发布时间 : 星期日 文章部编人教版一年级《道德与法治》下册全册教案更新完毕开始阅读eea69ff0152ded630b1c59eef8c75fbfc77d942d
2.根据老师的游戏要求，在规定时间内完成游戏。 3.采访学生赢的原因，和输的原因。
4.小结：看来团队合作真的很需要大家一起努力，一起加油。 观看《中华美德故事》品读故事，理解内涵。 板书设计：
大家一起来 有人帮，不一样 互利互赢 生活中的合作
第二课时
教学内容：教材第64页——65页 教学目的：
1.引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。
2.引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。
3.指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。学会取长补短，相互配合。 教学重难点：
指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。 教学过程： 一、谈话导入新课 二、学习探究
活动一：为啥合作不下去
1.课件出示教材第64页：《为啥合作不下去》
2.提问：你们能帮他们分析一下，为什么他们会合作不下去呢？ 3.学生小组讨论、交流。 4.学生汇报：
生1：他们在演课本剧是，每个人都抢着演孙悟空，都不想演猪八戒。他们都只顾自己，所以合作不下去。
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师：看来，合作时不能只考虑自己的想法。那应该想着什么呢？ 生2：要想着这是我们小组的任务，不能只顾着自己出风头。 师：是的，在合作时，我们应该想着大家共同的目标，齐心协力。 5.课件出示：（教材64页的小儿歌） 6.读一读，记住这些小技巧……
7.小组合作做涂色游戏，先讨论：我们有什么好方法合作完成涂色，再进行合作。 8.展示评比：哪一组图的漂亮？如何才能涂得最快最好？ 活动二：一起做做看
1.播放64页图片：看图中的小朋友是如何合作的？ （1） 小伙伴一起，合作拉小球出瓶子的游戏。 （2）同学们合作完成剪贴画的活动。 2.开展比赛活动：记数字
（1）老师想邀请同学们一起参与一个有趣的比赛——记数字。比赛要求同学们在10分钟内记忆屏幕上的24个数字。每个小组如果有一份答案正确，就算小组集体获胜。
（2）学生根据指令开始游戏，教师巡回观察，发现绝大多数学生都各自尝试独自记住24个数字。）
3.检查汇报结果：全班小组，没有一份正确答案。
4.让学生说说原因：这么多数字，那么短的时间，根本记不住！……
5.提问：一个人这么短的时间内，肯定记不住24个数字。可我们每个小组只要有一份正确答案就算获胜，你们能想到怎么办吗？
6.学生：可以一人记一行，大家分工合作。
7.当我们遇到困难，每一个人都没办法解决的时候，就应该想到合作。
8.老师再给大家一次机会，继续参与这个比赛。小组同学相互提醒一下，在合作完成这个游戏时，还有那些要注意的呢？（及时提醒合作技巧）
9.学生开展第二轮合作游戏活动…… 10.检查汇报交流结果：
11.分别采访胜利小组和失败小组的经验……
12.小结：成功的小组，每个人都善于合作。我们在遇到困难的时候，不仅要想到合作，拥有合作的意识，还要善于合作，掌握一些合作的技巧。
观看《中华美德故事》品读故事，理解内涵。
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板书设计： 大家一起来
为啥合作不下去 一起做做看
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