发布时间 : 星期四 文章2019级智能控制技术专业人才培养方案 - 图文更新完毕开始阅读ea5615c3814d2b160b4e767f5acfa1c7ab00824a
时 教学 践教学 4 期 20周 2 20周 20周 20周 20周 20 周 01 思想道德修养与法律基础 32 28 1 毛泽东思想和中国02 特色社会主义理论体系概论 公共基础学习领域课 03 大学英语Ⅰ 04 大学英语Ⅱ 05 计算机应用基础 06 体育与健康Ⅰ 07 体育与健康Ⅱ 08 应用文写作 09 10 大学生心理健康教育 职业生涯规划与就业指导 64 64 68 64 32 32 32 32 32 10 16 64 68 610 72 72 108 72 72 72 72 72 72 72 108 72 72 72 72 56 56 60 56 4 4 28 28 28 8 12 56 60 484 36 36 36 36 36 36 72 36 72 36 36 72 36 72 72 8 8 8 8 28 28 4 4 4 2 4 8 8 2 1 2 1 1 2 1 2 2 5 2 1 2 2 4 2 2 2 4 4 2 2 2 2 2 2* 2 6 4 4 4 4 4 4 4 6 4 4 4 2* 4 11 职场安全与健康 12 形势与政策 13 高等数学 14 工程数学 小计 01 机械制图及AutoCAD 126 36 36 72 36 36 36 0 36 0 36 72 0 36 0 0 1 1 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 5 02 电工学 电机与电气控制技术 03 电子学（模电、数电） 04 专业学习领域 05 CAD应用技术 06 C语言程序设计 07 自动控制理论 08 计算机辅助设计与制造 微机原理与接口技术 09 液压与气压传动 10 11 单片机应用技术 12 仪表及其自动化 13 数控技术与编程 14 机械设计基础 15 工业机器人应用技术 5
16 小型智能控制系统集成 108 72 36 1368 1978 72 0 0 792 1276 36 72 36 5 5 5 22 24 20 22 6 4 2 18 17 UG的应用 18 数据库建立与维护 小计 总计 576 702 填写说明:打*号课时由讲座、班会、讨论、竞赛等形式完成，
2、教学环节综合分析
(1) 理论教学与实践教学比例分析
序号 1 2 教学类型 理论教学 实践教学 合 计 总学时 1276 702+320=1022 2298 所占比例 55.52% 44.48% 100% (2) 学时与学分分析
类 别 公共基础学习领域 专业学习领域 课程门数 14 18 学 时 计划安排 610 1688 所占比例 26.54% 73.46% 九、教学实施保障
1.师资队伍配备
（1）“双师型”专业教学团队
智能控制专业教学团队由专、兼职教师组成，本专业的专职专业教师为28人，兼职教师16其中，专业带头人1人，专业骨干教师4人；具有高级以上职称12人、具有中级职称10人；双师型教师24人；均为大学本科以上学历。教师队伍的职称、学历、专业能力满足教学要求。
（2）专业带头人
专业带头人具有本科学历，副高职称，具有双师能力；有较高的专业建设水平和企业实践能力；掌握国内外职业教育与专业发展动态，能够在专业规划、专业建设、科研与教研、教学改革和青年教师培养等方面发挥引领作用。
（3）专业骨干教师
专业骨干教师应具有本科以上学历，讲师以上职称，具有中高级职业资格证书，具有双师能力；独立承担一门以上工学结合专业主干课程，能够独立完成课程开发和教学改革项目，在专业建设中发挥骨干作用。
（4）企业兼职教师
兼职教师为锦州地区机电类相关企业和学校的能工巧匠，具有从事5年以上机电专业的
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实践工作经验，和专科以上文化程度的技师或工程师。企业兼职教师主要担任专业课程教学、专题讲座、顶岗实习的教学任务，并与专任教师相互配合共同完成工学结合课程的教学文件的编写、评审。
2、实践教学条件配置
（1）智能控制专业校内基地个电类实训室，其基本情况如表5所示
