发布时间 : 星期四 文章苏教版高一语文必修四《蜀道难》 - 于利群 - 图文更新完毕开始阅读f08a506d783e0912a2162aa8
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、 教案背景 √中学 2，学科：语文 1，面向学生：□2，课时：1 3，学生课前准备： 一、自主搜集诗人李白的生平和相关作品。 二、初读诗歌，体会李白诗歌的浪漫主义风格。 三、搜集材料，加深对李白风格的初步掌握 二、 教学课题 知识与技能目标 1、了解诗人李白的生平和创作。 2、体会李白诗歌的浪漫主义风格。 3、了解李白怀才不遇，壮志难酬的苦闷和激愤之情。 4、能有感情地诵读课文。 过程与方法目标： 1、 培养学生自主学习的良好习惯。 2、 激发学生的想象与联想能力 情感、态度与价值观目标 培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 三、 教材分析 说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。 高中苏教版必修四课文《蜀道难》。这篇诗歌“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，笔者在讲解时向同学们展示了一个想象力丰富的李白。理解作者的联想力可以激发学生的能力。让学生在丰富的联想之中去洞察李白的内心，体味专属于李白的浪漫主义。 http://blog.sina.com.cn/s/blog_48bfb6e901000ad7.html 《蜀道难》需要学生们有感情的诵读课文，读出诗歌的低缓与昂扬的语调变换。 http://hi.http://www.china-audit.com//qnqyh/item/d49ff9cca406fcd1ef183bfa 教学之前用百度在网上搜索《蜀道难》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在56网找到课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下载《蜀道难》的朗诵录音，课堂放给同学们听，给学生听觉上的直观感受。用百度图片网上搜索下载《蜀道难》的示图，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。用百度在优酷网搜索方明老师和焦晃老师的配乐诵读视频，让学生在更加适合的氛围中去赏析体味。 四、教学方法 本课的主要学习方式是文本研习，在教学中要引导学生关注文本，对文章内涵的探讨研究不能脱离文本。鉴于本文是古典作品中的名篇杰作，因此，在文本研习过程中，教师和学生一定要对作者、作品的写作背景、文体知识、历来的相关评价等尽可能的多的去阅读和了解，然后再通过自己的研习去完成学习任务。在教学过程中，教师不要急于把自己的阅读体验和结论告诉学生，要让学生充分发表自己的认识和体会。 朗读要贯穿在整个教学过程中。可以听名家的配乐朗诵，也可以由教师根据自己的理解来朗读，启发学生更好地把握作品。学生的朗读是一项重要的教学内容，学生可以通过交流诵读体会以准确把握朗读中的情感。朗读的过程，也是学生进一步理解作品内涵的过程。李白的古乐府借古题写现实，具有鲜明的时代精神，也用古题去抒写自己个人的情怀。《蜀道难》的古词寓有功业难成之意，所以后人也有很多认为这篇诗歌是表达自己初入长安追求功业未成时的悲愤。 五、 教学过程 说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。 教学要点： 初读诗歌，体会李白诗歌的浪漫主义风格。 教学过程： 一、 设疑激趣，导入新课。 1. 找一余光中的《寻李白》，课堂放给学生听。 【百度视频】《寻李白》的录音http://zhidao.http://www.china-audit.com//question/146348428.html 2. 你觉得这首诗写的是谁？你能体味到余光中的李白情节吗？ 3. 设疑：你学过李白的作品吗？在哪些学段曾经学过李白？ 4. 板书课题、交待学习任务。 二、 检查预习 提问：下面请大家看视频，感受一下大家诵读的《蜀道难》是怎样的，听完之后有怎样的感触？ 【百度搜索】《蜀道难》课文录音http://www.56.com/u32/v_Mzc2ODM4MjE.html 三、 引导细读，边读边议 1. 问感触。让学生尝试去学着诵读，感悟差距。 【百度搜索】《蜀道难》图片http://hi.http://www.china-audit.com//qnqyh/item/d49ff9cca406fcd1ef183bfa 1.） 自由读 思考：学会互相评价 2.） 观看PPT，用导读的方法回答思考题： 【百度搜索】《蜀道难》图片http://wenku.http://www.china-audit.com//view/427aeda50029bd64783e2caa.html 第一句：极写蜀道的难行，为全诗奠定了熊放的基调。 【百度搜索】《蜀道难》图片 http://image.http://www.china-audit.com//i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=0&rn=1&di=3297846651&ln=1363&word=ê?μà??DDμ?í??? 第二句：李白用自己的生花妙笔着力刻画蜀道的高危难行… 3.） 指导感情朗读：你觉得这里的景色怎样？谁能把这美的感觉说出来？ 过渡：就在这个美丽的地方发生了一件有趣的事，请同学们读第二、三自然段，读完后用一、两句话告诉老师。 2. 学习二、三自然段。 1.）自由读。 2.） 本段极写蜀道的高危。请找出写蜀道高危的句子？