发布时间 : 星期五 文章部编人教版小学五年级上册语文《语文园地二》 教案更新完毕开始阅读e4562a1633b765ce0508763231126edb6f1a76e6
语文园地二
教学目标
1．交流“眼睛看得快，脑子想得快”的作用及方法。 2．能用简单的话概括句子的主要意思。 3．能将成语的意思用具体的情景表现出来。 4．熟练背诵关于珍惜时间的名句。
5.通过交流，提升自己阅读速度的能力。理解名句的句意，熟读成诵。
6.懂得珍惜时间。 教学重难点 重点
能把自己本单元的学习收获和同学交流。 难点
1．能用简单的语言概括句意。
2．能将成语的意思用具体的情景表现出来。 教学准备 教师：课件。
学生：写写自己关于“阅读速度”的收获。 课时安排 1课时 教学过程 一、交流平台
1．课件展示本单元课文的字数及读完的时间表格。 2．学生自由交流学习提高阅读速度的方法。
3．教师出示一篇长文，由学生自读，然后交流主要内容。 4．归纳提高阅读速度的方法：
(1)集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
(2)带着问题读。
(3)边读边思考，抓住关键词句，捕捉有用的信息。 (4)读完后还可以和同学们讨论自己不懂的问题。 二、日积月累
1．自读句子，说说句子意思。 2．全班交流句子的意思。 3．学生交流感悟、体会。 4．全班齐读。 5．同桌互相提示背诵。 6．背诵展示。
7．摘抄这些句子到自己的积累本上。
三、读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来 1．自读示例，和同桌交流读后感悟。
2．教师提问：这两个句子中有没有出现“左右为难”和“奋不顾身”这两个词？可是这两个句子就是在告诉我们“左右为难”和“奋不顾身”。
3．学生回答问题。 4．教师总结。
5．学生完成“喋喋不休”“悠然自得”两个成语的情景描写。 6．全班交流。 四、课堂小结。
这节课我们学习了提高阅读速度的方法,学习了用具体的情景来表现成语的意思,同时积累了珍惜时间的名言警句。同学们要珍惜时间,好好学习,为自己的理想而努力奋斗。
板书设计
词句段运用 概括：总结句意 扩展：想象情境