发布时间 : 星期一 文章《高校教师职业道德修养》试题及答案90458更新完毕开始阅读f4bc1330f32d2af90242a8956bec0975f465a4d0
《高校教师职业道德修养》第六章 试题
一、单项选择题（20题，每题1.5分，共30分） 1.在师德建设的实践中应坚持 的方针。 A.重在建设，教育为主 B.重在建设，以人为本
C.把握规律，循序渐进 D.抓住关键，推动全面
2.新时期，教师在与学生的关系上，要以 的心态重塑教育者的形象。 A. 管理者 B.服务者 C.引领者D.权威者 3.教育在国家、民族生存中具有 的地位和作用
A.基础性 B.全局性 C.先导性 D. 指导性 4.高校教师出现职业倦怠现象的首要原因是 。
A.学校的教学和科研压力 B.学校管理制度存在一些不完善之处 C.教师个体心理状态 D.社会因素
5.高质量的教育必须有高质量的教师，培养高知识结构的人才必定要有高素质的导师，而这一切取决于健康的 。
A.校园文化建设 B.师德师风建设 C.人文生态环境建设 D.制度建设
6.高校教师中出现人生理想趋向实际、价值标准注重实用、个人幸福追求实在、行为选择偏重实惠的想法归根究底是因为 。
A.高校教师人文精神的缺失 B.市场经济的影响
C.社会环境的影响 D.一些教师自制能力较差 7. 教师工作的核心是 。
A.与同事和谐融洽的人际关系 B.良好的师生关系
C.保持工作热情 D.不断调整心态，感受幸福 8. 是新时期师德建设的趋势。
A.不断深化改革 B. 经常开展师德师风教育 C.注重人文关怀 D.制度化、规范化 9. 健全师德监督网络，要实行学校监督、舆论监督和 相结合。 A.上级监督 B.群众监督 C.社会监督 D.自我反省 10. 是高校人事制度改革的基础。 A.废除教师职业终身制 B.合理设置岗位职数、科学制定岗位职责
C.强化组织领导、严肃工作纪律 D.正确的指导思想 11. 以下关于人文关怀的阐述错误的是 。 A.人文关怀关注的是人自身的命运和价值 B.人文关怀比物质关怀更重要
C.当前高校师资管理中缺乏人文关怀
D. 人文关怀的提出体现了我党思想政治工作的新变化
12. 知识人最大的特点是 。
A.要实现自我 B.追求幸福 C.物质需求和精神需求并重 D.获得别人的尊重
13.新时期，教师角色的转变给高校教师内心带来极大的冲突，以下表述错误的是 。 A.在与学校关系上，教师由原来的主人翁转变成了被雇佣的服务者 B.在与学生的关系上，教师由尊师变成了朴实无华的服务者 C.在与行政部门的关系上，教师由被服务者转变成为被管理者。 D.在与社会的关系上，教师由原来的引领者转变成为被动适应者 14. 中国人力资源开发网调查显示，教师的职业倦怠程度 。 A.高于公务员 B.高于物流运输人员
C.低于公务员 D. 低于公务员和物流运输人员
41
15.对高校教师进行差异性人文关怀，有利于 。 A.有利于构建和谐的人际关系
B.有利于全体高校教师整体素质的提高 C.有利于创新人才的培养
D.以上三项都包括
16. 近年来，部分高校教师队伍中出现了许多令人不耻的现象，出现诸多教师职业道德问题的内因是 。 A.市场经济条件下所产生的功利主义、消费主义等思想 B.教师收入较低 C.教师人文精神缺失
D.教师社会地位不高 17. 是学校内部管理体制的重心，也是人事制度改革的核心。 A.职称制度改革 B.分配制度改革 C.机构编制改革 D.用人制度改革 . 18. 师德建设的关键途径是 。
A.改善教师待遇 B.提高教师地位 C.深化教育改革 D.加强师德教育 19. 高校 的思想品德往往是教风、学风和校风好坏的源头。 A.普通教师 B.教学管理人员 C.教授 D.领导干部
20. 目前，我国在教师职业道德建设的制度化方面的已有一定的成果，以下不属于这类成果的是 。 A.《高等学校德育大纲》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《公民道德建设实施纲要》 D.《宪法》 二、多项选择题（10题，每题2分，共20分） 1.大学里的“大师”的基本标准有 。
A.高素质的教育和学术水准 B.对学术多元性的包容 C.社会公认 D.对人类精神生活的终极关怀 2.提高师德教育的时效性，应把握的主要环节有 。
