发布时间 : 星期三 文章热闹的马路更新完毕开始阅读fe9f352bb4daa58da0114ac5
活动内容：这是什么车（小班百科下P197） 活动目标：
1、用对唱的形式学唱歌曲《这是什么车》。
2、用其他车子的鸣叫声替换歌词中的问句，并用歌声进行问答。 3、能积极地参与创编歌词和对唱活动。 活动准备：
在日常活动中，注意认识各种车辆的名称及其鸣笛声。 活动过程：
一、复习歌曲《爷爷亲，奶奶亲》
1、在《爷爷亲，奶奶亲》歌曲音乐的伴奏下，全体幼儿分别扮演角色，做扶爷爷、奶奶走路进教室。
2、复习歌曲，表达祖孙之间的亲密情感。 二、用猜谜的形式，导入新歌。
1、教师在黑板后面按自行车车铃，让幼儿猜这是什么车？
2、教师发出：“笛笛笛”模仿车鸣叫的声音，让幼儿猜这是什么车？ 三、熟悉乐曲旋律。
1、边听《这是什么车》歌曲的音乐，边在座位上做模仿自行车的动作。 2、边听音乐，边在座位上模仿开汽车的动作。 四、学唱歌曲。
1、教师说歌词中的句号，并带领幼儿说歌词中的答句。 2、教师唱歌曲中的问句，并带领幼儿唱歌曲中的答句。 3、教师唱歌曲中的问句，幼儿尝试唱歌曲中的答句。 4、教师唱歌曲中的问句，教师唱歌曲中的答句。
5、将幼儿分成两部分，一半幼儿唱问句，另一半幼儿唱答句。 五、创编替换歌词。
鼓励幼儿想出自己熟悉的其它车辆名称及鸣叫声，并填入歌中进行对唱。 六、边唱歌曲，边做开车的模仿动作出教室。
活动内容：洒水车（小班百科下P216） 活动目标：
1、了解洒水车的基本构造和用途。 2、有初步的观察能力。 活动准备：
洒水车图片 录音：车辆的鸣叫声 活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
引导幼儿听各种汽车发出的声音，辨别出这是什么汽车？（引出洒水车） 二、引导幼儿观察洒水车的构造，了解用途。
1、教师：“洒水车是什么样子的？”（出示图片）“请你们仔细看一看，洒水车上有些什么东西？它们是干什么的？”
2、教师：“洒水车有什么用呢？它在什么情况下工作？”
3、小结；洒水车是专门给马路洒水的汽车。洒水车的车头和大卡车差不多，车身是一个大水箱，里面装满了水，水箱的周围有排水管，谁由排水管喷出，把马路冲洗得很干净。
三、儿歌欣赏《洒水车》：洒水车，叮咚响，马路上，常往来。喷出股股水花来，干干净净又凉爽。
活动内容：学会小心（小班百科下P245） 活动目标：
1、学唱歌曲《学会小心》，能初步唱准曲调，自然呼吸。 2、结合安全常识创编新歌词、并唱出来。 3、有初步的自我保护意识和是非观念。 活动准备：
进行交通规则、安全常识教育 活动过程：
一、在《小朋友散布》乐曲的伴奏下，进教室。
二、复习歌曲《这是什么车》，并为歌曲创编新词进行对唱。 三、学唱新歌《学会小心》
1、玩“快速回答”游戏导入新歌。教师提问，幼儿用“对”或“不对”进行回答，如：
问：在人行道走路。答：对，对！ 在马路上跳舞。答：不对，不对！ 红灯亮了我走。答：对，对！ 黄灯亮了我等。答：对，对！等。 2、按歌词内容进行问答游戏。
3、熟悉歌曲旋律。师、生合着音乐一拍一拍地拍手。 4、教师唱歌词，并在“对对”处带领幼儿一起拍手。 5、教师唱歌词，幼儿唱“对，对”。
6、完整练唱歌曲。注意学习唱准音及自然呼吸。 四、结合安全常识，创编新歌词。
1、鼓励幼儿联系日常生活，想出新歌词。如：
我不去玩火柴??对对！ 我不单独游戏??对对！ 不拿剪刀玩耍??对对！等。
2、当幼儿每想出一句歌词，集体就演唱一遍，并边唱边在“对对”处拍手。 五、复习游戏《洒水车》 1、集体齐唱2—3遍。
2、确定洒水车司机角色，集体游戏2—3次。（司机角色可在每遍游戏后交换进行）
活动内容：公共汽车（拼贴画）（小班百科下P199） 活动目标：
1、学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的主要外形特征。 2、通过自己不断的探索和摆放，尝试自己拼贴公共汽车。 3、在活动过程中，注意将自己的画面弄干净。 活动准备：
1、胶水、湿抹布每组一份
2、每组若干不同颜色的正方形、长方形和圆形的蜡光纸。 3、幼儿用书人手一本。 活动过程：
一、认识不同形状的蜡光纸。
教师分别出示不同形状，不同颜色的蜡光纸，问：“这是什么？它是什么形状的？这些几何图形有什么用？用它们能拼出什么东西呢？” 二、幼儿尝试摆放不同形状的图片，拼出公共汽车的形象。 1、猜谜语，引出主题。
2、教师：今天，我们要用这些小盘子里的纸片，拼出一辆公共汽车，你行吗？请你们先在自己的桌子上拼一拼，看谁能拼出来。（幼儿尝试自己拼公共汽车，教师注意观察）
3、幼儿相互观摩自己拼出的公共汽车，加强交流和学习。请个别幼儿说说自己是怎么拼公共汽车的。 三、拼贴活动。
教师引导幼儿打开幼儿用书，欣赏范例，请他们在空白的地方拼贴公共汽车图形，并提醒幼儿注意保持画面整洁。 四、幼儿评价。
教师请幼儿说说自己是怎么抹胶水的。大家共同找一些比较干净、牢固的作业给大家行赏。
五、音乐活动：这是什么车？
师生扮演小司机随着音乐长歌表演《这是什么车》，并进行简单的仿编。