发布时间 : 星期二 文章七年级道德与法治下册青春时光第二课青春的心弦第2框青春的萌动课时训练版更新完毕开始阅读f4bf289e260c844769eae009581b6bd97e19bc76
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2.2 青春的萌动
一、选择题
1.心理诊所的“知心姐姐”收到了这样一份信：“自从上初中以来，我觉得自己变了，以前不愿与女生接触，但现在老想和女生说话，爱和女生待在一起，和女生在一起做事效率特别高，我是不是有什么问题？”“知心姐姐”的下列回答恰当的是（ ）
①进入青春期后，与异性交往愿望加强，这是正常的
②进入青春期后，少男少女们渴望与异性交往的情感不乏纯洁、好奇，需要我们好好的珍惜和保护 ③在中学里，产生与异性交往的情感，是早恋的前兆，是不正常的，需要进行心理诊治 ④与异性交往的情感，需要我们理智、正确的对待
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
2.“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示我们，男女交往有利于双方（ ）
A.解决心理矛盾 B.抵制不良诱惑 C.消除个性差别 D.促进身心健康 3.观察漫画《校规》，对漫画中的行为，以下理解正确的是（ ） A.可以彻底杜绝中学生中的不正常交往现象 B.不利于中学生发展异性同学之间的友谊 C.便于学校对学生的统一管理 D.中学生都不会与异性同学正常交往
4.“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，无异于拒绝和放弃了一半朋友。”这说明（ ） A.与异性同学交往是不正常的 B.与异性同学交往不应该 C.与异性同学交往是正常、健康的表现 D.与异性交往不健康
5.下图是某中学设置的学生食堂用餐区，对此做法议论颇多，正确的认识是（ ） A.男女有别，男生女生本来就不应该在一起用餐 B.有利于学校加强管理，杜绝早恋 C.不利于男女学生之间的正常交往 D.有利于男女学生集中精力学习
6.最近同学们都发现本班同学小斌和娟娟上、下学路上同行，课间活动也常在一起。于是同学们议论纷纷……你对男女同学交往有何看法（ ） A.男女同学最好就不交往 B.男女同学交往会荒废学业 C.男女同学交往一定会彼此激励
D.男女同学可以交往，可以建立真挚的友谊，但不能过分亲密，超出友谊的范围
7.在学校我们看到：运动场上，有女生加油，男生跑得更有劲了；在学习上，有女生的鼓励，男生的劲头
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更足了。这些现象启示我们（ ）
A.男生的表现欲太强 B.男女生的正常交往是健康的、有益的 C.应限制男女生的交往 D.男生的潜力很大
8.在中学校园里，男女同学交往仍是一个敏感话题。某校就“男女生之间如何正常交往”这一话题进行了热烈讨论。下列关于男女同学交往说法正确的是（ ） A.男女同学正常交往有益于我们的身心健康 B.男女同学交往容易产生早恋，不利于青少年的发展 C.男女同学交往应该男同学主动与女同学交往 D.我们现在还小，只有到了成年才能进行男女同学交往
9.青春的友谊是无私的、真诚的、纯洁的，但男女同学之间的友谊往往容易被人误解。对男女同学之间交往的理解正确的是（ ）
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验 ③男女同学之间应该亲密无间
④男女同学之间交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 10.下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有（ ） ①男女同学一起学跳校园交谊舞 ②女同学为男篮队员加油助威 ③男女同学经常“单独交流” ④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学 A.①② B.②③ C.①③ D.③④
11.小丽在日记里写道：“李明成绩好、长得帅，很受女生的欢迎。可我一看到他和别的女生在一起就莫名其妙地生气。我只对他一个人好也希望他只对我好。”小丽（ ）
A.这样想是很自然的，不必大惊小怪 B.可以想办法让李明只对她一个人好 C.没有正确认识青春期萌发的异性情感 D.可以想办法阻止别的女生和李明交往 12.观看下面漫画，面对同学的议论，小丽的做法错误的是（ ） A.要有坦荡的胸襟
B.以其人之道，还治其人之身
C.检讨一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处 D.主动与议论自己的人多接触、多沟通
13.晓寒是一名八年级学生，性格活泼开朗，热情大方，学习成绩名列前茅。最近，班上一位学习成绩较好、体育拔尖的男生接二连三地给她递纸条，想和她做个“特别的朋友”。作为晓寒的同龄人你认为对此事说法正确的是（ ）
①应立刻报告给老师，让老师严厉批评这位男生 ②对异性的好感是正常、自然而又美丽的事 ③男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理 ④答应这位男生的要求，无需大惊小怪
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A.②③ B.②③④ C.①④ D.①③
