发布时间 : 星期一 文章江苏省南通市、扬州市、泰州市高三第三次调研测试语文试题更新完毕开始阅读e3eed1bc26d3240c844769eae009581b6ad9bd24
想价值，也肯定了程宗重刻欧阳修全集的社会影响。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）幸而韩愈氏出，慨然以斯道为己任，其文章足以革弊而拯弱。（4分） （2）而退不忘天下以为心，然后为无愧也，夫岂徒以文体变其所习而巳。（4分） 9．结合文章第一段内容，简要概括欧阳修文学复古主张的意义。（4分） 【答案】 6．D 7．C
8．（1）（4分）幸亏有韩愈出现，（韩愈）慷慨激昂地把恢复这种风尚作为自己的重任，他的文章足够用来去除弊端、拯救衰颓的文风。（关键词：概然、斯道、拯弱各1分，语句通顺1分）
（2）（4分）（他们）退隐却不忘天下安危，并把它作又作为心中挂念的事，这以后才不感到愧疚，哪里只是文体变革那些陋习罢了。（关键词：退、然后、徒各1分，语句通顺1分）
9．（4分）①避免了党锢之祸；②扭转了当时文风。
8．
试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字（1）“慨然”译为慷慨激昂，“斯道”译为这种风尚，“拯弱”译为拯救衰颓的文风，其中弱，形容词活用为名词。（2）“退”译为退隐，“然后” 译为这以后，“徒”译为只、仅。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 9．
试题分析：题目要求结合文章第一段内容，简要概括欧阳修文学复古主张的意义。仔细阅读文章第一段，在理解的基础上进行概括。根据第一段中“在谏院，为《朋党论》以献，群言遂息，不然，党锢之祸成矣。”和“嘉学者争尚怪僻为奇，文体大坏，公知贡举，……文格遂变而复古，不然弊将若何而止哉？”等句从朋党和文风两方面概括。
考点：筛选文中的信息。能力层级为C。 【文言文翻译】
欧阳文忠公是庐陵人。庐陵原来有欧阳修的全集本，不久，全集本被收交到内务府，于是天下好长时间就不再能有这个全集本。海虞人程宗，广泛寻求全集本，并从胡文穆公家得到全集本，大概就是内府流传出来的。迅速在郡横叫人翻刻全集本。适逢我出使交南到庐陵，庐陵郡博郑钢，首先进送一套全集刻本给我并且请求我说：“让庐陵文献足以证明，让天下再有这个文集的，是太守之功。希望在这个文集之首有一篇序言。”我严厉拒绝但没有获准，致使我的船不能开发，才茫然片刻说：“士人不认为写文章很难，但认为用文章救世很难。”苟子、韩非、黄老之术兴起，文章救世之道的风尚在秦朝丢失。幸亏有韩愈出现，韩愈慷慨激昂地把恢复这种风尚作为自己的重任，他的文章足够用来去除弊端、拯救衰颓的文风。他曾说“孟子死了，不能够得到他的真传”，就暗暗地担起传播儒学之职。后来又演变为五代衰陋之习，虽然大宋兴起七十多年，而学者也未能轻易地立即复古。终于有一天，欧阳修出世，以文章道德为宗师。如范仲淹被贬到饶州，当时名士都认为他是党人。欧阳修在谏院，写《朋党论》以献，众人的言论才停止，不然，就会成为党锢之祸。嘉学者争相崇尚怪僻写一些奇文，文体极坏，欧阳修掌管贡举，废除那些写险怪的文章的人而录用那些文风正直之士。士人起初喧然沸腾谤怨，过了五六年之后，文章风格就发生了演变而恢复了古代的风貌，不然不好的文风将怎样才能停止呢？这就是世人所讲的文章必定以救世为难。
虽然这样，在当时，倡导而有追随者的，韩愈有柳宗元，欧阳修有苏氏父子，其他还有李翱、张籍这一类人，曾巩、尹洙这一类人，他们声振气从，金舂玉应，文章不是不美，但相较于救世之功，就像列星与五行（金星、木星、水星、火星、土星），众山与五岳，他们的功业、教化、发展、育人的显现，自有不等。他们在千百年前崛起，而能一同在千百年后光耀于世是应当的啊，但是渺茫没有继承的人，一个人成为百代之师，一句话成天下的准绳，只有这两个人。
这本全集本的流行，程宗称赞这本全集给后学者带来好处也确实做的很好。让善于学习的人诵读他的文章便能知道自己应该以国家安危之已任，他们无论是被任用还是被黜退，是被世人所看重还是轻视，都能做到升官进用不以富贵为乐事，退隐却不忘天下安危，并把它作又作为心中挂念的事，这以后才不感到愧疚，哪里只是文体变革那些陋习罢了。后学云间钱溥，在螺川驿认真作了这篇序。
三、古诗词鉴赏（11分）
10．阅读下面这首唐诗，然后回答后面问题。
盖少府新除江南尉问风俗
郎士元①
闻君作尉向江潭，吴越风烟到自谙。 客路寻常随竹影，人家大底傍山岚。
缘溪花木偏宜远，避地衣冠尽②向南。 惟有夜猿啼海树，思乡望国意难堪。
