发布时间 : 星期一 文章（名师整理）最新部编人教版语文八年级下册《第三单元课外古诗词诵读专项训练》（含答案）更新完毕开始阅读fe5dbd2a091c59eef8c75fbfc77da26925c596eb
课外古诗词诵读专项训练(一)
一、文学常识填空
1.《送杜少府之任蜀州》的作者是 ,字子安,绛州龙门人,唐代诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“ ”,王勃为四杰之首。代表作品有 等。
2.《望洞庭湖赠张丞相》的作者是 ,襄阳人, (朝代)诗人。著名的 派诗人。孟浩然的诗在艺术上有独特的造诣,故后人把孟浩然与王维并称为“ ”,有《孟浩然集》三卷传世。 二、直接默写
3.微君之躬, ?(《式微》) 4. ,子宁不嗣音?(《子衿》) 5.青青子佩, 。(《子衿》) 6. ,在城阙兮。(《子衿》)
7.城阙辅三秦, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 8.与君离别意, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 9.无为在歧路, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 10. ,涵虚混太清。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 11.欲济无舟楫, 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 12. ,徒有羡鱼情。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 三、理解默写
13.《子衿》中“ , ”两句写女主人公焦急地等
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待的动作。
14.《子衿》描写女子渴望与意中人来往相见的感情,表达了深沉的思念,所以“ , ”。
15.唐果同学爱用古诗句劝解别人,梦凡抱怨身处闹市难得清静,唐果就用“心远地自偏”劝她;宁馨要转学到海南省,临行前依依不舍,唐果就用“ , ”劝她。(用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句填空)
16.王勃的《送杜少府之任蜀州》中在叙将别之时,气势宏伟,以寓不必伤别之意,为下文抒情奠定基调的诗句是: , 。
17.《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是: , 。
18.《望洞庭湖赠张丞相》中表达渴望出仕而无人引荐的句子是: , 。
19.《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄地表达诗人求仕之心(急于求官、服务社会)的诗句是: , 。 四、诗词鉴赏
(一)阅读下面古诗,按要求回答问题。
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。
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无为在歧路,儿女共沾巾。
20.请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”或“望”字。
21.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
(二)阅读下面古诗,按要求回答问题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
22.诗的尾联“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”,意思是说,看着人家垂钓,自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己 ,言外之意是 。
23.“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”两句,笔力千钧,备受后人赞赏,请作简要赏析。
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课外古诗词诵读专项训练(一)
1.王勃 初唐四杰 《滕王阁序》 2.孟浩然 唐代 山水田园 王孟 3.胡为乎泥中 4.纵我不往 5.悠悠我思 6.挑兮达兮 7.风烟望五津 8.同是宦游人 9.儿女共沾巾 10.八月湖水平 11.端居耻圣明 12.坐观垂钓者
13.挑兮达兮 在城阙兮 14.一日不见 如三月兮 15.海内存知己 天涯若比邻 16.城阙辅三秦 风烟望五津 17.气蒸云梦泽 波撼岳阳城 18.欲济无舟楫 端居耻圣明 19.坐观垂钓者 徒有羡鱼情
20.(示例1)“辅”:形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象,气象雄伟,使诗歌开篇意境开阔。(意思对即可)
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(示例2)“望”:将相隔千里的京城和蜀地联系起来,表达了对友人的惜别之情。(意思对即可)
21.①与友人的惜别之情。②积极乐观的人生态度。 22.想做官而没有途径 希望张丞相能助一臂之力(意近即可)
23.云梦大泽水气蒸腾,洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。运用对偶,表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。
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