发布时间 : 星期四 文章第3课 古代希腊文明更新完毕开始阅读fedf1908ae1ffc4ffe4733687e21af45b207fe1b
第3课 古代希腊文明
授课教师 组长签字 审核人 教学目标:
１.了解西方文明的形成与自然地理环境之间的关系，知道古希腊是西方文明的发源地。
２.了解伯里克利时代雅典民主政治的基本情况。 ３.讲述亚历山大东征的故事及古代希腊文化。 教学重点：
了解雅典的民主政治、罗马共和国的兴衰等。 教学难点：
正确认识雅典民主政治和亚历山大东征的影响，要求学生具有辩证地、多角度地分析问题的历史思维能力。 教学过程 一、情景导入
出示希腊地图，激发学生了解地理环境对希腊文明产生的影响。 二、自主学习
（一）希腊城邦与雅典民主 1.希腊地理：
希腊是 文明的发源地。希腊的地理环境不适宜农耕，支离破碎的地形促进了众多“小国寡民”政权的形成。公元前8世纪，希腊地区出现的国家多是以一个城市或市镇为中心，联合周围农村而成，因此被称为_______________。 2．民主政治：
在希腊众多的城邦之中，____________以其经济文化的繁荣闻名于世，而更令雅典人引以为豪的则是他们的_____________。_________________主政时期，雅典民主政治达到极盛。除十将军的职位外，雅典各级官职经由___________的方式向所有公民开放。由雅典公民组成的_____________是城邦的最高权力机构。然而，雅典的民主也有局限性。例如_____________和______________不能享有雅典的民主权利。尽管如此，雅典的民主政治依然是古代社会的一个光辉典范，为后世留下了一笔宝贵的政治遗产。 （二）亚历山大东征
1.过程：公元前5世纪晚期开始，希腊爆发了多次城邦战争。长时期的战争导致希腊走向衰落。北方的马其顿人趁机征服了希腊。马其顿国王________________继承王位之后，于公元前334年率军东征，他的军队一直进军到了______流域，建立了一个以巴比伦城为中心，地跨欧、亚、非三大洲的_________________。 2.影响：亚历山大东征使东方人民饱受战争之苦，但是____________________。从这个角度上来说，亚历山大东征具有划时代的意义。 （三）古代希腊文化
1.为人熟知的 是古希腊大型建筑的重要代表。 是雅典卫城现存规模最大的古建筑群。
2.__________是古希腊人留给我们的宝贵的文化遗产。古希腊哲学家的三位著名代表人物是_______________、_____________和____________________。 三、合作探究 阅读材料，回答问题：
材料一：雅典公民大会由年满20岁的全部男性公民组成，每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上公民都可以登台演说，发表自己的意见。大会演说通常是针锋相对的激烈辩论。辩论结束后再对议案进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、陶片等方式进行，遵照“少数服从多数”的原则裁决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。
材料二：古希腊的城邦，首要的特点就是小。亚里士多德说，如果一个城邦超过十万人，那就是荒唐可笑的了。这个十万人，包括了奴隶、外邦人、妇女和儿童，如果只算有公民权的成年男人，按雅典的比例，那得去掉80%。
（1）材料一中公民大会通过议案的原则是什么？概括材料一中年满20岁男性公民参与政治活动的形式。
（2）材料二中“去掉80%”的人主要指的是哪些人？
（3）根据材料一、二和所学知识，概括指出雅典民主政治的民主性和局限性。
四、当堂训练
1.探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，寻访西方文明之源。“西方文明之源”应是
A．古代埃及 B．古代希腊 C．古代罗马 D．古巴比伦 2.马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”希腊“极盛时期”对西方文明产生深远影响的是 （ ）
A．海外贸易 B．民主政治 C．文化教育 D．军事外交 3.伯里克利说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，
而不是在少数人手中。”这种“制度”产生于（ ） A．古代埃及 B．古代印度 C．古代雅典 D．古代罗马 4.公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人组（ ）
A．10岁雅典男童 B．雅典贵妇 C．40岁雅典男性公民 D．来自波斯的商人 教学反思：
成陪审团，负责审判苏格拉底。根据当时的情况，下列最有资格入选陪审团的是