发布时间 : 星期四 文章《适应经济全球化 增强开放意识》公开课教案 - 图文更新完毕开始阅读fd57a81f78563c1ec5da50e2524de518974bd350
?设疑探究?“经济全球化是鲜花还是祸水？” 学生活动：畅所欲言 设计意图： 抓住学生对网络感兴趣的心理，利用新型的网上论坛跟帖形式，让学生自由讨论，表述自己的观点，并要求学生用实例加以证明。 1、活动内容：以小组为单位，列举实例说明经济全球化的利弊。 2、活动规则：通过组内讨论，选取发言代表展示讨论结果。 教师：（通过学生发言小结）经济全球化是一把双刃剑。 板书：经济全球化的利弊 探究活动（三）：（怎么办）增强风险意识，积极应对经济全球化（15分钟） 教师：展示苹果手机的利润分解图。 苹果系列产品是“全球代工”的经典产品。苹果公司只负责设计、技术监控、市场销售，而所有的生产加工环节都以“委托生产”的方式，设计意图： “理不辩不明”，通过讨论的形式，让不同的观点碰撞与交流，在碰撞中提高能力，在交流中外包给遍布世界各地的下游制造商。美国赚的是设计钱，德、日、韩提高认识。使赚的是材料钱，而我们国家赚的是苦力钱！！ 学生认识到经 ?设疑探究? 在分享全球化带来收益的同时，我们国家如何做到居济全球化是把安思危？ 学生活动：（思考回答）国家坚持对外开放的基本国策。 双刃剑，是叼着鲜花的狼。 教师：对外开放是适应经济全球化的需要，是发展和完善社会主 义市场经济体制的需要，是我国经济又好又快的需要。 板书：坚持对外开放 教师：展示案例 中职生小张，财会专业毕业后在面试时进入中美合资的一家银行工作。由于平时表现积极，被提升进入新金融产品上市推广组。然而，在与项目组的同事讨论产品推销途径的过程中，大家各抒己见，氛围开放。可是，平时听惯命令的小张却跟不上节奏，原因是她对英语不熟练。在外国人组长问到她的职业规划时，她更是一头雾水，说自己从未考虑过。自此，小张压力极大，公司也不再给她安排有挑战性的工作。 学生：（思考回答）小张的经历给你什么启示？ （我们要树立开放意识，风险意识，竞争意识，不断提升自我。） 设计意图：学以致用，升华情感，使学生深刻体验到时代的使命感，增强开放意识，风险意识，竞争意识。 ?如何才能开放自己，提升能力适应社会呢？ 教师：?设疑探究学生：小组活动 1.活动内容：以小组为单位，找一找提升自我能力的办法。 2.活动规则：在规定时间内，提供方法最多的组为优胜组。 教师：（根据学生发言小结） 1.立足国际，了解与专业相关的国际知识，掌握一门外语； 2.在日常生活中锻炼沟通能力，语言表达能力，并增强抗压能力； 3.积累相关实践经验，珍惜学校提供的实践、实习机会。 4.明确人生目标，有自己的职业生涯规划。 板书：增强开放意识，风险意识 四、 当堂检测，内容小结 （5分钟） 1.“我和你，心连心，同住地球村?”这是北京奥运会主题 曲，从经济学角度看，最能体现同住地球村的是（） A 新型工业化 B经济全球化 C服务商品化 D工业现代化 答案：B 2.面对经济全球化，我们应该（） ① 大力发展经济，提升综合国力 ②加速科技进步和技术创新 ③避开全球化趋势，保护民族利益 ④与发达国家联盟，提高开放水平 A ①③ B ②④ C ①② D ③④ 答案：C 经济全球化是一把双刃剑，我们在分享全球化带来收益的同时，要居安思危，防微杜渐，全面增强自我保护能力和风险抵御能力。 板 书 设 计
山西省灵石县第一职业高级中学备课纸（三） 13 ? 12 ? 11 ? 10 ? 9 ? 8 ? 7 ? 6 ? 适应全球化 增强开放意识 表现 含义 生产全球化 （是什么） 贸易全球化 形式 资本全球化 1.推动生产力发展 2.提高资源配置率 影响 利： 3.扩大发展空间 经济全球化 （为什么） 1.全球两级分化 弊： 2.风险全球化 5 ? 3.威胁发展中国家经济安全 4 ? 3 ? 国家 坚持对外开放 应对 2 ? （怎么办） 我们 增强开放意识、风险意识 1 ? 0 1
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