发布时间 : 星期一 文章最新部编版五年级上册语文期中测试卷及答案更新完毕开始阅读e425f3977ed5360cba1aa8114431b90d6d85893a
期中测试
一、基础知识。（共51分）
1.根据语境，选出加点字的正确读音，打“√”。（3分）
（1）诸葛亮是一个难得的军事天才，他替刘备出谋划．（huá huà）策，扭转乾坤。 （2）这两个人亲密无间．（jiān jiàn），想要挑拨他们的关系是不可能的。 （3）小白猫挨．（āi ái）着猫妈妈，睡得可香啦！ 2.看拼音，写词语。（10分）
dīng zhǔ（ ） fēn fù（ ） gāo bǐng（ ） bēng tā（ ） wéi dú（ ） huī huáng（ ） ài mù（ ） xiāo huǐ（ ） fù jīng qǐng zuì（ ） 3.选字填空。（2分）
蔓 漫 幔 馒
他（ ）步在祖居的院落中，院子非常宽敞，角落里的藤（ ）上开了几朵小花。他走进了厨房，看到灶边放着蒸好的雪白的（ ）头，一转身，又看到了帐（ ）后日思夜想的母亲，心里激动极了。
4.根据构字规律推测，会意字“窅（yǎo）”的意思很可能与（ ）有关。（2分） A.洞穴 B.眼睛 C.眼睛深陷，深远 D.墓穴
5.下列词语书写无误的一项是（ ），都是贬义词的一项是（ ）。（4分） A.路不拾遣 无拘无束 奇珍异宝 B.难以置信 绝口不提 富丽堂皇 C.恋恋不舍 直言不讳 同心胁力 D.鬼计多端 臭名远扬 处心积虑 6.下列句中加点的成语，运用恰当的一项是（ ）。（2分） A.希特勒是个举世闻名．．．．的战争罪犯。 B.他接完电话，不动声色．．．．
地走了出去。 C.爸爸将礼物原原本本．．．．地退了回去 。 D.他们仗着人多势众，理直气壮．．．．
，以势压人。 7.依次填入句中横线上的内容，前后衔接最连贯的一项是（ ）。（2分） ①可以消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦 ③可以沟通彼此之间的心灵 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， ；宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。
A.①②③④ B.②①③④ C.②④①③ D.②④③① 8.按要求完成句子练习。（6分）
1）对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ）。（2分） A.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（反问、比喻）
B.桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（比喻、排比） C.是谁唤醒了大地？除了美丽的春姑娘，还能有谁？（设问、反问、拟人） D.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（对偶、夸张）
2）一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一滴水珠 。只 有众一心，才能建设好我们的家同，（写句子）（2分） 3）用修改符号修改病句。（2分）
万里长城、敦煌莫高窟和南京长江大桥是中外游客都向往的古迹。 9.课文综合回顾。（11分）
1）我们学过很多警示人们珍惜时间的古诗词，请选择一句写下来。（2分） 2）《牛郎织女》讲述了 和 之间的爱情故事，表达了人们
（（（（（ 。（3分）
（3）爱国，是古代仁人志士们反复吟诵的话题。陆游在生命垂危时低声吟出“ ， 。”的嘱托；林升在虚假的升平之景中愤然提出“ ， ”的责问；龚自珍也在压抑沉闷的社会环境中挥笔写下“ ， ”的深切期望。（6分） 10.口语交际。（9分）
考试结束后，你作为学校广播站的小记者去采访语文考试成绩优异的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学习语文的能力？”但采访时他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。 （1）原先设想的问题为什么不合适？（3分）
（2）用合适的语言完成对话。（6分）
我： 同学： 二、阅读理解。（共19分）
有时，我们需要将脚步放慢一点儿
今天的世界是名副其实的“极速世界”。到处是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活……还有那快餐式的心情！有时，我们确实需要将脚步放慢一点儿。
