发布时间 : 星期四 文章2019年年叶县教育科研课题立项申评书精品教育 doc - 图文更新完毕开始阅读e614a714ed3a87c24028915f804d2b160b4e86fa
2014年教育科研优秀成果评比中荣获小课题二等奖。 郭艳彩同志，撰写的《爱如春风催桃李》一文，2012年9月荣获县级一等奖；撰写的《浅谈多媒体对语文教学的优势》一文，2013年9月荣获县级二等奖；撰写的《小学语文课堂教学有效性策略研究》一文，2014年9月荣获县级一等奖；撰写的《浅谈“面讲式”作文评议法》一文，2012年2月荣获市级二等奖。 赵俊鸯同志，撰写的《用好网络，引来写作思维活水》一文，2013年9月荣获县级二等奖；撰写的《农村小学语文教学中的困惑》一文，2014年9月荣获县级二等奖；制作的课件《司马光救友》，2014年9月荣获县级二等奖。 (二)、参考文献： 1、李方 现代教育科学研究方法 广州：广东高等教育出版社， 1997. 2、黄全明，陈树宝 小学语文教育科研 杭州：浙江教育出版社，2001. 3、董菊初 语文教育研究方法学 北京：语文出版社，1995. 4、杨小微 教育研究的原理与方法 上海：华东师范大学出版社，2002. 5、王守恒 教育科学研究方法基础 合肥：安徽大学出版社， 2002. 6、周家骥 教育科研方法 上海：上海教育出版社，1999. 7、顾春 中小学教育科学研究 北京：知识出版社，1998.
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(三)、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构 课题负责人蔡禄菊，女，汉族，生于1979年7月，本科文凭，汉语言文学教育专业，中小学语文一级教师，常村镇实验学校骨干教 师，中学一级教师，从事小学语文教学16年，经常担任小学三至六 年级语文教学，潜心语文教学，专心进行研究，多次荣获乡级、校级阅读教学带头人称号。教育科研能力强，经常参加市县组织的教科研活动，并多次获奖，平时经常阅读与语文教学有关的书籍，并注重网络阅读和学习。 何国君,男，38岁，本科文凭，汉语言文学教育专业，中小学语文一级教师，常村镇实验学校教科研副校长，市级骨干教师，市级优质课教师，撰写的教科研论文及小课题曾在省市县教科研活动中多次获奖，平时教育教学及管理之余，阅读大量的教学名家著作及网络教育教学的文章、著作、名家视频等，积累了丰富的教育教研经验。 郭艳彩，女，37岁，本科文凭，中文专业，常村镇实验学校教导主任，中小学语文一级教师，从事语文教学十几年来，无论在教学一线工作，还是从事教学管理工作，都对语文教学倾注精力。经常撰写科研论文，撰写的论文在市县教科研活动中曾多次获奖，指导我校多名青年教师，在语文阅读教学方面更是经验丰富，方法灵活多样。 赵俊鸯，女，34岁，本科文凭，中文专业，中小学语文二级教师，曾指导培养多名教师，从教十多来年成绩斐然，阅读教学上更是独树一帜。 (四)、完成课题的保障条件 - 14 -
1、本课题组的成员均为年轻敬业一线教师，队伍年轻，思想意识新，具有多年的教育科研经验，在教学改革中做出了一定的成绩。课题组成员们业务素质过硬，有较高的教科研工作热情，对该课题的 研究具有浓厚的兴趣，对实施该课题的重要性、必要性和可行性已进 行了大量的前期研究工作，并且他们是我校的教学骨干，具有丰富的教学经验，脚踏实地、勤于钻研，尤其是教师个人素质及教学能力都较为突出。在信息技术研究及相关资源库成果（课件，素材等方面）有较好基础，为课题的开展提供了有利的保障，他们对高效课堂都有着深刻的理解，有一定的课题研究能力。在新课程理念的引导下，他们热切渴望在新的探索中取得更大成绩。 2、围绕本课题，本课题组成员进行了文献搜集、教学实践、外出参观和学习等调研工作。 3、我校教学质量一直位于全县前列，有高配置的计算机设施、 校园网络、电子阅览室、藏书丰富的图书馆等设备，保证课题研究能够顺利进行。校领导对这项工作高度重视，无论从研究资料的获得还是人员的保障都给予充分的筹划和考虑，今年学校又建立了校园网，信息渠道畅通，教学和科研设备先进，此外，学校的资料室、电教室、图书室已组成了专门的课题服务小组，图书、报刊、电子读物等藏量丰富，为教师们查阅有关资料和学习研究提供了方便，我们的课题研究工作将能得到学校的各方面支持。 我们学校将在课题研究的经费和物力等方面给予大力支持，以保证该课题的圆满完成。
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四、有关方面意见
主持人所在单位意见 盖 章 年 月 日 县教研室意见 盖 章 立 年 月 日 项 立项审批意见 评 审 意 见 盖 章 年 月 日
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