发布时间 : 星期六 文章小学二年级语文：天鹅、大虾和梭鱼能一起拉车吗？教学设计更新完毕开始阅读fb8ad13b112de2bd960590c69ec3d5bbfc0adac6
新修订小学阶段原创精品配套教材
天鹅、大虾和梭鱼能一起拉车吗？
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Can swan, prawn and barracuda pull together?
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 天鹅、大虾和梭鱼能一起拉车吗？
教材说明：本教学设计资料适用于小学二年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 《天鹅、大虾和梭鱼》是一首诗歌，是写天鹅、大虾和梭鱼一起拉车，但是天鹅要往云里钻，大虾弓着要往后靠，梭鱼一心想往水里跳，大家的劲儿没有往一处使，导致车子分毫未动。课后有这么一道练习：你想对天鹅、大虾和梭鱼说什么？
一个平时很调皮的孩子说：“我什么也不想对他们说，因为天鹅、大虾和梭鱼根本就不可能一起拉车！” 我连忙问：“它们为什么就不可能一起拉车呢？” 他说： “老师，你想想啊，天鹅是在天上飞的，它既不是两栖动物，也不是潜水艇，进入水中，它还能活命吗？所以，它拉车当然是往天上拉的啦！而梭鱼是在水里生活的，它上了岸岂不是死翘翘？还能拉车吗？大虾活着的时候，它的腰是弯的，死了也是弯的，你总不能拉直了它的腰再让它拉车吧？所以怎么可能让天上飞的动物和水里游的动物一起拉车呢？”
接着他思考了一会儿说：“如果一定要我说，我就对它们说：天鹅，你放过大虾和梭鱼，去找大雁和麻雀一起拉车吧！
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 要不就是：梭鱼你找鲫鱼、鲤鱼等帮你拉车吧，让天鹅自由飞翔，别为难大虾了！”
啪啪啪……我为孩子的分析而惊叹，孩子们报以热烈的掌声．
我说： “你的分析很正确，而作者写这么一首诗歌，他的目的是想让我们明白‘做事情要团结合作，不能各顾各的。’现在老师给大家讲一个故事，好不好？”
我说： “天鹅姐姐住在河边的一棵大树上，有一天，她要搬家了，就把自己贵重的东西都放到一辆车子里，让小白兔帮忙拉到河边，小白兔不会游泳，帮不了天鹅姐姐的忙，天鹅姐姐自己一个人，也没有办法衔着车子飞到对岸去，就在天鹅姐姐急得手足无措的时候，大虾和梭鱼游到岸边来，问：‘天鹅姐姐，你遇到了什么麻烦？需要我们帮忙吗？’天鹅姐姐一看到他们俩，愁眉立刻舒展开来了，她说：‘好朋友，你们能帮我把车子拉到对岸去吗？’大虾和梭鱼说：‘没问题！来吧！’车子很快就拉到了河对岸，你知道他们是怎样把车子拉过去的吗？”
大约三秒钟之后，就开始有孩子陆陆续续举手了。 生：“我认为是梭鱼请来了一只很大很大的乌龟，乌龟爷爷用自己的背，帮天鹅姐姐把车子驼到对岸去的。” 生：“我觉得梭鱼应该去请了水牛爷爷，让他帮天鹅姐姐把车子拉过去的。”
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 生：“我认为他们三个就能把车拉过去，只要天鹅贴着水面飞，而梭鱼和大虾也浮在水面上游，他们向同一个方向游过去，就能成功了！”
生：“我认为不行！车子很重，天鹅和梭鱼还有大虾的力气都很小，他们怎么能把车子拉过去呢？一定是请别人帮忙的！”
生：“那条梭鱼一定是一条很大的鱼，它的力气大得很，所以就把车子拉过去了！”
小凡说： “不行，不行！从水中拉过去，天鹅姐姐车子里的东西岂不是弄湿了？应该请小白兔撑船过来，用船运过去。”
我本来的目的是想让他们知道，大家只要团结一致，力往一处使就能成功，可是没有想到，孩子想得那么远，说得那么开。看来，“一千个读者就是一千个哈姆雷特”这句话一点儿也不假，孩子的思考问题的角度跟成人是迥然不同的，只要给她们创造自由想象的空间，稍加点拨，每个人孩子的思想都会迸射出绚丽的火花。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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