发布时间 : 星期一 文章2018中职化工仪表自动化赛项-全国职业院校技能大赛更新完毕开始阅读e31df58fcd7931b765ce0508763231126fdb7752
2018年全国职业院校技能大赛
赛项申报书
赛项名称：化工仪表自动化
赛项类别：常规赛项 □√ 行业特色赛项□ 赛项组别：中职组□√ 高职组□ 涉及的专业大类/类： 石油化工类 方案设计专家组组长： 手机号码：
方案申报单位（盖章）：全国石油和化工职业教育
教学指导委员会
方案申报负责人： 方案申报单位联络人： 联络人手机号码： 电子邮箱： 通讯地址： 邮政编码：
申报日期：2017年8月15日
2018年全国职业院校技能大赛
竞赛项目方案
一、赛项名称 （一）赛项名称
化工仪表自动化 （二）压题彩照
（三）赛项归属产业类型
制造业
（四）赛项归属专业大类
石油化工类、加工制造类 二、赛项申报专家组 三、赛项目的
（一）适应企业转型升级需求，突出人才培养特色。根据中职化工仪表及自动化、工业自动化仪表及应用等相关专业教学改革与发展需要，主动适应石油与化工产业转型与发展，展示中职院校专业人才的培养特色；展示职业院校专业建设与教学改革的实践成果，增强职业教育吸引力。
（二）考核专业能力，提升职业素养。通过设置差压变送器
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组态与校验、气动薄膜控制阀组装与调校、过程控制系统运行调试等项目，综合考核各参赛队伍的专业能力，考核工程实施能力、分析问题解决问题的能力。通过各实操项目提升选手专业素质，实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、竞赛过程与生产过程对接。
（三）促进校际交流，提高人才培养质量。通过竞赛，为中职院校提供专业建设交流的平台，促进职业院校专业建设与教学改革经验的交流，促进教学质量与师生专业技能水平的整体提高，展示师生良好精神面貌，提升中职院校相关专业建设的整体发展水平，提高人才培养质量。
（四）推进校企交流合作，搞好社会服务。竞赛中，部分来自企业生产一线的技术骨干作为赛项裁判。通过竞赛平台，行业企业能进一步了解职业教育发展现状，进一步拓宽优秀选手进入典型行业企业顶岗实习或就业的渠道，进一步推进职业院校与企业的交流与合作，促进职业教育校企合作的深入开展，提中职业教育专任教师的业务水平和社会服务能力。
四、赛项设计原则
（一）坚持公开、公平、公正原则。
技能竞赛主动公开方案、过程和结果，保障参赛队伍的知情权、参与权和监督权,以公开促公平,以透明促公正，实现“阳光”赛事。
（二）坚持行业特色鲜明原则。
赛项中设设置的实操项目均来自化工、石油等连续生产过程中的典型工作任务，如差压变送器的安装、组态与校验，气动薄
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膜控制阀拆卸、组装与电气阀门定位器调校，DCS系统投运及参数整定等。赛项所涉专业包括化工仪表及自动化、工业自动化仪表及应用等，这些专业对石油化工产业起重要支持作用，服务国家重点战略。
（三）坚持竞赛内容与职业岗位对应原则。
赛项设置多个测试项目，项目切实对应化工仪表自动化职业岗位或岗位群，竞赛内容设置了过程控制系统运行调试采用某款DCS进行操作，符合现阶段企业转型升级要求。同时，差压变送器组态与校验中关于智能差压变送器、电气阀门定位器的各项操作是仪表自动化岗位的核心能力，涵盖丰富的专业知识与专业技能点。
（四）坚持技能竞赛与教学改革相结合原则。
以技能竞赛为平台，促进职业院校先关专业实训室建设，为教学改革提供设备基础。同时，赛项内容来自企业真实工作任务，为教学改革提供了典型的案例。
（五）坚持选用成熟技术平台原则。
赛项至今已举办了六届，根据石化行业特点，不断优化赛项方案，坚持选择成熟的技术平台，选择职业院校及企业保有量较高的仪表设备与DCS软硬件。如，选择行业广泛应用的HART通信协议手操器进行差压变送器组态操作；选用行业企业和学校保有量大的EJA或3051智能差压变送器作为检测液位的设备；选用典型气开式气动薄膜控制阀；选择在石油化工生产中使用占比较高的国产DCS品牌。
五、赛项方案的特色与创新点
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