发布时间 : 星期一 文章广州大学城信息资源共享情况分析报告 - 图文更新完毕开始阅读eb4afe3a376baf1ffc4fad8d
程度上加以限制，以保障本校学生需求得到最大程度的满足。再者，在客观上分析，某些学校在对外校学生管理以及在资源有限性与共享的矛盾方面也存在困难。
图一 去其他高校图书馆的频率
2.本馆数据库数量与学生满意程度呈正相关，去外校图书馆次数则与学校资源成负相关。本校资源较丰富的学生，对外校资源的需求也相对较小，反之亦然。一方面，大学城信息资源共享将会照顾学校资源较少的院校，一定程度上满足他们的需求。而另一方面，资源丰富学校对共享需求的相对较小也将会成为共享的一个阻力。
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图二 本校图书馆能否满足需求
图三 去其他高校图书馆的频率
通过第6题（您认为本校图书馆信息资源能否满足您的需求）和第7题（您去大学城其它高校图书馆的频率）交叉分析，
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可看出，不论本校图书馆是否满足需求，半数以上的学生都“从不”去其他高校图书馆。所以，在本校图书馆资源不能满足需求时，学生不主动、没有意识或是无法获取其他高校图书馆资源。
图四 本校图书馆能否满足要求与去其他高校图书馆的频率
交叉分析
3.不同年级学生的信息利用程度不同
从下图可看出，在使用本校图书馆数据库、去外校图书馆及听讲座三个方面上，高年级学生频率高于低年级学生。年级越高的学生对信息的需求就越大，而且对外校的信息关注也较多。低年级学生由于就学时间短，且用于学习上的时间较少，所以信息需求不大，因此无论是对本校还是外校资源的利用都较少。据一位大一新生说，讲座信息主要是通过同学介绍得到的，主要因为平时
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不会去关注各个高校的信息，通过同学这种渠道获取外校讲座信息会比较快速方便。
图五 使用本校图书馆数据库的频率
图六 去外校图书馆的频率
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