发布时间 : 星期五 文章做最好的中层更新完毕开始阅读e600cc350a4c2e3f5727a5e9856a561252d32173
做最好的中层
今天，按照教委办的安排，和大家共同探讨一下如何做一个最好的中层，既然能成为一名学校的中层管理人员，本身就是在工作能力上、在教学业务上出类拔萃的优秀老师，是得到大家肯定和认可的。在具体的工作中如何从一名合格的中层，进一步提升自己，做一名最好的中层，站在我个人的角度，在当前形势下，做一个最好的中层应该注意以下几点：
1、一个好的中层要有任劳任怨的奉献精神，这是最难能可贵的。在当前形势下，中层工作劳动量很大，既要完成学校安排的教学任务，又要完成自己负责的分工任务，而且拿的工资和平常老师又一样多，别的老师在休息的时候，可能中层在加班加点完成校长、教委办安排的一些工作，这个时候心理上要平衡，要有服务意识和无私奉献的精神。如果是干中层一心想着荣誉、想着沾光还不费力气，那这就不是一个好中层。这样的中层是得不到大家拥戴的。实际上，我们很多中层为了取得好的教学成绩和优质课等方面的荣誉，往往付出的是平常老师好几倍的时间和精力，这样的中层才是最好的中层，才是一名全心全意为教学服务的中层。
2、一个好的中层要有强有力的工作执行力。在校长的领导下，学校制定安排的各项任务是分工到中层的，每个人都会负责几个方面的工作，比如少先队辅导员负责的学校学生的一日常规、学生德育、学校组织的六一节目、临时性的争创活动（文明城市创建、各类小制作、征文等）。面对分工负责的各项工作，如果平时拖拖拉拉、不紧不慢、
校长催了，教委办催了才动手去干，那这样的中层就不是一个好中层，让校长费心、甚至在校长会上因为中层的工作没按时完成或者工作不得力、不到位而受到点名，让校长没有面子是一方面，更是体现了这个学校的工作作风和工作态度。一个好的中层能力可能不大，但是对于自己分工负责的任务能保质保量、按时、甚至是提早完成。这就是一个有着很强工作执行力的中层，就是一个好中层。
3、一个好中层要抱着谦卑之心和老师们搞好关系。校长安排给中层任务，一部分要有中层个人自己完成，但很大一部分是要靠班主任、靠老师们来具体实施，如果中层没有一颗谦卑之心，总是一副高高在上的姿态，命令式的把工作任务安排给老师、班主任去干，那无论是谁都会产生极大的反感，完成工作的热情和效果会大打折扣，甚至有些中层都没法把工作安排到老师那里，老师们都不理会、都不吃这一套。到最后不得不搬出校长来亲自帮助安排任务工作，那这样中层还有什么作用呢！还不如都让校长来安排分工得了。一个好的中层总是能和老师们打成一片，从不把自己当成是什么高人一等的角色，无论做什么事情总是带头做，以身作则、身体力行，给老师作出一个榜样，让老师们从心里信服、愿意听从你的调遣，这样的中层才是一个好中层。
4、一个好的中层还应是校长的好军师。学校中的工作是分工负责的，每个中层在具体工作中会发现一些问题，这些问题的出现可能是由于学校制定的政策、方法不当造成的，也可能是老师们在执行中出现了一些思想上或者操作上的问题。作为中层要及时的发现这些问题，发
现在老师们中存在的一些波动，及时向校长反映，建言献策，提出一些合理的改进方式和策略，这样才会让学校的工作做到更好。而不是等问题搞大了、没法收场了，校长才知道，才想办法处理，这样会使整个工作变得极其被动，无形之中增加了校长的工作压力和负担，对整个学校工作不利。
5、一个好的中层应该具备工作的前瞻性和创造性。中层在自己平时的工作中，在方式方法和具体工作项目安排上每学年、每学期可能都已经形成了一个固定程序、模式，比如教导主任每个学期都会安排常规检查、常规听课、教研活动等一些工作项目，长此以往，年复一年的没有新的东西、不能根据教育局、教委办的思想导向去创造一些新的东西，或者说借鉴其他学校好的做法，那只能说你只是一个合格的中层，不能说你是一个最好的中层。你没有在你分工负责的领域内做到前瞻性和创造性，甚至是创新性。
6、一个好的中层要始终以校长为核心，团结合作。校长是学校中层团队的核心人物，重要性毋庸置疑，但是要把工作干好，最重要的一点是要中层做到团结协作，互相帮扶。有些时候校长在安排工作中，在工作量上没法做到平衡，有的中层工作量大一点，有的可能少一点。无论多少，校长如何安排，中层都应该紧密围绕在校长周围，决不能不是安排自己的工作置若罔闻，甚至是中层之间互相推诿，大家应该互相帮扶，一句“需要帮忙吗？我帮你干干。”会使整个中层班子充满了力量、工作无往而不胜。
以上几点，是我干总务、副校长、校长以来总结的一些心得，没有长篇大论，仅仅是表我个人的一些看法，很多方面还需要向大家学习。当然，如果光从个人主观能动性方面去研究如何做一个最好的中层，还远远不够，还需要在政策上对中层管理人员给予一定的扶持，现在，有的省份已经把班主任的班主任费提高到了260元，我想，作为在学校工作中和班主任同等重要的中层，下一步，我们国家教育部门是不是在待遇政策上对中层人员有一个相应的扶持，让中层管理人员的付出和收获能成正比。让大家有更大的动力投入到学校的各项工作中去，真正带动起大家的工作积极性。以上都是我个人的一些真实感受和想法，仅代表个人观点，有不当之处敬请大家批评指正。
王家店小学
张军