发布时间 : 星期五 文章部编版三年级语文上册第二单元检测试卷(附答案)更新完毕开始阅读ddc9595f3868011ca300a6c30c2259010302f334
【解析】【分析】主要测试学生对词语的积累。
【点评】本题涉及句子的理解和理解词语意思及如何使用，就会获得正确答案。
6.【答案】①弯弯的月儿像小船。②松柏穿上衣裳。③黄黄的叶子轻轻地飘到脚下。
【考点】修辞手法，扩写、缩写句子，秋天的雨
【解析】【分析】①比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：弯弯的月儿像小船。
②考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：松柏穿上衣裳。
③考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
故：黄黄的叶子轻轻地飘到脚下。【点评】①考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。②主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。③本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。 二、阅读理解
7.【答案】（1）黄灿灿，红彤彤
（2）校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。
（3）有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠。
【考点】语段阅读，秋天的雨
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的掌握。文中ABB式的词语：黄灿灿，红彤彤。
（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句中：校门旁的花坛里，各种菊花开得正艳。（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：有的黄灿灿的，随风起伏，像金色的麦浪；有的红彤彤的，花瓣盘曲翻卷，像一簇簇跳动的火焰；有红中透粉，花瓣高低错落，像一顶顶颤动的鸡冠。【点评】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。 8.【答案】（1）黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红的、淡黄的、雪白的 （2）颜色；②
（3）比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋。把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （4）五彩缤纷
【考点】语段阅读，秋天的雨
【解析】【分析】（1）解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。我发现横线上的词语都是表示颜色的词语。这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是颜色多，非常好看。（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。【点评】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。（3）考查学生对比喻、拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）此题考查筛选相关信息的能力。 三、语言表达
9.【答案】如秋风之高爽清朗、秋月之皎洁清静、秋菊之傲霜怒放、秋叶之翩然从容等等皆可。重在个性感受。 【考点】语言表达，山行
【解析】【分析】本题考查语言表达能力。首先根据题目要求知道表达什么内容，即是“把秋天之美描写得胜过春天”那么就选秋天特有的事物，美景如“秋风
之高爽清朗、秋月之皎洁清静、秋菊之傲霜怒放、秋叶之翩然从容”等，构思好表达的顺序，谈一谈秋天之美给你美的感受。
故答案为：如秋风之高爽清朗、秋月之皎洁清静、秋菊之傲霜怒放、秋叶之翩然从容等等皆可。重在个性感受。
【点评】在写景的语段中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好语段来。因此，写这一类语段在下笔之前要有明确的写作目的，由此决定写景材料的取舍、详略及顺序。