①郎士元，唐代诗人，安史之乱中避难江南。②避地衣冠：西晋末年，中原士庶大举迁居东南，史称“衣冠南渡”。
（1）颔联和颈联从哪三个方面写“吴越风烟”?（3分） （2）请简要赏析“避地衣冠尽向南”一句的艺术技巧。（4分） （3）尾联表达了作者什么样的思想感情?（4分）
【答案】（1）（3分）①自然环境；②居住特点：③历史渊源。（评分建议：每点1分，意思对即可。）
（2）（4分）①运用借代手法，②运用“避地江南”典故，既写出当时政局的动荡，又间接写江南风景的美好。（ 评分建议：每点2分，意思对即可。）
（3）（4）①表达了对江南风景的喜爱、赞美之情；②表达了思乡望国的痛苦之情。（评分建议；每点2分，意思时即可。）
【解析】
（1）试题分析：可结合注释在翻译颔联颈联，在理解的基础上进行概括。“客路寻常随竹影”一句可知写的是江南的自然环境竹多；“人家大底傍山岚”一句说明建筑大多依山而建；“避地衣冠”的典故可知江南历来为人们所喜爱，渊源很深。这样描写吴越风烟的三个方面就很容易概括出来了。
考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。考点：归纳内容要点。能力层级为分析综合C。
（2）试题分析：本题要求简析避地衣冠尽向南”一句的艺术技巧，属于考查鉴赏诗歌的表达技巧。要明确答题范围仅限于这一句。考生要了解诗歌表达技巧诗歌的表达技巧主要包括修辞方法、表达方式、表现手法、篇章结构等。学生不难看出借代和用典几种。以“衣冠”代士庶。运用“避地江南”典故。答题时要注意结合诗句分析。
考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
（3）试题分析：题目问的是尾联表达了作者什么样的情感，回答时要结合前三联理解情感，前三联或直接或间接描写了江南的美好风景，所谓“一切景语皆情语”，表达了作者对其的喜爱赞美之情；“思乡望国”、“难堪”等情语，则表达了作者思乡望国的痛苦之情。
考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 四、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）好学近乎知， ，知耻近乎勇。（《礼记·中庸》） （2）由是则生而有不用也， 。（孟子《鱼我所欲也》） （3）其间千二百里， 。（郦道元《三峡》）
（4） ，以手抚膺坐长叹!（李白《蜀道难》） （5）间关莺语花底滑， 。（白居易《琵琶行》） （6）艰难困苦， 。（《新唐书》）
（7）舳舻千里，旌旗蔽空， ，横槊赋诗。（苏轼《赤壁赋》） （8）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
【答案】（1）力行近乎仁 （2）由是则可以辟患而有不为也； （3）虽乘奔御风不以疾也
（4）扪参历井仰胁息 （5）幽咽泉流冰下难 （6）玉汝于成 （7）酾酒临江 （8）赢得仓皇北顾
【解析】
试题分析：注意重点字的写法。如：“力行”、“辟祸”、“御风”、“疾”、“扪参”、“幽咽”、“ 酾酒”、“仓皇”等。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 五、现代文阅读（一）（20分） 阅读下面的作品，完成文后各题。
生 活 叶圣陶
①乡镇上有一种“来扇馆”，就是茶馆，客人来了，才把炉子里的火扇旺，炖开了水冲茶，所以得了这个名称。每天上午九、十点钟的时候“来扇馆”却名不副实了，急急忙忙扇炉子还嫌来不及应付，哪里有客来才扇那么清闲?原来这个时候，镇上称为某爷某爷的先生们睡得酣足了，醒了，从床上爬起来，一手扣着衣扣，一手托着水烟袋，就光降到“来扇馆’’里。露筋的桌子上满缀着油腻和糕饼的细屑；狭条板凳有的断了腿，有的裂了缝。某爷某爷坐满了一屋予，一口沸烫的茶使他们神清气爽，几管浓辣的水烟使他们精神百倍。于是一切声音开始散布开来：有的讲昨天的赌局，打出了一张什么牌，就赢了两底；有的讲自己的食谱，西瓜鸡汤下面，茶腿丁煮粥；有的讲些异闻奇事，说不可不信，不可全信。午饭时候到了，他们慢慢地踱回家去。吃罢了饭依旧聚集在“来扇馆”里，直到晚上为止，一切和午前一样。岂止和午前一样，和昨天和前月和去年和去年的去年全都一样。他们的生活就是这样了!
②城市里有一种茶社，有五色玻璃的窗，有仿西式的红砖砌的墙柱，有红木的桌子，有藤制的几和椅子，有白铜的水烟袋，到这里来的先生们当然是非常大方，非常安闲，洪亮的语音表示上流人的声调，顾盼无禁的姿态表示绅士式的举止。他们的谈话和“来扇馆”里大不相同了。他们称他人不称“某老’’就称“某翁”；报上的记载是他们谈话的资料；看破