（强调“上有六龙回日之高标”） 【百度搜索】《蜀道难》图片 http://image.http://www.china-audit.com//i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=0&rn=1&di=3297846651&ln=1363&word=ê?μà??DDμ?í??? 3.） 默读本部分，边读边把描画蜀道难行的句子及词语用“＿＿＿”划出来。 4.） 检查，示句： “黄河之飞尚不得过” “以手抚膺坐长叹” 5.） 指导读句 a. 指导按标点符号读好句子。 b. 学生自由读 6.）读：但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。（思考） 【百度搜索】《蜀道难》图片 http://image.http://www.china-audit.com//i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=è??é??é????????&ie=utf-8&in=22114&cl=2&lm=-1&st=&pn=31&rn=1&di=26195239550&ln=1990&fr=ala1&fm=ala1&fmq=1361931153156_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype= 理解：惊悚 板书：惊悚 相关联句子：“又闻子规啼夜月，愁空山” 【百度搜索】《蜀道难》图片 http://image.http://www.china-audit.com//i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=è??é??é????????&ie=utf-8&in=10312&cl=2&lm=-1&st=&pn=64&rn=1&di=256897427700&ln=1990&fr=ala1&fm=ala1&fmq=1361931153156_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype= 3. 学习第二部分 1.） 自由读 思考：本部分写的是蜀道的哪个特点？（蜀道的险） 2.）示第二部分 默读：把写蜀道险的词语和句子用“.”把它点出来。 示生僻字 喧豗 【百度搜索】《蜀道难》图片 http://image.http://www.china-audit.com//i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=4&rn=1&di=83337605650&ln=1410&word=·éí??ùá÷?ùDú?Y í??%A 万壑 【百度搜索】《蜀道难》图片 http://image.http://www.china-audit.com//i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&fr=ala2&pn=0&rn=1&di=125439109750&ln=1983&word=íò?? í??? 峥嵘 【百度搜索】《蜀道难》图片 http://www.http://www.china-audit.com//link?url=9n51GJqjJ4zBBpC8yDF8xDhdtDyb1JZjFWsHhEoSNd85MZ26XTd6rMokQXWlmjr0QIGZ3J4pu6kyO-lx1aP4OjKvSHJI85-A8cmjkjVpxeaaA0XJZTZEJlCb3L6cjHGbr34KJf0JrCcyNmlzebGyrtRpXopHmmDbL3_Oavs53I6pEpCCUyCLF5yIioztk7czbIRiSZuCOJAjNP7XQsgtAk74o0hMl4biDYrQgJIuezjxdAy （学记这三个生字） 3.） 再找出写蜀道险的句子，用“＿＿＿”划出来。 4.）看PPT中蜀道的相关图片 【百度搜索】《蜀道难》图片 http://image.http://www.china-audit.com//i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=ê?μà??í??? 5.） 齐读这个自然段。 6.） 这个自然段告诉了我们什么？ 小结板书： 蜀道 险 过渡：那么自己去读后半部分，回答此部分写的是蜀道的哪个方面 4. 学习第三部分 1.） 指名读 思考：写的是蜀道的哪个方面 2.） 示2、3句话，引导比较，理解。 先引导学生从句子中找出相同的词和句子，通过找中心句，去体会蜀道的天灾人祸。 4.） 引导学生板书： 天灾与人祸 【百度搜索】《蜀道难》图片 http://image.http://www.china-audit.com//i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=ìì??è??? í??? 【百度知道】蜀道的天灾与人祸图片http://image.http://www.china-audit.com//i?ct=503316480.html 【百度知道】天灾与人祸视频 http://video.http://www.china-audit.com//v?s=8&word=ìì??è??? êó?μ&fr=ala11 5改写训练 第二节有两处景物描写，请大家先选择其中一处改写成散文并体现出这首诗歌的浪漫主义风格，尝试评价。 改写标准： 尊重原文， 情感一致， 语境相符。 6. 情景导学最后一段。 四、 小结质疑。（略） 1、 按板书小结。 2、 质疑：学习了课文，你有什么不懂的地方吗？ 五、 布置作业： 1. 有感情地朗读课文。 【百度视频】 课文情景朗读《蜀道难》http://www.56.com/u32/v_Mzc2ODM4MjE.html 2. 抄写生字词。