14.小玉是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好；晓峰是学校足球队的前锋。足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。不知从什么时候开始，两个人互相爱慕，但是这种情感也一直困扰着他们。当他们在情感的门前徘徊时，正确的做法是（ ）
①慎重对待，理智处理 ②反思自己的情感选择 ③把握青春，做出负责任的选择 ④主动大胆地接受或付出 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④
15.青春期正是男女同学交往最为密切的时期，我们整天在一起学习、活动。男女同学之间正常交往的是 （ ）
A．春游时男生帮女生提行李 B．男生女生划清界限，互不理睬 C．男生女生经常单独相处 D．女生常在背后议论男生 二、简答题
16.观察右面漫画，回答问题。
(1)你赞成漫画中老师的做法吗？为什么？
(2)为了能让老师、家长放心，请你就异性交往为同学们支招。(至少三条)
17.王晴是班级里的一位文雅漂亮的女生，她成绩优秀、气质高雅，很
受男生欢迎。苗条文静的她无论在哪里，总会引来一束欣赏的目光。一次自修课上，王晴正在做数学作业，一个小纸团落在她的课桌上，她打开一看，字条上写着：“请放学后到青年公园门口相会。”她从字迹上已猜出是哪位男同学写的。她心里咯噔一下，脸刷地红了。她忐忑不安，不知道该怎么办。放学后，她拿着纸条去找老师。
(1)你对这位男同学的行为是怎样认识的？请谈谈你的看法。 (2)这是爱情吗？请简要说说你的理由。
(3)王晴“拿着纸条去找老师”的处理方式妥当吗？为什么？ (4)假如你是王晴，遇到此事时，请谈谈你的处理方案。 三、实践探究
18.2016年5月，广东实验中学高中部周一晨会上，一位名叫阳珂的政治老师却对着全体学生“谈情说爱”，分享自己对爱情和婚姻的看法，赢得全校师生一致叫好。
观点一：爱情有时候就像一场重感冒，不知道什么时候会来，不知道什么时候会好。谁也没法阻止它，但当你还不能克制自己，只是想着立即占有的时候，真的，你还不够爱他（她）。
观点二：选择克制，选择保护对方，选择让自己努力变得更加优秀，才是对待这场尚无力量支撑的爱情的最佳方式。
观点三：我们社会阻止的不应该是“早恋”这种单纯而美好的情感的存在，正如感冒了你不能对着病人吼“你不可以生病”一样。但我们社会有责任，教会青春期的你们，该如何正确地对待这场感冒。
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(1)你如何看待青春期的异性情感？
(2)请结合上述材料和自己身边亲人的爱情经历，谈谈你对爱情的认识。 (2)正确对待“这场感冒”，请从多个角度说说你有什么好的建议。 参考答案 题号 答案 1 C 2 D 3 B 4 C 5 C 6 D 7 B 8 A 9 A 10 A 11 C 12 B 13 A 14 C 15 B 16. (1)不赞成。因为老师的做法不利于异性同学正常交往。异性同学正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方的优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，会成为我们青春美好的见证。 (2)①自然交往。②适度交往，异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。③真实坦诚，平等待人。④避免过分亲昵，男女生交往时要注意自尊自爱。⑤不哗众取宠。⑥了解异性同学的特点，在说话、办事时尽量考虑周全，避免伤害同学等。 17.
(1)①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。这位同学写“纸条”的行为可能是出于一时冲动，其实并无恶意。②这位男同学的做法是不可取的。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
(2)不是。爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。中学生现在年龄还小，还承担不起爱情的责任，这仅仅是青春期开始萌发的对异性朦胧的情感。
(3)不妥当。处理这样的事情要慎重，不要当面指责，不要将事情公开。否则会伤害对方的自尊心，伤害同学之间的友情，妨碍同学之间的正常交往，不利于我们的身心健康成长。
(4)暂时保密，找个时间把“纸条”还给他，并表明自己的态度：①现在我们还年少，正是学习的好时光，应集中精力学习。②异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，让这份友谊成为我们青春美好的见证。③要克制自己的情感冲动，慎重对待、理智处理异性同学之间的情感。 18.
(1)①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。③世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
(2)①爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
(3)①从学生的角度，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。②从父母的角度，不能武断和一味地“棒杀”，要引导孩子确立必要的道德观念和责任意识。③从学校的角度，要加强对学生的道德、知识和心理健康教育，引导学生认识“早恋”的危害，树立正确的爱情观。④从社会的角度，要拍摄、出版一些积极健康且富正能量的影视作品，营造良好的文化氛围，助推青春期男生女生树立正确的爱情观、价值观。