A.把握师德教育的全面性 B.把握师德教育的系统性 C.把握师德教育的先进性 D.把握师德教育的新特点 3.党的十七大报告提出：加强和改进思想政治工作，注重 和 。 A.教育人 B.领导关怀 C. 人文关怀 D. 心理疏导 4.新型的师生关系包括 等。 A. 关爱B.平等 C.合作 D.理解 E.民主 5.制约师德水平整体提高的决定因素是 。 A.国家和社会为教师所创造的物质待遇的现状 B.国家和社会为教师所创造的社会地位的现状 C.教师在社会各行业中所处的相对位置的现状 D.高校现行的教育体制机制现状 6.教师职业道德建设的制度化一般包括几个层次，它们是 。 A.法的范畴的国家法律、行政法规、地方性法规和政府规章 B.由国家制定的、切实可行的政策 C.高校的有关管理规章D.教师行业协会的章程和公约 E.教师聘任合同
7.教育具有的 、 、 的地位和作用。
A.基础性 B.全局性 C.先导性 D.全民性 8. 高校师德制度建设应立足三个层面，它们是 。
A.现行法律法规中的职业道德规范要求B.中华民族传统的师德规范要求 C.国外高校师德规范要求D.校规校纪中的教师职业道德要求
9.在干部队伍建设中，高校要求全体领导干部要有“四心”，是指 。 A.爱心 B.谋心 C.雄心 D.忠心 E.放心
42
10. 高校师德建设的内在机制包括 。
A.建立正确的导向机制 B.建立人性化的激励机制 C.建立严格的监督机制 D.建立科学的评价机制 E.建立有力的奖惩机制 F.建立公平的用人机制
三、判断题（对的打√，错的打×；20题，每题1.5分，共30分）
1.人的思想品德是在社会实践基础上，在主客体因素相互作用、相互协调和主体内在的思想矛盾转化的过程中产生、发展和变化的。（） 2.师德是教师的灵魂。（ ）
3.人文关怀就是为教师排忧解难，对教师关怀备至。（ ）
4.提高高校教师的道德水平，教师个人需要自我激励，社会、学校的激励机制同样不能少。（ ） 5.高校教师既要当经师，又要当人师。（ ）
6.教师职业道德建设主要着眼于传道、授业、解惑等领域。（ ） 7.目前，高校教师职业倦怠现象逐渐缓解。（ ）
8.加强师德建设，首先就是要从转变学校领导干部作风抓起。（ ）
9.《中华国人民共和国教师法》规定：教师的平均工资水平应当高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。（ ）
10.教师的职业道德水平，在很大程度上表现为他们对所从事的教育工作的热爱和追求，体现为他们对自己职业的自豪感和责任感。（ ）
11.师德评议包括自我评议、社会评议、同行评议和学生评议四者结合。（ ） 12.提高师德水平，基础是教师，制度是关键，领导是重点。（ ）
13.长期以来，我国高校师德建设缺乏明确的制度规范，内容变化莫测，主观随意性大。（ ） 14.新时期，在与学生的关系上，高校教师应不断强化“尊师”的形象。（ ）
15.一名优秀的教师，其最大的影响力就是他独特的、具有感召力的人格魅力，其核心是高超的教学能力。（ ） 16.对高校教师的人文关怀，应该体现差异性。（ ） 17.当前高校师资管理制度缺乏以人为本的精神。（ ） 18.科研是硬道理，教学、育人是软任务。（ ） 19.学校内部分配制度改革能否顺利进行，关键是是否能得到领导者的认同。（ ） 20.在高校师德建设中，教师是学生的参照物，领导是教师的参照物。（ ） 四、案例分析题（不定项选择题，每小题2.5分，共20分）
（一）2010年5月，福建省省委教育工委、省教育厅出台《关于进一步加强和改进我省高等学校教师职业道德建设的意见》，提出有以下情况之一的，在教师资格认定、职务评聘和晋升、表彰奖励工作中实行师德“一票否决”。 一是因违法违纪行为受到纪律处分的；二是在教育教学工作中散布违反党的路线方针政策、党的基本理论、国家法律法规等错误言论，对学生确立正确理想信念和政治信仰造成不良影响的；三是以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、扰乱正常教育教学秩序，损害学生利益的；四是组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；五是无故旷教或无故拒不接受学校分配的教学、科研及其他工作，影响恶劣的；六是教学工作敷衍塞责，违反教学纪律，屡教不改，造成严重教学事故、实验事故和社会实践事故的；七是在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人成果的；八是对学生安全工作不负责任，或侮辱、体罚学生，影响恶劣的；九是以教谋私，以考试分数等谋财、谋物、谋色，影响恶劣的；十是在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；以及其他严重违反教师职业道德，影响恶劣的。 1. 制度在师德建设中的作用有 。
