发布时间 : 星期二 文章(名师整理)最新道德与法治七年级下册《3.2青春有格》导学案(含答案)更新完毕开始阅读d9e235c16d85ec3a87c24028915f804d2a1687f1
3.2 青春有格 导学案
【学习目标】
1.通过自主学习的方式了解“行己有耻”的含义，通过举例、案例分析的方式理解并识记“行己有耻”对我们提出的要求。
2.通过分析《大学》中的主旨让学生了解“止于至善”的含义，通过探究与分享的方式让学生理解并识记“止于至善”对我们提出的要求。 【学习重点】
1.行己有耻的要求（怎样做到行己有耻） 2.止于至善的要求（怎样做到止于至善） 3.榜样的作用。 【学习难点】
生活中如何做到“止于至善” 【自主预习】
知识点一：行己有耻（请自主预习课本28—29页的内容，完成以下问题。）
1.“行己有耻”的含义
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（1）孔子说：“行己有耻。”意思是说（ ） （2）朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”我们要（ ） 2.“行己有耻”的要求（怎样做到“行己有耻”） ① 我们要知廉耻，（ ）
② “行己有耻”需要我们有（ ），不断提高辨别（ ） ③ “行己有耻”需要我们真诚（ ），闻过而终礼，（ ） ④ “行己有耻”需要我们树立（ ）触碰（ ）的事情不做，违反（ ）的事情坚决不做。
⑤“行己有耻”需要磨砺我们的（ ），拒绝（ ），不断增强（ ）
3.增强自控力的方法是什么？
① （ ）②（ ）③（ ）
知识点二：止于至善（请自主预习课本29—31页的内容，完成以下问题。）
1.“止于至善”的含义
（1）“止于至善”是人的一种（ ），我们应该有自己的格调，有我们至善的追求。
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（2）“止于至善”是一种（ ）的实践过程，是一种（ ）的精神状态。
2.“行己有耻”的要求（怎样做到“行己有耻”） ① 我们应该有自己的（ ），有我们（ ）
② “止于至善”需要每个人都可以从（ ）。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”积少成多，（ ）
③ “止于至善”需要我们在生活中寻找（ ），将他们作为（ ） ④ “止于至善”要求我们养成（ ）。“日省齐身，有则改之，无则加勉。”检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过（ ），端正自己的行为。 3.榜样的作用
① 榜样不仅是（ ）还是（ ） ② 好的榜样昭示（ ）
③ 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，那么（ ） 【合作探究】
探究一：在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如:
不伤害别人;不说谎，不欺骗;遵纪守法;相互尊重;信守承诺
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（1）你认为还有哪些规则需要道守?
（2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点?为什么？
探究二：童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有如下议论。 小红：他能坚持一辈子？我才不信呢！
小刚：虽然我没做过，不过童小勇能做到，我也可以试试。 小丽：我也当过志愿者，我去了好多次呢！ 小明：童小勇真棒，换成我，不一定能做到。 思考：你如何看待上述同学的议论？你会怎么做？ 探究三：下面是两位同学发表的观点
观点一：独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格立身处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗? 观点二：仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起，但如果只独善其身而不能“兼济天下”那么，独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保得稳。
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