发布时间 : 星期五 文章北京市各区2019年中考语文二模试卷精选汇编：文言文阅读专题更新完毕开始阅读e4c83addce22bcd126fff705cc17552707225e25
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《陶庵梦忆·湖心亭看雪》）
【乙】
天镜园浴凫堂，高槐深竹，樾暗千层，坐对兰荡，一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。
每岁春老，破塘笋必道此，轻舠飞出，牙人择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。
（选自张岱《陶庵梦忆·天镜园》）
注：①[浴凫堂]天镜园中一个堂名。②[樾]树荫。③[兰荡]湖名。④[明瑟]明净新鲜。⑤[破塘]绍兴地名。
⑥[轻舠]小船。⑦[牙人]商人。⑧[枻]船桨。 9．下列词语理解不正确的一项是（2分） ．．．
A．“更定矣”和“更有此人”的“更”同是“更加”的意思。 B．“人鸟声俱绝”和“字俱碧鲜”的“俱”同是“都”的意思。 C．“余拏一小舟”的“拏”和“鼓枻飞去”的“鼓”同是“划”的意思。 D．“类若乘空”的“若”和“形如象牙”的“如”同是“好像”的意思。
10．人们评价张岱的散文“笔墨淡，情却浓”。下列对文中语句的理解，能体现这一特色的一项是（2分）
A．天与云与山与水，上下一白。
翻译：天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
理解：此句用白描手法描绘出混沌一片的冰雪世界，让人顿生天地之大、人生之微的无限感慨。 B．莫说相公痴，更有痴似相公者。
翻译：不要说相公您痴，还有像您一样的痴人。
理解：此句借舟子之口直接点明“痴”字，坦露文人雅士独与天地往来的率性认真与傲岸情操。 C．高槐深竹，樾暗千层。
翻译：高高的槐树，幽深的竹林，林荫层层叠叠。
⑤
⑥
⑦
⑧
①
②
③
④
理解：此句中的“高”“深”“暗”生动细致地描摹了天镜园的美景，让人如临其境，心向往之。 D．无可名言，但有惭愧。
翻译：妙不可言，只有惭愧。
理解：昔日的美景美味与今日的国破家亡形成了对比，令作者不禁对过去的奢靡享受深感惭愧。
11．【甲】【乙】两文皆出自《陶庵梦忆》，从中可以感受到作者独特的生活情趣。结合下面链接材料和文章内容，说说你对此的看法。（3分） 【链接材料】
《陶庵梦忆》为明朝散文家张岱传世作品中最著名的一部。该书成书于明朝灭亡之后，其中所记大多是作者亲身经历过的生活。一幕幕过往，让读者看到那个曾经生活闲适、性情潇洒、爱好广泛的风流天才，感受到他对美好事物的眷恋与追求。 答： 9．A（2分） 10．A（2分）
11．示例：虽然遭逢改朝换代之乱，心怀国破家亡之悲，但作者仍然留存着天镜园一草一木的美好记忆，仍然
有深夜独自看雪的闲情逸致，由此可见他高雅的生活情趣。 （3分。结合材料得出结论1分，结合两文内容分析2分。）
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（三）阅读下面两段文字，完成10—13题。（共10分）
【甲】
①板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
②庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（节选自沈括《活板》）
【乙】
①凡白土曰垩土，为陶家精美器用。若夫中华四裔驰名猎取者，皆饶郡浮梁景德镇之产也。此镇从古及今为烧器地，然不产白土。土出婺源、祁门两山：一名高梁山，出粳米土，其性坚硬；一名开化山，
①
②
出糯米土，其性粢软。两土和合，瓷器方成。
②凡造杯盘无有定形模式，以两手棒泥盔冒之上，旋盘使转，拇指剪去甲，按定泥底，就大指薄旋而上，即成一杯碗之形。功多业熟，即千万如出一范。凡手指旋成坯后，覆转用盔冒一印，微晒留滋润，又一印，晒
成极白干，入水一汶（图1）。漉上盔冒，过利刀二次（图2），（过刀时手脉微振，烧出即成雀口。）然后补整碎缺，就车上旋转打圈。圈后或画或书字，画后喷水数口，然后过釉。
③凡瓷器经画过釉之后，装入匣钵。大器一匣装一个，小器十余共一匣钵。钵佳者装烧十余度，劣者一二次即坏。凡匣钵装器入窑，然后举火。其窑上空十二圆眼，名曰天窗。火以十二时辰为足。先发门火十个时，火力从下攻上，然后天窗掷柴烧两时，火力从上透下。器在火中其软如棉絮，以铁叉取一以验火候之足。辨认真足，然后绝薪止火。共计一坯工力，过手七十二方克成器，其中微细节目尚不能尽也。
（节选自宋应星《天工开物》）
注：①【四裔】四方边远之地。②【饶郡】江西饶州府，即指浮梁县景德镇。 10.下列各组词语中加点字的意思不同的一项是（ ）（1分） ．．
A.薄如钱唇 日薄西山 ．．C.工多业熟 熟能生巧 ．．
B.瞬息可就 功成名就 ．．D.辨认真足 丰衣足食 ．．
11.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 每韵为一帖，木格贮之。
翻译：_____________________________________________________________________ 12.【甲】文第②段在介绍活板制作的方法时，是按照制字、
___①___、排字、___②___、平字的顺序说明的；【乙】文第②段在介绍瓷器制作的方法时，是按照___③___、晒坯、利坯、画坯、___④___的顺序说明的。（4分）
13.结合【甲】文第②段和【乙】文第③段的内容，说说制字之“活”和烧瓷用火的提点个体现在何处。（3分）
答：_______________________________________________________________________ 10.A（1分）
11.示例：每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。（2分） 12.示例：①设板 ②炀板 ③旋坯 ④过釉（共4分。共4空，每空1分）
13.示例：制字之“活”：每字为一印，一字多印，奇字旋刻。烧瓷用火的特点：先发门火，火力从下攻上；后发窗火，火力从上透下。
（共3分。制字“活”，2分；烧瓷用火，1分）
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（三）文言文阅读（共8分）
阅读下列【甲】【乙】两段文字，完成第13-15题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强
饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
【乙】西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其
⑥
⑤
④
②
③
浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!
（选自袁宏道《初至西湖游记》）
注：①袁宏道：始终无意于仕途，万历二十年(1592)就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如《虎丘记》《初至西湖记》等 ②岚：雾气 ③勒：控制 ④石篑：人名，明代陶望龄 ⑤罗纨：泛指精美的丝织品 ⑥夕舂：夕阳
13.下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是 （2分） A.湖中人鸟声俱绝/ 沿溯阻绝 湖上影子/苔痕上阶绿 ．．．．B.独往湖心亭看雪/予独爱莲之出淤泥而不染 客此/客从外来 ．．．． C.上下一白/长烟一空 及下船/及郡下 ．．．．
D.莫说相公痴/如痴如醉 余强饮三大白而别/分门别类 ．．．．
14.用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）湖中焉得更有此人？ 翻译： （2）安可为俗士道哉!
翻译：
①