发布时间 : 星期六 文章福建省宁德市普通高中高三语文毕业班5月质检试卷更新完毕开始阅读d810dbc16a0203d8ce2f0066f5335a8103d2666e
字左右。）
答： 五、写作（70分）
19. 阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）
一只公鸡满地觅食，捡到一颗珍珠，把它交给了宝石工人，说：“这的确很精巧，但我需要的不是这玩意，而是一些小米粒。”
上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于８００字的议论文或记叙文。 要求：（１）必须符合文体要求；
（２）角度自选，立意自定，标题自拟； （３）不要脱离材料内容及含意的范围； （４）不得抄袭，不得套作。
2015年宁德市普通高中毕业班质量检查 语文试题参考答案及评分标准 1. （6分）
（1）哀民生之多艰（2）形影相吊（3）萧关逢候骑（4）同是天涯沦落人（5）似曾相识燕归来（6）衣冠简朴古风存
【一处1分；错、漏、添字的，该处不得分。】 2．（3分）A（全：保全） 3．（3分）D（①②⑥属于“今之所谓廉者”的表现。） 4．（3分）D（“作者认为世人对郭侯多有误解，觉得有必要说一说”这一表述文中并未述及，是无中生有。） 5．（6分）⑴（3分）这个人，如今竟然像这样了！ （“若”、“乃”、“若”各1分，语句不通顺酌情扣分） （2）（3分）世人都已经全部知道了，为什么（还要）等待我的文章呢？ （“既已”、“俟”、“奚……耶”各1分，语句不通顺酌情扣分 ） 6.（6分） （1）（2分）“闲”字体现了诗人夜归时从容闲适、怡然自得的心境。【意思对即可】 （2）（4分）动静结合（1分）。颔联写葱郁的青山万松与明月辉映下的十里沙堤，是静态之景（1分）；颈联写月下楼影移动与江风潮头涌动，是动态之景（1分）。静景与动景的结合，营造出清幽明净（或“淡雅闲散”、“阔大浑融”、“平淡清远”）的意境（1分）。 7．（6分）AE（A项，魏延开城投降；黄忠并没有当即投降，而是刘备亲往黄忠家探视后，黄忠才投降。E项，欧也妮吓得直哆嗦；葛朗台太太表示如果葛朗台回来，一切由她来担当。） 【答对一项3分，答对两项6分】 8.（6分） （1）（2分）共同之处是都强调为政者（君）要以身作则，发挥表率作用。【意思对即可。】
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（2）（4分）孔子主张为政者要带头、勤勉，办事不懈怠，并能持之以恒；（2分）孟子主张为政者要修行仁义之道。（2分）
9.（3分）B （“只要不指名道姓，它就不会招惹罪祸”这一表述不准确，原文是说“……相应地减少”）
10.（3分）印刷术的进步；（1分）小说题材的现实化；（1分）作家思想、道德情操的提高。（1分）
11.（3分）先点明街谈巷议是小说创作的来源和基础，（1分）接着指出小说的谈和议的影响问题，（1分）最后阐明小说题材由志怪志异而笔记的演变及其原因。（1分）【意思对即可。】 （甲）
12.（5分） C D （C项，“表达了‘我’对师娘婚姻生活现状的质疑与惋惜”这一理解不准确，不是“质疑”，而是“不解”； D项，“反差鲜明”这一表述不恰当，“表现师娘追求个性解放的意识”这一理解也不恰当。） 【答对一项3分，答对两项5分】