表--5机电实训基地教学设备基本情况统计表 序号 1 2 3 实训室名称 主要设备 功能 电工技术课程项目教学、电工实训、电工证培训与鉴定 电子技术课程项目教学 电机与电气控制课程项目教学 工厂供电课程实验、电机实训、电工证培训与鉴定 PLC课程项目教学 PLC课程项目教学、PLC实训、电工证培训与鉴定 单片机课程项目教学 机床电气实训、电工证培训与鉴定 电工仪表课程项目教学、电工证培训与鉴定 传感器课程项目教学 电控线路安装与调试实训、电工证培训与鉴定 维修电工课程项目教学、电工实训、电工证培训与鉴定 电子技术课程项目教学、电子实训 台套数量 18 18 24 电工实训室 电子实训室1 电气控制实训室1 电机实训室 PLC实训室1 PLC实训室2 单片机实训室 机床电气实训室 电工仪表实训室 天煌电工实训装置 天煌电子综合实训装置 SX-101D通用电力拖动成套实验设备 电机、供电设备、电气控制实验板 天煌PLC实验箱 天煌PLC实训装置 天煌单片机实训装置 机床电气实训装置、 4 5 6 7 8 20 18 18 16 20 9 电工仪表实训台 传感器特性综合实验仪 电气装配实训台 YL-103/104仪表及照明/电动机实践教学装置 YL-NT-I型电子综合实训装置 YL-SMPLC型PLC实训设备 配电开关柜 156电气安装与维修实训设备 电子综合应用创新实训装置 电气控制成套设备 16 12 18 10 传感器实训室 11 电气控制实训室2 仪表与照明实训室 12 18 13 电子实训室2 12 14 PLC实训室3 工厂供电实训室 电气安装与维修实训室 电工、电子实训室 PLC课程项目教学、PLC实训 12 15 工厂供电课程项目教学 12 16 电气安装与维修实训 5 17 电子实训、电工证培训与鉴定 电控实训 12 12 18 电控实训室3 7
（2）机加工实训中心为智能控制专业服务的实训室5个，其基本情况如表6所示
机加工实训中心教学设备基本情况统计与分析表
序号 实训室名称 1 2 3 4 5 钳工 车工 测绘 液压与气动 机械拆装 主要设备 工作台、虎钳 CA6140车床 图板、千分尺、卡尺 液压与气动实训台 双轴减速器 功能 钳工实训 车工实训 测绘实训 液压课程实验 机械拆装实训 台套数量 20 30 50 6 4 3）信息实训中心为智能控制专业服务的实训室4个，其基本情况如表7所示
信息中心教学设备基本情况统计与分析表
序号 1 2 3 4 实训室名称 机房一 机房二 机房三 机房四 主要设备 戴尔电脑 戴尔电脑 戴尔电脑 戴尔电脑 功能 机电专业多媒体教学 机电专业多媒体教学 机电专业多媒体教学 机电专业多媒体教学 数量 50 50 50 50 （4）智能控制专业校外实训基地16家，近三年机电专业校外实训基地使用情况如表8所示。
表--8近三年机电专业校外实训基地使用情况统计表 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 企业名称 锦州锅炉有限责任公司 锦州北方液压元件有限公司 锦州拓新电力电子有限公司 锦州阳光能源有限公司 百威英博（锦州）啤酒有限公司 锦州锦华科技有限责任公司 锦州华昌光伏科技有限公司 锦州市博阳光伏科技有限公司 锦州洁安特给水节能设备有限公司 辽宁抚挖锦重机械有限公司 锦州汉拿电机有限公司 锦州科润机械发展有限公司 锦州华信开关责任公司 锦州万仕特种变压器有限公司 力德电气锦州辽西开关有限责任公司 可开展的实训项目 顶岗实训 顶岗实训 顶岗实训 顶岗实训 顶岗实训 顶岗实训 顶岗实训 顶岗实训 顶岗实训 顶岗实训 顶岗实训 顶岗实训 顶岗实训 顶岗实训 顶岗实训 其它 8
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辽宁锦兴电力科技股份有限公司 顶岗实训 十一人才培养质量考核评价
1.教学质量与评价机制建设
成立机电类企业专家参与的教学质量评价委员会。修订《机电专业课程标准》、《学生综合能力考核方案》、《顶岗实习学生管理办法》等制度。每年举办一次学生技能竞赛，通过教师评价、专家评价、学生自评、互评等方式构建学校、行业、企业多方参与的评价机制，并将考核结果呈报学校就业部门，为企业选择学生提供依据。
2.构建教师教学质量评价系统
根据学校《教师量化考核方案》，配合教务处，监控教学过程，每年举办1次教师技能竞赛，聘请企业技术人员和高校学者、校内专家为评委，“以评促教、以评促改”，提高教师教学水平，构建学校、行业、企业等多方共同参与的教师教学质量评价机制。
3.将职业资格认证纳入学生考核工作中，学生就业前至少考取一种职业资格证书。
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