将脚步放慢一点儿，我们才能尽情领略大自然之美。现代人旅行，从海南岛到哈尔滨，波音757只要几个小时。旅行感都还来不及出现，旅客已经从夏季飞进了冬季。可是，呼啸的飞行（ ）看不清长江，（ ）看不清泰山。古人骑一头毛驴
上路，歇歇停停地走了三个月。他们不在乎哪一天抵达目的地，但他们说得出哪里草长马肥，哪里风高雪厚。小桥流水，黄土高坡，只有一程一程地慢慢走过，人们才可能真正认识江山否则，我们只不过认识一张地图罢了。
将脚步放慢一点儿，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的醇香。忙忙碌碌的现代人，在滚滚红尘中，离“心清自得诗书味”的境界越来越远了。然而，阅读就像与一位慢条斯理的智者交谈，是急躁不得的。读一本巨著是如此，读一篇美文、一首好诗亦是如此。不细细品味，你如何能读出“煮酒论英雄”的那份豪情与智慧？不跟随陶渊明一路寻觅，你如何到达宁静优美的“世外桃源”？不让心灵带着想象的翅膀翱翔，你如何领略得到“春风又绿江南岸”的诗韵？
将脚步放慢一点儿，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。因此，与他人沟通的最好方式就是倾听。然而，倾听是需要一种定力的。“高山流水逢知音”，琴师伯牙与樵夫锺子期演绎了千古知音情。倘若锺子期当时步履匆匆，
就不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水”了。心浮气躁的人，既无暇听清别人的心声，也很难静心聆听自我灵魂的独白。孙子曰：“知彼知己，百战不殆。”其实，“知彼”难，“知己”
更难。因此，我们不妨将脚步放慢一点儿，多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。
亲爱的朋友，世界（ ）处处争先恐后，（ ），我们不要只顾手忙脚乱地往前飞奔，有时确实需要将脚步放慢一点儿。 1.在文中括号里填上合适的关联词语。（2分）
2.下列对第二自然段画“ ”的句子的理解，不正确的一项是（ ）。（2分） A.以波音757飞行速度之快，形象地写出了今天的世界是名副其实的“极速世界” B.写出了人们在享受“极速世界”便利的同时，也留下了“旅行感”缺失的遗憾
C.与下文的古人骑毛驴旅行形成鲜明的对比，突出了“将脚步放慢一点儿”的好处 D.形象地写出了伟大祖国的幅员辽阔，字里行间洋溢着难以抑制的民族自豪感 3.短文是从哪几个方面提出“有时我们需要将脚步放慢一点儿”的？用“ ”画出相关的句子。这几句话是所在自然段的 句。（4分） 4.短文是按 的结构方式来行文的。（2分） 5.短文标题中的“有时”一词能否删去？为什么？（4分）
6.你喜欢什么样的生活节奏？为什么？（5分）
三、习作表达。（共30分）
我们身边的人各有各的特点和品性。有的人勤劳，有的人细心，有的人乐于助人，有的人勇敢坚强……请通过一两件事来表现你身边一个人的特点或品性，写出真情实感。题目自拟。写之前可以先草拟一下习作提纲，再根据提纲分段叙述，把重点部分写具体。 参考答案：
一、1. huà jiàn āi
2.叮嘱 吩咐 糕饼 崩塌 唯独 辉煌 爱慕 销毁 负荆请罪 3.漫 蔓 馒 幔 4.C 5.B D 6.B
7.C 8.D
(2）示例：汇聚不成奔腾的江河 一棵小树连接不成广袤的森林 （3）“南京长江大桥”改为“秦兵马俑” 9.（1）示例：莫等闲，白了少年头，空悲切。 （2）牛郎 织女 对美好生活的向往和追求
（3）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休
我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 10.（1）语言表达上略生硬，对长辈（同学的父母）应该更尊重、礼貌些。（2）示例：你在家和父母是不是常常一起讨论学习语文方面的问题呢？
是的。在家的时候，爸爸妈妈经常和我一起读书，使我养成了很好的阅读习惯，我非常感谢他们。
二、1.既……也…… 虽然……但是 2.D
3.将脚步放慢一点儿，我们才能尽情领略大自然之美。 将脚步放慢一点儿，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的醇香。 将脚步放慢一点儿，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。 中心 4.总一分一总
5.不能删去。“有时”的意思是“有的时候”，也就是说，当今世界总体上人们生活节奏是快的，我们只是偶尔需要“将脚步放慢一点儿”。如果删去“有时”，就会改变原意，变成所有时候都需要“将脚步放慢一点儿”。
6.示例：我喜欢慢一点儿的节奏。因为慢一点儿，我们可以细细品味生活，慢慢感受父母、老师关怀，慢慢品味童年的美妙。
三、略