发布时间 : 星期日 文章设计概论期末试卷答案(课程代码 392369)更新完毕开始阅读e111143077a20029bd64783e0912a21615797f23
四川农业大学网络教育专科考试
设计概论 试卷
（课程代码 392369）
学号 姓名
一、单选题（本大题共10小题，每小题1分，共计10分）
1、强调 “师承自然”为设计指导原则的是（ A ）
A、工艺美术运动
B、新艺术运动 C、装饰艺术运动
D、现代主义运动
2、明代工艺美术设计的最高成就表现在（ A ）方面
A、家具
B、壁画
C、陶瓷
D、漆器
3、古代希腊雅典卫城的主体建筑是帕提农神庙，其柱式特征为（ C ）
A、爱奥尼克式
B、科林斯柱式 C、多利克式
D、罗马式
4、世界最早开设以艺术设计专业为主，专门培养设计类人才的学院是（ B ）
A、乌尔姆学院
B、包豪斯学院 D、列宾美术学院
C、魏玛工艺美术学校
5、宋代出现了五大名窑，其中白瓷是（ D ）。
A、官窑
B、定窑
C、钧窑
D、汝窑
6、设计是一门（ B ）学科
A、综合学科
B、艺术学科 C、自然学科
D、社会学科
7、《考工记》的作者是（ B ）
A、美国人
B、中国人
C、德国人
D、日本人
8、水晶宫博览会开办与（ A ）年
A、1851
B、1920
C、2010
D、2016
9、属于中国古代私家园林的是（ C ）
A、颐和园
B、拙政园
C、承德避暑山庄 D、上林苑
10、自由女神的设计者是（ A ）人
A、法国
B、美国
C、德国
D、西班牙
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二、多选（本大题共5小题，每小题2分，共计10分）
1、11、科技进步对设计的推动作用有（ BC ）。
A、相关作业 B、直接作用 C、间接作用 D、非相关作用 2、设计艺术基本特征包含（ ABCD ）。
A、设计的艺术特征 B、设计的科技特征 C、设计的人文特征 D、设计的经济特征 3、下列属于设计思维类型的是（ ABC ）。
A、形象思维 B、逻辑思维 4、设计艺术的三种境界（ ACD ）。
A、便捷
B、功利
C、审美
D、伦理
C、发散思维 D、收敛思维
5、下列与“艺术是一件严肃的事情”这句话相关的是（ BCD ）。
A、出自于密斯凡德罗 C、作者是功能主义大师
B、作者代表作有朗香教堂 D、出自于勒柯布西耶
三、简答题（本大题共5小题，每小题10分，共计50分）
1、简述设计师的定义?
答：顾名思义,设计师是从事设计工作的人,是通过教育与经验,拥有设计的知识与理解力,以及设计的技能与技巧,而能成功地完成设计任务，设计师是对设计事物的人的一种泛称。通常是在某个特定的专门领域创造或提供创意的工作，从事艺术与商业结合在一起的人。这些人通常是利用绘画或其他各种以视觉传达的方式来表现他们的工作或作品。
2、简述环境设计的涵义及范畴
答：环境设计是对人类的生存空间进行的设计。区别于产品设计的是：环境设计创造的是人类的生存空间，而产品设计创造的是空间中的要素。广义的环境，是指围绕和影响着生物体的周边的一切外在状态。所有生物，包括人类，都无法脱离这个环境。然而，人类是环境的主角，人类拥有创造和改变环境的能力，能够在自然环境的基础上，创造出符合人类意志的人工环境。其中，建筑是人工环境的主体，人工环境的空间是建筑围合的结果。因而，协调“人―建筑―环境”的相互关系，使其和谐统一，形成完整、美好、舒适宜人的人类活动空间，是环境设计的中心课题。
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3、简述不同设计类型之间的关系
答：不同的设计类型，各有其特殊的现实性和规律性，同时又都遵循着设计发展的共同规律，并在此基础上相互联系、相互渗透、相互影响。研究不同设计类型的区别和联系，揭示其特点和规律性，不仅可以帮助设计创作更好地掌握和发挥各种设计类型的特长，并且可以彼此取长补短，相互促进，有利于设计整体的繁荣和发展
4、简述设计类型的划分及其原理
答：近些年来，越来越多的设计师和理论家倾向于按设计目的之不同，将设计大致划分成：为了传达的设计——视觉传达设计；为了使用的设计——产品设计和为了居住的设计——环境设计三大类型。这种划分方法的原理，是将构成世界的三大要素：“自然—人—社会”作为设计类型划分的坐标点，由它们的对应关系，形成相应的三大基本设计类型。因此，这种划分具有相对广泛的包容性、正确性和科学性。
5、简述“为人类的利益设计”的内涵？
答：为人类的利益设计”，是社会对设计师的要求，也是设计师崇高的社会职责所在，也只有在实现这个目标的同时，设计师的设计才有意义，设计师才能实现自己的价值。设计不能只是为了满足一部分人的利益，或者说不能只满足这部分人的利益而没满足另一部分人的利益，或者满足了这部分人的利益而损害了另一部分人的利益。“为人类的利益设计”这里的“人类”是指全体的人们。我们说设计师应该“为人类的利益设计”，这里说的“利益”是指全面的、长远的利益，而不是片面的、暂时的，仅有益于这方面而有损于另一方面，仅有益于今天而有害于将来的利益。
四、论述题（本大题共1小题，每小题20分，共计20分）
1、思考中国现代设计批评的现状。若有不足,分析其原因; 举实例说明 答：我国真正意义上的现代设计形成于20世纪80年代初期,发展至今已将近三十年,在这三十年的发展历程中,各个设计门类都取得了一定的成就,但在设计理论研究方面发展十分薄弱,尤其是设计批评领域近乎空白。我们在思考中国现代设计中出现 的种种问题时,往往会忽视设计批评家在设计发展中所起到的作用和应担起的责任。中国现代设计的繁荣不仅要靠设计师的努力,更要有一批真正的设计批评家的参 与。在中国设计模仿成风、缺乏民族特色的气候下,迫切需要呼唤具有时代感使命感的中国设计批评家的出现。目前来看，这些倡议仍停留于学界讨论层面，要成为实践层面的主流意识，还需要更多考虑批评所在的社会现实。孤立的讨论设计传统及片面于所谓设计文化传承容易走偏，中国设计的现实环境不仅有来自一脉传统的影响，更表现为当
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下多元文化矛盾冲突中无限丰富、动态鲜活的日常生活。对中国设计的本土服务对象及现实环境的深刻理解和关怀是构建中国设计批评话语系统的前提。
五、设计（本大题共1小题，每小题10分，共计10分）
1、任意选择欧式风格、中式风格的家具一件，并绘制其透视图、三视图（标注尺寸）
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