发布时间 : 星期三 文章广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查实施方案更新完毕开始阅读eec12f03ec06eff9aef8941ea76e58fafab0456a
8．掌握的知识面 9．专业知识水平 10．自学能力 11．信息获取、加工和利用能力 12．本职工作胜任能力 13．实践动手能力 14．应用所学知识和技能分析解决实际问题的能力 15．合作沟通能力 16．组织管理能力 17．能在工作中提出新的思路、方法、建议等 18．工作效率 19．工作质量 20．实际贡献 ⑤ ④ ③ ② ① ⑤ ④ ③ ② ① ⑤ ④ ③ ② ① ⑤ ④ ③ ② ① ⑤ ④ ③ ② ① ⑤ ④ ③ ② ① ⑤ ④ ③ ② ① ⑤ ④ ③ ② ① ⑤ ④ ③ ② ① ⑤ ④ ③ ② ① ⑤ ④ ③ ② ① ⑤ ④ ③ ② ① ⑤ ④ ③ ② ① 三、综合评价（单选）
21．通过电大几年的教育和学习，贵单位认为毕业生在思想品德、业务知识和工作能力等方面的综合素质为： （请在选中的项目后面“□”内打“√”）
⑤ 好 □ ④ 较好 □ ③ 一般 □ ② 较差 □ ① 差 □
22．电大学生最突出的特点是: （单选或多选，并在您选中的项目后面“□”内打“√”） ① 安心本职工作 □ ② 良好的职业道德 □ ③ 自学能力强 □ ④ 动手能力强 □ ⑤ 分析解决实际问题能力强 □ ⑥ 独立工作能力强 □ ⑦ 适应能力强 □ ⑧ 组织管理能力强 □ ⑨ 专业或职业能力强 □ ⑩ 其它（请根据实际情况填写） □
四、建议
23．贵单位对电大教育和毕业生还有什么希望和要求或需要说明的问题，请留言：
填表单位盖章：
填表日期： 2004年 月 日
给电大毕业生的一封信
亲爱的同学 ：
您好！祝贺您通过不懈地努力，顺利完成学业，并在人生的道路上开始了新的征程！为进一步改进电大教学和管理工作，使电大的远程开放教育更好地服务于学生和社会，我们特组织这次广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查。希望您在百忙之中抽出时间，根据在校学习及毕业后工作的实际感受，完成这份问卷，所填数据仅作为研究用。感谢您的支持和合作！ 此致
敬礼
中央广播电视大学 2004年6月20日
广播电视大学开放教育毕业生追踪调查表
学校全称：＿＿＿＿＿＿(省校)＿＿＿＿＿(分校)_______ 毕业生学号:________________ 学校编码 ： 毕业生姓名 出生年月日 工作单位 年 月 日 联系电话 入学前工龄 学生表编号：
一、毕业生基本情况（单选或多选）
请在您选中项目后面“□”内打“√”或根据实际情况填写： 1．性别
① 男 □ ② 女 □ 2．毕业的专业
① 法学 □ ② 计算机科学与技术 □ ③ 英语 □ ④ 金融学 □ ⑤ 会计学 □ ⑥ 工商管理 □ ⑦ 水利水电 □ ⑧ 小学教育 □ ⑨ 金融 □ 3．参加电大学习入学时间
① 1999年 □ ② 2000年 □ ③ 2001年 □
4．电大毕业时间
① 2002年 □ ② 2003年 □ ③ 2004年 □ 5．所就读的电大教学点属于
① 省、市直属电大 □ ② 地市级电大 □ ③ 县级电大 □ 6．现在从事的行业
① 农业 □ ② 工业 □ ③ 教育 □ ④ 经营、服务业 □ ⑤ 其他_____________ 7．现在的职业
① 管理人员 □ ② 专业技术人员 □ ③ 一般工作人员 □
④ 服务人员 □ ⑤ 其他____________ 8．毕业后工作变动情况
① 工作单位变动 □ ② 工作岗位调整 □ ③ 工作单位未变 □ ④ 待业 □ ⑤ 其他_____________ 9．是否继续参加学习
① 业务进修 □ ② 技能培训 □ ③ 读本科 □ ④ 读研究生 □ ⑤ 出国留学 □ ⑥ 其他 □
二、电大人才培养方式评价（单选）
请按照以下表格中提供的项目，根据您在电大学习期间的实际感受作出判断，并在您选中的项目等级编码上打“√”：
项 目 1．开设的理论(必修课、选修课)和实践课程结构比例与应用型人才培养目标要求。 2．开设课程适应工作和社会的实际需求。 3．开设课程的教学内容适应时代要求并更新及时。 4．编制的印刷教材适合自学并有助于知识掌握和能力提高。 等 级 选 择 完 符 基 不 不 没 全 本 太 符 使 符 符 符 合 合 合 合 合 用 ⑤ ④ ③ ② ① ○0 ⑤ ④ ③ ② ① ○0 ⑤ ④ ③ ② ① ○0 ⑤ ④ ③ ② ① ○0 5．提供的音像教材（含VCD等）有助于知识掌握和能力提高。 ⑤ ④ ③ ② ① ○0 6．提供的网上课程资源（含计算机课件等）有助于知识掌握和能力提高。 7．协作学习（含小组学习）有利于相互学习及知识掌握和能力提高。 8．个体化自主学习有利于知识掌握和能力提高。 9．平时作业与练习有助于知识的理解、掌握和应用。 10．期末考试有助于系统地掌握知识和应用能力的提高。 11．实验课有助于观察、分析问题能力的培养和实践操作技能的训练。 12．课程设计或大作业有助于应用所学课程知识和技能解决实际问题能力的培养。 13．社会调查或实习有助于观察、了解社会和实践动手能力的培养。 14．毕业设计或论文有助于综合应用所学知识和技能解决实际问题能力的培养。 15．提供的面授辅导有助于知识掌握和能力提高。 16．提供的音像辅导有助于知识掌握和能力提高。 17．提供的网上辅导有助于知识掌握和能力提高。 18. 提供的个别辅导（电子邮件、电话以及信函答疑）有助于知识掌握和能力提高。 19．学校能够及时全面准确地为学生提供有关入学、注册、教学、辅导、考试等方面的信息。 20．免试入学为学生提供了新的学习机会。 ⑤ ④ ③ ② ① ○0 ⑤ ④ ③ ② ① ○0 ⑤ ④ ③ ② ① ○0 ⑤ ④ ③ ② ① ○0 ⑤ ④ ③ ② ① ○0 ⑤ ④ ③ ② ① ○0 ⑤ ④ ③ ② ① ○0 ⑤ ④ ③ ② ① ○0 ⑤ ④ ③ ② ① ○0 ⑤ ④ ③ ② ① ○0 ⑤ ④ ③ ② ① ○0 ⑤ ④ ③ ② ① ○0 ⑤ ④ ③ ② ① ○0 ⑤ ④ ③ ② ① ○0 ⑤ ④ ③ ② ① ○0