A. 确定作用B. 评价作用 C.强制作用 D.秩序保障作用 E.稳定作用 2.以上十条涵盖教师在哪些方面的表现。
A.理想信念B.工作态度C.教书育人D.为人师表 E.学术道德
3. 通过对以上师德“一票否决”的十条内容分析，你认为以下哪些可列入高校教师职业道德规范的基本要求。 A. 爱国守法，依法执教 B. 爱岗敬业，恪尽职守 C. 关爱学生，教书育人 D. 为人师表，淡泊名利 E.严谨笃学，终身学习 4.建立师德“一票否决”的惩处机制的目的在于 。
43
A.不断增强教师的危机感 B.加强师德修养的紧迫感 C.给教师下马威 D.给教师诸多方面的限制
（二）据《广东省高校教师身心健康与主观幸福感问题的调查报告》显示, 高校教师在职业枯竭中,去人性化和认知枯竭状况处于中等水平,不是很严重；而情绪衰竭和低个人成就感比较严重。
《广东高校教师师德现状的调查与思考》显示,在为何选择当高校教师方面,选择“它的稳定性和自由性”的占55.4%。调查结果同时反映,一些教师对“教师应是全社会的表率” 的提法,持不赞成的态度(“较不赞成”占17.5%,“不赞成”占13.7% ) ,一些教师把“按劳取酬、等价交换”作为自己的价值取向(占3.9% ) ,多数教师不赞成过于强调教师的奉献精神。对当前的师德状况,人们最不满意的涉及几个方面，一是“过分看重个人利益，热衷创收，精力分散”(占43.2%)；二是“教学上无心钻研业务，只求不过不失”(占14% )；三是“科研上急功近利，剽窃他人成果”(占24.3% )；四是“只完成教学时数，对学生不管不问”(占14% )。
——资料摘自《广东工业大学学报》2010年第2期一文
1. 以上调查反映社会转型期高校教师的状况，体现了 。 A. 教师心理压力增大 B. 师资管理者思想观念滞后
C.教师社会地位不高 D. 部分教师对教师职业特性的认识尚有偏差
2.“高校教师在职业枯竭中,去人性化和认知枯竭状况处于中等水平,不是很严重；而情绪衰竭和低个人成就感比较严重”，试分析出现以上情况的原因。
A.高等教育的大环境与过去有很大不同，使得高校教师经常感到在应对社会发展步伐和学生活跃思维上力不从心 B.科研与教学任务繁重使得高校教师的压力越来越大 C.高校对教师的评价机制不完善 D.高校师资管理存在问题
3.“在为何选择当高校教师方面,选择“它的稳定性和自由性”的占55.4%”，此项调查显示，从这样的角度看， 。
A.师德并不是选择教师职业的内在动力 B.投身于教育事业的热情势必打了折扣 C.影响了教师的师德 D.教师的上进心不强
4.综合以上调研材料显示，高校教师非常需要 。 A.增加收入 B.提高地位 C.人文关怀 D.进修学习
《高校教师职业道德修养》第六章试题答案
一、单项选择题（20题，每题1.5分，共30分）
1.B 2.B 3.B 4.D 5.C 6.A 7. B 8.D 9.C 10. B 11.B 12.A 13.A 14. D 15.D 16. C 17. B. 18. C 19.D 20. D.
二、多项选择题（10题，每题2分，共20分）
1. ABD 2. ABCD 3. CD 4. BCDE 5. ABC 6.ABCDE 7. ABC 8. ABD 9. BCDE 10.ABCDE
三、判断题（对的打√，错的打×；20题，每题1.5分，共30分）
1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.√11.×12.√13.√14.×15.× 16.√17.√18.×19.×20.√
四、案例分析题（不定项选择题，每小题2.5分，共20分） （一）1. ACDE 2.ABCDE 3.ABCDE 4.AB （二）1. AD 2.ABCD 3. ABC 4. C
《高校教师职业道德修养》第六章 试题
一、单项选择题（20题，每题1.5分，共30分） 1.在师德建设的实践中应坚持 的方针。
44