发布时间 : 星期三 文章六年级《可爱的榆林》教学设计更新完毕开始阅读e5d719a876a20029bd642dd5
4、问：你们都读过他们的哪些作品？他们的哪些作品是以榆林的生活体验为背景创作的？（指名说）
5、做一做：将柳青、路遥与其各自的作品连起来。
6、引导学生认识王向荣、崔苗、王二妮等家乡著名歌星。重点引导学生阅读第九页的内容，了解崔苗成名的艰难史和成名歌曲。 四、作业：搜集王向荣和王二妮的资料读一读。
第 三 课 时
一、检查引入。
指名说一说对王向荣或王二妮的了解。 二、脚踏实地的榆林人。
1、指名说一说我们榆林的气候的特点。（气候四季分明、春秋温差大且多风沙）
2、问：面对如此的气候，我们榆林人毫不畏惧，果敢的与风沙进行斗争，你们知道都涌现出哪些治沙英雄？（指名说）
3、课件出示治沙模范牛玉琴和石光银的治沙图片和资料，了解他们的感人事迹。
4、让学生读一读第十一页的你知道吗中的内容，了解榆林人因地制宜的治沙措施和取得的成效。
（1）治沙措施：采取“封沙禁牧，舍饲养羊”“以水为先、配置树种”“限制水地发展面积”等一系列切实可行的措施。
（2）取得的成效：榆林沙区以栽植灌木为主，科学的配置灌乔木树种，建起了总长达1500公里、面积为175万亩的4条大型防风固沙林带，沙区林覆盖率大32.5％,实现了区域性荒漠化的逆转。
5、议一议：除了在治沙方面，榆林人还在哪些方面发现了适合榆林发展的科学方法呢？（先小组讨论交流，然后集体交流） 三、作业：12页“议一议”。
第 四 课 时
一、谈话导入。
通过上一节课的学习，我们知道榆林人脚踏实地的在为家乡做贡献，那么榆林人还有什么美好的品质呢？（指名说） 二、吃苦耐劳的榆林人。
1、问：过去由于恶劣的自然环境、贫瘠的土地，造就了榆林人吃苦耐劳、勤俭持家、乐天倔强的性格，但现在人们的生活发生了翻天覆地的变化，榆林人为什么还保持着本性？（指名说）
2、引导学生观察12页的图，说说自己的感受并写下来。
3、让学生边读13页的文字边看图，了解榆林人丰富多彩的文化生活。 4、出示14页请你欣赏《耕田》选段，让学生诵读，从中感受家乡人民热爱美好生活的情感。
三、作业:搜集描写家乡的诗歌读一读。
“小北京”与“大北京”的四合院 总目标：
1、 通过学习，了解榆林“小北京”四合院的兴起时间，“老北京”四合
院的兴起时间。
2、 通过探究了解四合院的形状。 3、 通过活动与探究懂得四合院的装饰。 4、 通过合作讨论了解四合院的现状。 教学重难点:
⒈通过探究了解四合院的形状。 ⒉通过活动与探究懂得四合院的装饰。 ⒊通过合作讨论了解四合院的现状。 教具准备：课件 视频资料
第一课时
教学目标：
通过学习，了解榆林“小北京”四合院的兴起时间，“老北京”四合院的兴起时间。 教学重难点：
了解榆林“小北京”四合院的兴起时间，“老北京”四合院的兴起时间。
教具准备：课件 教学过程：
一、 谈话导入
师：古城榆林有“小北京”之称，而此名的来历是遍布古城的四合院，半个多世纪前，著名作家老舍先生曾在《绿树清泉的榆林》中用诗句深情的赞美榆林“长街十里，城扁街宽坚厚的城垣，宽敞的庭院，铺户家宅，都略具北平的局面。那古城榆林因四合院有“小北京”的雅称，那榆林的四合院和地道的老北京四合院有哪些相似之处呢？榆林的四合院又有哪些独有的地方特色呢？四合院的兴起时间是什么时候？这节课我们一起来学习。 二、新授
1、课件（出示可爱的榆林中“四合院”组图。教师配文字介绍。 2、《剑北篇》“清涧”——“榆林”播放视频。
3、师：这些四合院到底在什么时间兴起的呢？有人知道吗？ 4、播放记录片《北京的四合院》视频。 5、那榆林“小北京”的四合院呢？
课件出示：《延绥镇志》记载：榆林始建于明洪武二年（公元1369年）后历经成化二十二（1486年）弘治五年（1492年）正德十年（1515年）三次扩建，史称“三拓榆阳”。
6、关于“小北京”四合院的建成，还有一个很有意思的故事呢？谁知道给大家讲一讲呢？请学生讲述故事，其他同学在这位同学简述故事后简述故事梗概。
7、思考：榆林城的四合院是完全仿照老北京的四合院建造的吗？是什么原因使榆林的四合院像极了老北京的四合院呢？ 8、小组汇报。 三、小结
这节课你学到了什么？ 四、作业
收集有关四合院的资料并读一读。
第二课时
教学目标：
通过学习使学生能了解四合院的形状，知道“四”是指东西南北四面，“合”是合在一起，形成一个口字形，院子在中间，这就是四合院的基本特征。 教学重难点 了解四合院的形状 教学准备： 课件 视频资料
教学方法：讲授、引导、启发 学习方法：查资料 教学过程：
一、 引导
上节课，我们了解了老北京的四合院及榆林“小北京”四合院的兴起时间，这节课我们来研究一下四合院的形状，下面请大家看一组四合院的组图。 二、新授
1、课件播放四合院图，并且提出问题：①、山西榆林一带的四合院，院落多是南北长而东西窄的纵长方形，而四川等地，是东西长而南北窄的横长方形，你们看看哪些是陕西榆林一带的四合院，哪些是四川一带的？
2、亲手绘绘“小北京”，和“老北京”的四合院小组讨论分析：四合院庭院这种形状差异的原因？ 3、小组汇报结果。 4、师小结。
5、议一议：北京四合院的院落宽敞庭院中莳花置石一般种植海棠树、夹竹桃、桂花、杜鹃等，还有石榴盆景，取石榴“多子”之意，以大缸养金鱼寓意吉利。那你知道榆林人最爱在四合院中种什么植物吗？ 课件出示：松：象征坚贞、 挺拔 、不畏严寒不屈不挠、 长寿。
柏：象征长寿、长青、还有“子孙柏”寓意子孙不断延续万代。 石榴：象征“事(柿)事（柿）“如意。
丁香：寓意勤奋、谦逊，象征学校的良好校风。