发布时间 : 星期日 文章机械制图及计算机绘图授课教案 2单元2-2更新完毕开始阅读f1af40cc9c3143323968011ca300a6c30d22f149
授 课 教 案 首 页
20 —20 学年第 学期
学院 系（部） 教研室 课程名称 授课形式 序号 机械制图与计算机绘图 理论教学□ 课内实践□ 理实一体√习题复习□ 考核评价□ 其他活动□ 任课教师 课时安排 月 日 2 月 日 授课日期 2-2 授课班级 月 日 月 日 教学内容： 2.3 点、直线、平面的投影 教学目标： 理解特殊位置及重影点的投影，掌握点、直线和平面的投影特点。能结合生产实际研究线、面的投影及其应用。 重点难点及解决方法： 授课地点： 重点难点：重点是点、直线和平面的投影教学媒体：多媒体演示，板书 特点； 设备及材料：绘图工具、教材、计算机软难点是特殊位置及重影点的投影，平面上件 的点和线的判断方法 解决方法：实操练习 学习效果评价方式： 作业批改、随堂抽查。 课后小结： 大多数学生能够基本掌握点、线、面的投影特性，但在平面上的点和线的判断方法还应加强练习，熟练程度还不够，需要同学提高注意力，善于总结。 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“√”。
其它资源：参考资料 作业和思考题： 授 课 教 案
教学内容及过程 一、 复习、提问 二、点的投影 1.三面投影面体系 边讲边练 V面：正投影面（简称正面）；H面：水平投影面（简称水平面）； W面：侧投影面（简称侧面） OX轴— V面与H面的交线；OY轴— H面与W面的交线； OZ轴— V面与W面的交线 2.点的三面投影 时间分配 5′ 20′ 方法及手段 启发引导 讲授法 3.点的投影规律 a'XAaZZYAa''aXXZAOaYWYWYAaaYHYH 4.两点的相对位置 指两点在空间的左右、上下、前后位置关系。 判断方法： X坐标大的在左； Y坐标大的在前；Z坐标大的在上。 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。
授 课 教 案
教学内容及过程 5.重影点的概念 当空间两点的两对坐标相等时，两点处于同一投射线上，在该投射线的投影面上的投影重合在一起，称为该投影面的重影点。 三、直线的投影 1.直线对一个投影面的投影特性 时间分配 20′ 方法及手段 分组讨论 课件演示 边讲边练 2.直线在三个投影面中的投影特性 （1）一般位置直线 三个投影都与投影轴倾斜且都小于实长。各个投影与投影轴的夹角都不反映直线对投影面的倾角。 （2）投影面平行线 1）在其平行的那个投影面上的投影反映实长，并反映直线与另两投影面的倾角。 2）另两个投影面上的投影平行于相应的投影轴。 （3） 投影面垂直线 1）在其垂直的投影面上，投影有积聚性。 2）另外两个投影，反映线段实长。且垂直于相应的投影轴。 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。
授 课 教 案
教学内容及过程 3.直线上的点的投影规律 点在直线上，其投影必在直线的同面投影上。即具有从属性。不垂直于投影面的直线上点，将线段分割成比例，投影后仍成同比例。即具有定比性（定比分割）。 AC/CB=ac/cb= ac / cb 时间分配 方法及手段 启发引导 课件演示 边讲边练 案例分析 20′ 四、平面的投影 1.平面的表示法 2.平面的投影特性 （1）平面对一个投影面的投影特性 平面平行投影面-----投影就把实形现-----实形性 平面垂直投影面-----投影积聚成直线-----积聚性 平面倾斜投影面-----投影类似原平面-----类似性 （2）平面在三投影面体系中的投影特性 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。