发布时间 : 星期日 文章《创业管理》考试试卷 A更新完毕开始阅读f4486af9770bf78a6529546b
第10章 新企业的持续发展 第11章 公司创业 第12章 创业的普遍性与职业发展 (1) 了解影响新企业持续发展的因素 (2) 掌握企业成长的一般规律 (3) 把握新事业管理的重点 (1) 了解公司创业实践的背景 (2) 理解创业精神和技能对适应社会发展和提升竞争优势的作用 (3) 比较创业管理与传统管理的异同 (1) 对全书内容进行系统的回顾和总结 (2) 把握创业精神和技能的本质 (3) 理解精神与创业技能对个人职业发展的作用 2 2 2 教学方式
1．讲授。这是教学的重点内容，了解创业教育和创业内涵，树立创业意识。 2．案例教学。每部分内容都有案例分析，课堂组织综合案例讨论，介绍案例分析的思路方法，大量的案例由学员课下自己分组完成。
3．课堂讨论。将课程中重点内容、热门话题、发展方向等进行专题讨论，让学生自己去搜集资料，更深的了解掌握专业知识。
4．电视录像。增加教学内容的信息量，提高教学过程的直观性。
5．参观访问。亲临企业感受创业良好的氛围，以此体现出成功创业者的创业方法、过程和规律，表现出他们的创业精神，使教学内容丰富深入，教学形式开放灵活，教学效果更直观，更能启发创业思路、拓宽创业视野。
6．创业计划设计。创业设计应在进行实际调查的基础上完成，该活动与大学生挑战杯创业计划竞赛结合起来。
授课教案
第
1章 创业及其本质
一、学习要求
1. 本章学习目标
?了解创业活动的本质及独特性 ?了解创业活动的一般过程 ?了解创业活动产生的情境 ?分析创业热潮产生的环境因素
2. 需要掌握的关键概念 ?创业
不拘泥于当前资源条件的限制下对机会的追寻，将不同的资源组合以利用和开发机会并创造价值的过程。是富有创业精神的创业者与机会结合并创造价值的活动。 ?创业过程
创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回报的全过程，其中包括感知机会、组建团队、购买设备、寻求融资等几十项活动。 ?机会型创业（opportunity-pull entrepreneurship）
创业行为的动机出于个人抓住现有机会并实现价值的强烈愿望，创业有更好的机会。
?生存型创业（necessity-push entrepreneurship）
创业行为出于别无其他更好的选择，即不得不参与创业活动来解决其所面临的困难。 ?网络创业
创业也称互联网创业，简单地说，是指利用互联网作为平台进行创业的行为。 ?创业精神
是一个很综合的感念。是创业者执着、创新、承担风险等一系列行为和特质的外在表现。一般来说，目前大家普遍接受的是用创业导向（Entrepreneurial Orientation）的5个维度衡量创业精神的强度，即创新、自治、风险承担、超前行动和积极参与竞争。
3. 需要掌握的主要技能
?能够区分发明（Invention）、创新(Innovation)与创业（Entrepreneurship）
之间的区别和联系，并从中提炼和领会创业的本质。
?了解创业活动过程，识别创业活动的独特性，并从中识别和提炼创业技能。 ?注重对创业活动进行分类，比较不同类型创业活动的特点，分析创造价值的途径。
二、重难点分析
1. 重点
?掌握创业的本质及创业活动的普遍性
?熟悉创业活动的一般过程规律，了解创业管理课程的基本体系
?围绕创业活动分类，了解创业活动和创业精神对社会和经济发展的重要贡献 2. 难点
? 区分发明、创新与创业的区别和联系，建立顾客和市场导向的思维方式和价值
创造过程
?从创业活动分类等角度理解环境对创业活动的影响，分析创业的成功所需要的外
部环境，思考如何改善环境以便促进创业等问题
三、关键问题讨论
?边缘性创业不是真正意义的创业行为？
从创建企业的角度看，边缘性创业属于创业范畴。但从创业的本质来看，边缘性创业并算不上是真正意义上的创业，最多可以说是自我雇佣。因为大多数边缘性创业活动在创新、风险承担、变革等方面属性的强度并不明显。通过对这一问题的讨论，可以进一步理清创业的本质，如价值创造等。 ?创业活动为什么在近些年来突然变得热了起来？
通过对该问题的讨论，大家可以看到环境变化特别是社会与经济转型对创业活动的影响，理解创业精神与技能成为信息社会企业竞争优势的重要来源的原因。 ?大多数的管理学教材都围绕着管理职能展开，大多数创业管理教材为什么都围绕着创业过程展开？
创业活动具有复杂性。很长时期以来，人们普遍认为创业的成功与否在很大程度上取决于创业者的天赋。这隐含的一个假设是创业技能是无法学习和培养的。随着研究工作的深入，上述看法的假设发生变化，可以从创业活动过程中了解和掌握创业活动的一般规律，学习和掌握创业技能。通过此问题的讨论，可以进一步强调（1）开展创业研究的重要性；（2）创业技能是可以培养和强化的；（3）创业管理课程有其内在的范畴和独特性。
授课教案