发布时间 : 星期二 文章计算机网络课程设计报告--校园网构建方案设计和实现更新完毕开始阅读fe0e21345a0216fc700abb68a98271fe910eafcf
大学计算机科学与技术学院
计算机网络课程设计报告
——校园网构建方案的设计和实现
专业班级：
学生姓名：
学 号：
指导教师： 日 期：
一．设计任务及要求
1.任务：
某高校现有三个地理位置分离的分校区，每个校区入网信息点有2000多个，现准备通过教科网接入因特网。而从教科网只申请到4个C类网络（222.191.1.0-222.191.4.0）,为了安全，要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一个广播域。同时，学校有若干台应用服务器，同时对内和对外提供等网络服务。设计网络构建方案并实施该校园网络。
2.要求：
(1) 根据具体情况，完成需求分析
(2) 列出实验所需设备，完成网络拓扑结构图 (3) 完成各项设备的具体配置 (4) 调试运行
二．基本思路及相关理论
1.基本思路：
(1)由于每个校区入网信息点有2000多个，C类网络无法满足该数量级的主机地址需求， 因此在三个校区以及服务器区中使用B类私网地址172.16.0.0。
(2)由于校园网内使用的是私网地址，所以需要在边界路由器上配置网络地址转换（），校园网内主机访问外网时使用动态地址转换，内网服务器使用静态地址转换来给外网提供服务。 (3)由于每个校区入网信息点有2000多个，若手动为每台主机配置地址，那么工程量是极大的，而且主机的添加与删除对网络的影响也较大。为了解决这一问题，并且便于网络管理，需要配置服务。
(4)任务要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一个广播域，那么使用技术来满足这一要求，创建两个，分别是和。
(5)使用三层交换机来实现和之间的通信，使用路由器来实现不同校区之间的通信。 (6)配置服务器给校园网内的 和 提供域名解析，给用户提供人性化的服务。
2.相关理论：
(1)的层次结构、寻址方案以及每种类别的地址所能提供的最大主机数 (2)子网划分的原理及步骤
(3)可变长子网掩码（）对地址利用率的最大化 (4)技术分隔广播域
(5)三层交换机实现间路由
(6)动态路由协议实现路由汇聚，提供不同校区间的路由 (7)使用命令 来向域中注入默认路由 (8)主机跨网段请求服务的实现
三．方案设计（网络设备和拓扑结构）
四．网络的具体配置
(1)三个校区以及服务器区的接入层交换机提供足够多的以太网接口，使用默认配置即可。
(2)汇聚层交换机的配置
a.校区一的三层交换机的配置如下： ...
: 1868 ! 12.2 ! !
172.16.3.254 172.16.7.254 !
172.16.0.0 255.255.252.0 172.16.3.254 172.16.48.30
172.16.4.0 255.255.252.0 172.16.7.254 172.16.48.30 ! 0/1 ! 0/2 ! 0/3 ! 0/4 ! 0/5