13.（4分）交代了“我”与师娘的亲密关系，（1分）为下文写台湾板桥时期的生活状况作铺垫，（1分）为下文写师娘坦露“心底”埋下伏笔，（1分）起到了充实内容，丰满人物形象（突出她的“乐观大方”）的作用。（1分） 【从内容、结构两方面分析，各2分】 14.（6分）【要点】①从标题与人物形象的关系看，以之为题，象征师娘乐观淡定、积极向上、温婉而坚强的性格（或：象征师娘对“我”的关爱，对生活的热情、乐观，对女儿的辛勤哺育）；②从标题与情节的关系看，以之为题，明示了文章行文的线索，“阳光”在情节的发展中起连贯作用，使情节集中而紧凑；③从标题与主旨的关系看，以之为题，赞扬了师娘的“阳光”般的心态，同时也蕴含着作家对家庭完整、婚姻美满和幸福生活的认知。
【以上三点，每点3分，其中概括2分，举例分析1分；能答对两点，即给满分。其他说法，言之成理亦可。】 （乙）
12.（5分）C D （C项，“从这些语句中可以看出鲁迅先生隐忍苟安、委曲求全、逆来顺受的性格。”这一表述不恰当，应该说是从中可以看出鲁迅先生的隐忍、坚韧、顽强不屈的斗争精神。D项，“是因为他与鲁迅的情谊，远不及周作人与鲁迅的骨肉之亲”这一表述不恰当。） 【答对一项3分，答对两项5分】
13.（4分）交代了周作人对鲁迅病情和思想性格的看法，说明本文写作的缘起；（1分）为下文张本：即先引出周作人对鲁迅性格的看法，为下文论说自己对鲁迅性格的看法、纠正周作人的偏见作了铺垫；（2分）通过两种不同看法的比照，还原了真实的鲁迅的形象，让读者不为偏见蒙蔽。（1分） 14.（6分）【要点】曹聚仁看来，鲁迅是一个“认真”的人。①他个性强，有担当、讲道义、守节操；②善于反思，思想上不断更新、进步，愿为热情的革命前驱者呐喊；③隐忍而坚韧，善于自我保护。
【以上三点，每点3分，其中概括2分，举例分析1分；能答对两点，即给满分】 15.（7分） （1）（1分）①，应该改为 逗号 （2）（1分）崭 （3）（3分）A （4）（2分）将ａ句中的“不仅”移到“人们”之后 16.（2分）国民阅读方式偏好仍以纸质书阅读为主。【意思对即可；语句不通顺，酌情扣分】 17.（３分）Ｂ（解析:元宵节对联：④时际上元，②玉烛长调千古乐；⑥月当五夜，⑦花灯遍
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照万家春。中秋节对联：①花开丛桂，③月下有楼皆博饼 ；⑤辉映终宵，⑧天涯无客不思家。） 18. （5分） 示例：
传统优秀手工艺应大力传承并弘扬。“郑兴利”剪刀能在现代机器制造的大浪淘沙中幸存，并荣登“中华老字号”之列，凭的是精巧的手工锻造工艺和其中蕴含的传统文化价值。国家应采取妥当措施保护和扶持经典手工艺行业，为其传承与发展创造适宜的大环境。 【若从“传统工艺将成为历史的记忆”“传统工艺可以和现代科技结合而获新生”“手工艺品和商业利益之间的关系”等角度切入谈，且言之有理，语言简明连贯，可酌情给分。评分标准：观点陈述2分，理由分析3分】 19. （70分） 【思路点拨】
这是一则寓言类材料作文题。公鸡需要的不是精巧的珍珠，而是一些小米粒。它的实际需求决定了对外物的价值判断。从实用主义角度考量，米粒是生活之必需，是生命之维系。由此可引发以下一些思考：
维系我们生存与生活的真正需要是什么？该如何面对我们生命中的“有”与“无”？该怎样评判（或取舍）“精巧”与“实用”，“精神”与“物质”？我们能够像公鸡那样丝毫不为“珍珠”动心，而能坦然淡定地将它们交给真正需要它的人吗？面临“需”“取”“舍”“予”的抉择，我们又需要怎样的智慧和勇气呢？我们能尊重并遵从自己内心真实的意愿而生活，而不为那些并非需要的“珍珠”所绑架所奴役吗？……
参考立意如下：1．物取所需，理性估量；2．价值取决于需要；3．学会“取”“予”，身（心）不为物所役；4.尊重自己的真实意愿而生活；5.“宝刀赠英雄，红粉送佳人”，物归所主（才尽其用），才不致埋汰其珍贵的价值；６.“珍珠”与“米粒”各有所用，人生既需要“米粒”，也需要“珍珠”，关键在于自我的理性把握；７.价值与实用不可简单等同，应辩证分析；等等。 【参考译文一】
