发布时间 : 星期六 文章托班第十五周日计划更新完毕开始阅读e036718b76eeaeaad0f33026
托班第十五周日计划
日期 内容 周一（上午） 周二（下午） 周三（上午） 周四（下午） 周五（上午） 生活 1、观察幼儿是否有秩序地拿放图书。； 2、指导幼儿一个接一个拿放图书；大图书放在书架上面，小图书放在书架下面。 综合区 1、观察幼儿走独木桥的行为，是否有逆向行走现象； 2、指导幼儿向一个方向走独木桥，避免相互碰撞，鼓励幼儿自己走独木桥。 1、观察幼儿是否有秩序地拿放图书，关注个别放乱图书的幼儿； 2、指导幼儿一个接一个拿放图书；大图书放在书架上面，小图书放在书架下面。 律动 1观察幼儿是否能手伸出来跟着老师一起做操； 2、指导幼儿不怕冷，能与同伴一起唱唱跳跳。 1、观察幼儿是否有秩序地拿放图书。； 2、指导幼儿一个接一个拿放图书；大图书放在书架上面，小图书放在书架下面。 球类区 1、观察幼儿玩滚筒的行为，是否不抢不腿，有秩序的排队； 2、指导幼儿用小脚踩滚筒，注意不踢到一旁的幼儿。 美工区 观察幼儿贴树叶的行为；指导不会剥即时贴的宝宝如何剥树叶。 1、观察幼儿是否有秩序地拿放图书，关注个别放乱图书的幼儿； 2、指导幼儿一个接一个拿放图书；大图书放在书架上面，小图书放在书架下面。 户外散步 1、观察幼儿是否能按照指定线路走； 2、指导幼儿不脱离队伍，在散步中让幼儿感受季节的变化。 娃娃家 观察幼儿炒菜的行为；指导幼先洗菜再炒菜，炒菜时要加调味料。 1、观察幼儿是否有秩序地拿放图书。； 2、指导幼儿一个接一个拿放图书；大图书放在书架上面，小图书放在书架下面。 集体活动 1、观察幼儿是否加入游戏，和老师一起边唱边跳； 2、鼓励每个幼儿都动起来，加入游戏。 美工区 观察幼儿是否将撕下的废纸丢到小垃圾桶里；指导将剥下的。 运动 游戏 建构区 生活区 观察幼儿是否有破坏观察幼儿熨衣裤的行垒高大楼的行为；指导为；指导幼儿按照熨衣幼儿同心协力一起玩裤步骤图熨烫衣裤。 垒高游戏。 反思 生活 亮点： 老师将幼儿分成三组后，有秩序地让每组幼儿拿放图书。经过反复练习，大部分幼儿能够将“图书宝宝”正确的送回家。 足与调整： 有的图书数量较少，个别幼儿总是喜欢争抢图书。老师应该及时制止这样的行为，教会幼儿相互谦让，轮流看书的好习惯。 运动 亮点： 大部分宝宝能够跟着老师一起唱唱跳跳，做操时宝宝的声音越来越大。 不足与调整： 天气越来越冷，个别宝宝开始做操偷工减料，不做动作或动作不规范。这种情况老师可以在一旁巡回指导。 游戏 亮点： 宝宝们对新投放的彩色即时贴树叶非常喜爱，都愿意自己动手剥彩色树叶。 不足与调整： 自己剥即时贴对大部分宝宝是有一定难度的，老师可以事先帮宝宝在即时贴上开个小口，方便宝宝自己剥。 运动 亮点： 老师带领宝宝室外散步时，大部分宝宝能够按照老师指定的路线紧跟老师的步伐。 不足与调整： 个别宝宝在散步时总是注意力不集中，不自觉得走出队伍，需要老师及时提醒。 游戏 亮点： 在老师的引导下，宝宝们能够将剥下的废纸扔到指定的小垃圾桶里。 不足与调整： 个别将废纸扔在地上，剥不开即时贴就生气把即时贴扔在地上，老师可以鼓励会剥的宝宝帮助不会剥的宝宝一起玩游戏。