发布时间 : 星期六 文章青岛版四年级下册数学课程纲要更新完毕开始阅读fd33aff0f321dd36a32d7375a417866fb84ac037
青岛版四年级下册数学课程纲要
2 节能减排 （用字母表 .。1.结合具体情境，了解用字 母表示数的意义和作用，会 用字母表示数，表示常见的1、用字母表示数量关系和计算公式。初步数 学会根据字母所取的值，求 含有字母的式子的值。 2.在探索新知识的过程 2、用字母表示数量关系与计算公式 5 示中，逐步建立用各种符号来.。1.用字母表数） 表示数的意识，发展学生的示数，用字数感和抽象、概括能力，促母表示数使学生由算术思维到代数量关系和思维的过渡。 计算公式。3.在学习用字母表示数量2.理解字关系和计算公式的过程中,母表示数体会数学与生活的联系以的意义 及用代数符号表示实际问题中数量关系的概括性和简洁性,从而进一步感受学习数学的价值. 4.在动手实践,自主探索,合作交流中,培养学生的数学意识,渗透归纳、猜想、数形结合等数学思想方法。 5 / 14
青岛版四年级下册数学课程纲要
3 1．探索和理解加法与乘法运算律。 2．乘法分场 和应用。 1． 结合已有的知识经验和 具体情境，探索并了解运算律，并会应用运算律进行一些简便计算。 2． 在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系。能够根据解决问题的需要，合理灵活地应用加法和乘法和运算律，感受数学规律的确定性和普遍适用性，体验它们的价值，增强用符号表达数学规律的意识。 3． 在探索规律的过程中，体验猜想、验证、比较、归纳等数学方法。 4． 使学生经历主动参与探索、发现和概括规律的 学习活动，发展比较、 分析、抽象、概括及推理的能力，增强用符号表达数学规律的意思。 1.加法运算律 2.乘法的结合律与交换律 3.乘法分配律 15 快乐农配律的理解（运算律 ） 6 / 14
青岛版四年级下册数学课程纲要
4 巧手小工匠（认识多边形） 1.认识三角形、平行四边形和梯形。 2.三角形三边关系的探索和研究平行四边形和梯形的方法，发展学生的空间观念。 1．经历从具体物体中抽象 9 出三角形、平行四边形和 梯形的过程。通过观察、1.三角形的特操作，认识三角形、平行征 四边形和梯形，感受这些2.三角形的分图形的特征。会用三角尺类 和直尺画已知直线的垂线和平行线。 2．在探索三角形分类和验证三角形的内角和的过3.三角形三条边之间的关系 4.三角形的内角和 程中，学习三角形、平行5.平行四边形四边形和梯形的认识，提和梯形的特征 高初步的推理能力，发展空间观念。 3．能够自觉运用三角形、平行四边形和梯形的有关知识解决生活中的简单问题，体验图形知识与日常生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣，发展学生的应用意识和创新意识。 7 / 14
青岛版四年级下册数学课程纲要
5 动物世界（小数的意义和性质） 学1.通过观察、类比等活动理 解小数的意义，体会小数1．小数的读写，在日常生活中的应用，进一步发展数感。 2．在解决实际问题的过程中，学会比较小数的大小；1.理解小数的意义结合具体实例探索小数的性质并利用小数的性质解认识两位小数 2．小数的意义、名称和数位顺序表 3．小数的大小比较 4．小数的性质 5.小数点的位置移动引起小数大小变化规律。 12 和性质。 决问题；借助计算器探索并2．名数的掌握小学点的位置移动引改写和用四舍五入法求小数起小数大小变化规律。 3．会进行十进制复名数与小数的相互改写。能够要求的近似数。 用四舍五入法求小数的近用万或亿作单位的数。 4．在学习小数意义和性质过程中，培养探求知识的兴力。 似数，会把较大的数改写成6．单名数和复名数的改写 7.求小数的近似数 趣，提高合作探索知识的能8.改写成用万或亿做单位的数 8 / 14