发布时间 : 星期六 文章最新爱我家乡-校本教材教案更新完毕开始阅读e8fd39d25bcfa1c7aa00b52acfc789eb162d9e30
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在这些塑料袋和废旧的电池中也许就有你丢弃的一个。
第二组图片：烈日当空，一位年迈的老人正在喝刚从几近干涸的小水塘里舀起的黄水。教师讲解：今年夏天，我们重庆严重干旱，大部分地区饮水困难，正是气候变暖造成的，更是环境被破坏的恶果。
第三组题为“挖房子”的图片：爷孙俩正在挖被风沙掩埋的房子。教师讲解：如果照这样下去，风沙掩埋的不仅仅是我们的房子，掩埋的将是整个人类。
⑵、提问：“如果你生活在这样的环境里会有什么感受?”启发学生进行探究思考。
（让学生通过观看多媒体课件，从感官上受到刺激，了解环境被破坏后给人们带来的灾难，体会环境对于人类的重要性，从而增强环保意识。）
三、合作交流，辨析明理
学生交流课前调查搜集的相关资料。
（通过交流，使学生意识到环境污染非常严重，环境污染给人类带来极大的危害，世界各国对环保问题的重视及其治理，我国在环保方面采取的措施及人们的环保意识等问题。）
四、保护环境，从我做起
1、教师引导提问：“保护环境，人人有责。我们自己在这方面做得怎么样呢？” 发放“你是环保小卫士吗？”调查表。 （教育学生从自己身边一点一滴的小事做起，保护环境。让学生学会在生活
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中反思，综合运用所学到的道德知识，对自己或别人的行为及生活中的事物现象进行辨析，思考。学会自我选择，择善而从，不断完善自己的道德行为。）
2、读读课文，看给我们提出了什么样的要求。 3、让学生展示自己设计的环保警示语，并讲解。
读读课文，看给我们提出什么要求。
现在，我国大力提倡构建和谐社会，而我们奉节正在争创国家级卫生城市，我们来为自己的家园设计一些环保警示语吧。
（“保护环境，人人有责”的道德观念，伴随着积极的道德情感，深入学生心灵，道德信念初步形成。）
五、课外延伸：
1、你知道“环境保护法”吗？上网查查看。 2、你觉得在环境保护活动中我们可以做些什么？
3、结合你的生活实际写一篇环保小征文。 板书设计
我家门前的池塘
不要污染破坏
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做环保小卫士
参与环保活动
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