发布时间 : 星期一 文章折线统计图的画法 沪教版更新完毕开始阅读f8c36b256edb6f1afe001f2d
折线统计图的画法
【教学内容】上海市九年义务教育课本（试用本）四年级第二学期
第三单元 《统计》
【教学目标】 知识技能：
1、了解画单式折线统计图的一般步骤。
2、掌握绘制单式折线统计图的方法，能根据提供的数据在方格纸上画单式折线统计图。 过程能力与方法： 1、 2、
让学生通过知识的迁移主动得出描点、连线的方法。
通过小组讨论、交流，完成纵轴上刻度的标注，使学生知道纵轴上的最大刻度能表示数据的最大值。提高学生处理数据的能力。 情感态度与价值观：
学生通过对生活中数学素材的加工、分析与处理，感悟数学与生活的密切联系。
【教学重点与难点】 教学重点：
1、了解画单式折线统计图的一般步骤。
2、初步掌握绘制单式折线统计图的方法，能根据提供的数据在方格纸上画单式折线统计图。 教学难点：
根据不同的数据特点，合理安排纵轴的刻度，使得最大刻度能表示数据的最大值，使数据的选择具有一定的科学性、合理性。并使所画的折线统计图具有美观性。
【教学准备】
课件、大方格纸、记号笔、学生练习纸
四、【教学过程】
一、 复习引入
1、2008年8月8日，第29届奥林匹克运动会将在中国北京举行。自2001年申
1
奥成功之日起，北京进行了一系列准备工作：建造奥运主会场以及各类比赛场馆，美化环境，增加城市绿化面积，特别是控制了废气的排放，使空气质量连续8年得到改善，北京的蓝天天数明显多了。我们的学习伙伴小丁丁、小巧等收集了从2003年～2007年北京蓝天天数的情况，还制作了一张折线统计图。 2、出示一张折线统计图：
（1）上几节课，我们认识了折线统计图，关于折线统计图你已经了解了些什么？从这张图上你看到些什么？
（可以知道：①这是一张近年来北京蓝天天数变化情况的统计图
②横轴上表示年份，单位名称：年
③纵轴上表示天数，单位名称：天。纵轴上每一格表示2。 ④用省略符号省略了220天以下的空白部分。 ⑤2004年～2005年，北京的蓝天天数大幅上升。）
（2）2003年的蓝天天数是几天？你怎样看？ （横轴找2003年，纵轴指向226；出示横轴、纵轴）
2006年呢？（横轴找到2006年，纵轴指向241。）
小结：折线统计图就是用点来表示数量的多少，用折线的陡、缓反映数量的增减
变化。 二、新授
1984年在中国的奥运历史上是值得纪念的一年。这年第23届奥运会在美国洛杉矶举行，中国射击运动员许海峰取得了第一枚金牌，实现了中国在奥运会中金牌零的突破。 1、
这儿有一张1984年~2004年中国代表团取得奥运金牌数统计表
1984年~2004年中国代表团取得奥运金牌数统计表 年份 1984 1988 5 1992 16 1996 16 2000 28 2004 32 金牌数15 （枚） （1） 要把它画成统计图，你想画成一张怎样的统计图？从你的统计图上要反映
的是什么？
（2） 无论是画条形统计图还是画折线统计图，它们共同的地方是……？（都有
2
标题、横轴、纵轴）
（3）如果要反映1984年～2004年金牌数的变化情况，你认为要选择画什么统
计图？这节课，我们就来学习折线统计图的画法。（出示课题）
出示格子图。这张图的标题是……（出示标题）横轴、纵轴上分别表示什么？ 出示横轴：
（横轴上表示统计的年份，单位：年。把横轴平分成6份，刻度标在线上。） 出示纵轴：
（纵轴上标注金牌数，单位：枚。纵轴上刻度怎样划分？每格表示几？） （3）老师的图上每格表示2。1984年15枚金牌，怎样表示？（横轴上找到1984年，纵轴上找到15，横轴、纵轴相交的地方点上点。） （4）2000年28枚金牌呢？
（5）刚才两位同学用点表示1984年、2000年的金牌数。剩下几个数据，请同学描出相应的点。（一人上黑板上描）
（6）老师示范：把相邻的两个点用线段联结。像老师这样用线段依次联结各个点。
小结：刚才，我们通过描点、连线把一张1984年~2004年中国代表团取得奥运
金牌数情况的折线统计图补充完整。说说你从画好的图上看到些什么？ 预祝我国运动员在本届奥运会上再次刷新金牌记录。 2、
你们知道上一届奥运会的举办城市吗？
让我们来了解一下希腊雅典某年上半年月平均气温情况 出示
希腊雅典某年上半年月平均气温情况统计表
月 1 2 3 4 5 6 平均气10 11 12 16 21 25 温（℃） （1） 结合我们刚才的学习，要把它做成一张折线统计图首先要做什么？（建立
横轴、纵轴）你能用已有的本领建立横轴、纵轴并划分刻度吗？ （2） 请在小组中讨论一下。你们准备怎样划分刻度？怎样想？
（3） 同学们已经有了些想法，请各组组长把你们的设想反应在练习纸上。
3
小结：横轴上表示统计的月份，应等间隔地划分成6份，端点标在线上，写上单
位。纵轴上标注气温的刻度，从0℃～25℃，使得最大刻度能表示这半年中的最高气温。并标注单位。
（4）请同学修改横轴、纵轴，并完成描点、连线。
3、要绘制一张折线统计图，一般步骤是什么？把书打开到47页，看一看我们今
天学习的知识。看看是否与我们的相同？ 三、巩固练习
1、刚才通过画折线统计图，同学们了解了雅典的气温，你们一定很关心奥运会期间北京的气温情况。出示
近年来北京8月份月平均气温情况
年份 气2002 2003 26 2004 25.3 2005 25.9 2006 24.9 2007 25.1 温25.5 （℃） （1） 老师根据这张表制作了一张折线统计图，你喜欢吗？为什么？
（2） 你有办法帮助老师改进吗？（用省略符号省略24℃以下的温度。使气温
变化幅度更明显）
小结：在画折线统计图时，我们还可以根据具体情况把对统计图影响不大的数量
省略。
（3）两人合作完成这张折线统计图
四、总结：这节课，我们学习了什么？你学会些什么？要注意些什么？ 课后练习：48页 4 板书设计
课题：折线统计图的画法 建立横轴、纵轴，标注刻度 描点、连线 写上标题
4