发布时间 : 星期一 文章《孔子游春》导学案更新完毕开始阅读df6e4ee0caaedd3382c4d36e
《孔子游春》（第二课时）导学案 学习内容 23、孔子游春 （第2课时） 1、有感情地朗读课文，试着背诵课文第二、第八自然段。 2、理解课文内容，体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语学习目标 所蕴含的道理。 3、凭借课文的具体语言材料，领会孔子循循善诱的教育方法及师生之间浓浓的情谊。 学 习 过 程 合作探究（一）——自读自悟，感受孔子人格魅力。 学习引导： 1、自由读读第八自然段找找，孔子的这段话是围绕哪句话展开的？（由此看来,水是真君子啊!）（板书） 2、孔子认为，水有四种精神，都是什么？ （生一边汇报，师一边板书：有德行、有情义、有志向、善施教化。） 4、请同学们选择自己喜欢的方式读课文，可以边读边写，看看这一段中的哪一点能够触动你的情思，引发你的感慨，就请你在文章的空白处，写下你的感悟与理解。 5、全班交流 （1）说水“有德行”。（出示：水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好象有德行。）（生谈体会） 师述：是呀，水滋润万物，无论它是参天的大树还是低矮的小草，无论它是奔跑的动物还是静止的植物。请你感激地读！ 没有水就没有一切，请你敬佩地读！ （2）“有情义”。（出示：水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔．它好像有情义。）（生谈体会） （3）谈水有志向。（出示：水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。） 由水的这种坚忍不拔的意志，你想到了关于水的什么成语？（滴水穿石） （4）谈水善施教化。（出示：万物入水，必能荡涤污垢,它好像善施教化。）生谈体会。 师：由此看来，（指板书：水是真君子啊！） 小组讨论：你觉得孔子还是在说水吗？你认为哪些人具有水的品质，能称得上“真君子”？（联系学过的课文或者课外阅读的积累） 6、孔子由水作了许多生动的比喻，这一段的后面还有一个省略号，你们知道这个省略号表示什么意思吗？那么你们能帮孔子再补充两句吗？自己先练一练。 7、同学们，喜欢孔子的这段话吗？愿意把它背诵出来吗？你准备用什么方法把这段话很快的背诵出来？ （二）交流展示 1、小组内比赛背诵。 2、每组推荐一名比赛背诵。 合作探究（二）——感受孔子的教育对弟子产生的影响 学习引导： 1、读子路和颜回的话，联系孔子论水的一段话，说说从颜回和子路的志向中，你感悟到什么？ 2、记得子路也问过孔子的志向，孔子当时回答了这样一句话：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”（同时出示这句话）这就是孔子的志向！孔子以他高贵的品质、伟大的思想，影响着我们，也影响着全世界人民。 3、同学们，课文学到这里，我想，孔子一定给你留下了深刻的印象，（指着图）那么，你认为孔子是个什么样的人呢 （二）展示交流： 1、小组交流 2、全班展示 总结提升： 在本节课的学习中，你最大的收获是什么（引导课文内容、学习方法等）？还有哪些问题或者困惑？