发布时间 : 星期一 文章五年级数学下册全册单元集体备课 - 图文更新完毕开始阅读f20fd32959fb770bf78a6529647d27284b73371f
5. 某建筑工地挖一个长方形的地基，把它画在比例尺是1 ：2000的平面图上， 长是6厘米，宽是4厘米，这块地基的面积是多少？ 6. 在比例尺是1 ：2500000的地图上，量得甲乙两城之间的距离是7.2厘米。 一辆汽车从甲城到乙城，每小时行80千米，需要多少小时？ 7. 一种精密零件，画在图上是12厘米，而实际的长度是3毫米。求这幅图的 比例尺。 8. 在比例尺是1 ：2000000的地图上，量得甲乙两地的距离是3.6厘米。如 果汽车以每小时30千米的速度于上午8时整从甲地开出，走完这段路程，到 达乙地时是什么时间？ 9. 在比例尺是1：12000000的地图上，量得济南到青岛的距离是4厘米。在 比例尺是1：8000000的地图上，济南到青岛的距离是多少厘米？
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单 元 集 体 备 课
时间 题目 单 元 主 要 教 学 目 标 单 元 知 识 整 体 及 重 难 点 分 析
2016.3 七、扇形统计图 地点 福山小学 中心发言人 刘志锋 （1）了解扇形统计图的特点，能看懂扇形统计图，会看图回答一些简单的问题。 （2）进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。 （1）在学生已有的知识经验基础上，教学扇形统计图。 本单元内容的编排，注重与学生已学的条形统计图的联系。通过条形统计图与扇形统计图特点及作用的对比，引导学生认识扇形统计图的特点和作用。这样既可以加深对所学知识的理解与掌握，又有利于让学生体会扇形统计图的特点。 （2）挖掘生活中的数学素材，凸现统计的实用价值。 本单元注重从生活、生产中选取素材，努力挖掘学生身边的相关数学元素，这样不仅可以拓宽学生数据收集的渠道，也凸现了统计与生产、生活密切的联系，使学生体会到统计的实用价值。 教学重难点 认识扇形统计图，理解扇形统计图的特点。 34
教 1. 注意根据学生已有的知识基础，把握新知识的生成点。 学 本单元的教学，可以充分利用学生已有的知识经验，通过与所学的中 条形统计图的特点和作用的对比，自然形成新知识的生成点。 的 训 练 2. 注重从统计的意义和作用出发，体会扇形统计图的特点和用途。 要 扇形统计图的优势是能够清楚地反映出各部分数量与总量之间的关点 系。在学习中，应该使学生体会到，各种统计图有不同的特点，可注 以从不同的角度反映数据的特征。 意 事 项 课 时 分 配 本单元内容可用2课时进行教学。
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一、 下面是陈明家六月份生活开支情况统计图。 （1）陈明家六月份水电气的开支占生活总开支的百分之几？ （2）陈明家六月份的哪两项开支约占生活总开支的？ （3）如果陈明家这个月的生活支出是2000元，请你分别计算陈明家各项支出的钱数。
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二、观察扇形统计图，并填空。 上图是张叔叔1个月工资的安排情况统计图。（总工资：1500元） 张叔叔每个月的基本生活费是（ ）元； 每个月用于休闲的费用是（ ）元； 每个月用于其他的费用是（ ）元； 每个月储蓄了（ ）元。 张叔叔想要买一台4500元的电脑，他需要多少个月的存款才能买到？ 三、连一连。
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