发布时间 : 星期五 文章安徽教育出版社小学五年级下册综合实践活动教案更新完毕开始阅读dc10a643690203d8ce2f0066f5335a8103d26690
察、认识我们居住的家园——地球。 2、学生展开讨论：地球美不美? 三、开展活动——认识地球家园 1、地球上丰富的资源 地球上的水、空气和土壤是三大生命要素。地球上还有丰富的矿产资源、能源资源和生物资源……地球上需要人类珍惜的资源主要有以下四类： (1)三大生命要素：空气、水和土壤。 (2)6种自然资源：矿产、森林、淡水、土地、生物物种、化石燃料（石油、煤炭和天然气）。 课后回忆
(3)两类生态系统：陆地生态系统（如森林、草原、荒野、灌丛等）与水生生态系统（如湿地、湖泊、河流、海洋等）。 (4)多样景观资源：山势、水流、本土动植物种类、自然与文化历史遗迹等。 2、环境定义 近年来，国际环境教育界提出了新颖而科学的环境定义，主要有两点： (1) 人以外的一切就是环境。 (2) 每个人都是他人环境的组成部分。 3、地球资源分类 地球上的自然资源分为“可再生”与“不 课后回忆
可再生”两大类。 (1) 可再生资源： 指短时间内可以循环使用的自然资源，主要包括生物资源、土地资源、水资源等。 (2) 不可再生资源： 主要有石油、煤炭、天然气和其他矿产资源。它们经过了上亿年才得以形成。这些资源的储量将随着人类的消耗而越来越少。 4、图片出示我们国家各种丰富的资源 宝贵的石油 大面积的森林 各种珍惜物种 四、 教师小结 学习了这节课，你都了解了哪些知识，明白了什么? 课后回忆
五、布置活动二的小实验（按书上要求做） 教后反思： 第二课时 一、 问题引入 1、同学们，你们知道种花需要做什么吗?你觉得花儿最需要什么？ 2、你知道田鼠经常会糟蹋庄稼，那么什么爱捉田鼠大家知道吗？ 3、下面我就来进行今天的活动，了解一下生物间都有什么关系。 二、活动二——认识生物间相互依存的关系 课后回忆