廉洁的官吏，自古难有。虽然如此，当今所谓的廉洁的官吏，是有的。先前渴慕升官而后来畏惧罪罚，因此虽然他嗜好财利的心思比不上他竞逐升官的心思，而他规避罪罚的心计胜于他忧患贫贱的心计，羡慕与畏惧在内心中相持，那么这种情势之下他不得不勉强表现出廉洁的行为。（如果）他幸好一直处在有所羡慕又有所畏惧的地位，那么可以凭这一点终其一生而不致于败坏（声名），因而世间就把保全大节的名号送给他。（如果）有的人权位逐渐达到顶峰，对于志得意满（之事）已懈怠，那么可让人羡慕的（官职）已经得到了，不再有畏惧罪罚的心思。至于仕途蹉跎、沦落不堪，不再自我振作，那么可以让人羡慕的（官职）已经绝无希望了，心灰意冷，颓唐沮丧，就将甘愿触犯罪罚而不知推辞。因此他们开始（进入仕途）时，蜷缩着肚子（忍受饥饿），铭心刻骨地自甘痛苦；而后来呢，（他们中的有些人）甚至做出了超出饕餮之徒都不做的行为。世人见到他那样子的，就说：“这个人，如今竟然像这样了！”却不知道（他们）自始至终本来就是这样的一个人。虽然这样，这还是在他们（声名）已经败坏之后说的。（实际上）正当他们刻意做出廉洁的行为时，他们（贪婪）的萌芽本来就已暴露了。
如果抛弃它们足以成全美名而得到它们足以构成犯罪，那么（即便）是千金也要有所割舍；如果抛弃它们不足以成全美名而得到它们不足以构成犯罪，那么锥尖大的微利也必定有所算计。世人看见他抛弃千金，竟然认为他气节奇伟；却不知算计锥尖大的微利，才是他们的真正心机。于是就称赞他廉洁。哎！这哪里算是知道古代的所谓廉洁的官吏？古代所说的廉洁的人，一定是从不显示足以引起贪心的事物开始。不显示足以引起贪心的事物，所以他对自身的奉养比较微薄；而对自身的奉养微薄，因此他对于物质的依赖就比较轻。虽然他全无所羡慕和所忧惧的，却未尝不清廉。大概是即使想不廉洁，（所贪财物）却没有适用之处。
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郭侯治理我们常州，用平易和乐，让百姓休养生息的政策来治理政事，而且尤其用廉洁清苦来自我约束。我刚刚见到郭侯的时候是这样的，那么也认为他就是当今所谓的廉洁的官吏了；与郭侯相处了一段时间后，听到他的议论，考察他志向之所在，才知道郭侯不是当今所说的廉洁的官吏。郭侯本性淡薄，厌憎繁华，又曾受讲于欧阳南野先生处，（我）知道（他是）致力于 “饮食不求满足，居处不求舒适”一类的求学之人。曾经说：“我就喜欢蔬食，而不喜欢肉食；用粗布做床褥睡觉才安然，用丝麻做床褥睡觉就心有不安。”他奉养自身大抵如此。这样，那么即使想不清廉，也没有用武之地。郭侯大概是古代的廉洁的官吏吧。（我）听说郭侯的夫人也乐于吃粗食穿破衣，跟郭侯的嗜好没有什么不同。虽然这样那么古代的廉洁的官吏还不能免于与家人互相埋怨，因此越发知道郭侯的行为难能可贵。
郭侯在常州任职三年后，升任山东副使离开，郭侯的幕僚霍君、裘君和他的下属武进县尹杨君请求我写文章作为郭侯的赠序。郭侯的清廉，世人都已经全部知道了，为什么（还要）等待我的文章呢？虽然这样，我知道郭侯的廉洁不是出于贪慕与忧惧，而他担任州守的时候，还处在有可以贪慕可以忧惧的地位。从今往后，（他）官位越高，声望越隆，（原先）值得贪慕的（官职）得到了而畏惧的东西去除了，郭侯的清廉还是这样的，这样之后，世人就会相信这样的说法：郭侯果真不是贪慕与忧惧的人吧。虽然这样，那么知道郭侯的人，没有比我早的，因而（我）怎么能没有话要说呢？ 【参考译文二】
子路问怎样管理政事。孔子说：“做在老百姓之前，引导老百姓勤劳。”子路请求多讲一点。孔子说：“不要懈怠。” ② 孟子说：“君主仁，就没有谁不仁；君主义，就没有谁不义。”
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