发布时间 : 星期日 文章遗传育种和动物遗传基础网上教学活动文本更新完毕开始阅读d65c7e0b79563c1ec5da71ed
（1） 红花×白花→子代全是红花
（2） 红花×红花→子代分离为3红花：1白花 （3） 红花×白花→子代为1红花：1白花
解：这类题目主要在决定显性亲本的基因型，因为显性亲本的基因型可能是纯合的，也可能是杂合的，而隐性亲本的基因型一定是隐性纯合体。显性亲本的基因型决定于双亲的表现型和子代的表现型及其分离比例。
（1） 红花为显性纯合体CC，白花为隐性纯合体cc，即红花CC×白花cc。
（2） 两个红花亲本的基因型，都是显性杂合体Cc，即：红花Cc×红花Cc。
（3） 红花亲本的基因型为显性杂合体Cc，白花亲本为隐性纯合体cc，即红花Cc×白花cc。
已知玉米中非甜玉米（Su）为甜玉米（su）的显性，今有一粒非甜种子，试问用什么方法证明它是非甜纯合体（SuSu）或非甜杂合体（Susu）？
解：将这粒种子种下后人工自交，如果果穗上结的种子全为非甜种子，证明这粒非甜种子是纯合体（SuSu）；如果结的种子出现了甜与非甜的分离，表明这粒非甜种子是杂合体（Susu）。
三对独立遗传基因之杂合子测交，可以产生哪些种基因型的配子？六对独立遗传基因杂合子个体可以形成多少种类型的配子？ 解：亲本类型：AaBbCc×aabbcc
配子类型：ABC、ABc、AbC、Abc、aBC、aBc、abC、abc 各1/8（三对基因杂合子），abc（测交亲本）。 六对基因杂合子所形成配子种类为2的6次方 ＝64种。
番茄的红果（R）为黄果（r）的显性，二室（M）为多室（m）的显性，两对基因为独立遗传的，现将一株红果二室的番茄与一株红果多室的番茄杂交，子代植株中有3/8为红果二室，3/8为红果多室，1/8为黄果二室，1/8为黄果多室。试根据子代表现型和比例，写出亲代植株的基因型。
解：先将双亲的表现型及可能的基因型写出来。
红果二室Y－M－×红果多室Y－mm，因红果和二室均为显性，其基因型可能是纯合的，也可能是杂合的，只能根据子代的分离比例来确定，故用Y－和M－来表示。多室为隐性，其基因型只可能是纯合的mm。
再把子代的性状一对一对地分别考虑，确定它们的分离比例。如果是3：1，表明双亲的基因型都是同样的杂合体；如果是1：1，双亲中的一个为显性杂合体，另一个是隐性纯合体。我们先看红果和黄果的分离比例。红果：黄果＝（3/8＋3/8）：（1/8＋1/8）＝3：1，表明双亲的红果基因型均为杂合的Yy。其次，看二室与多室的分离比例。二室：多室＝（3/8＋1/8）：（3/8＋1/8）＝1：1，表明二室为杂合体。
根据上述分析，双亲的基因型为：YyMm×Yymm。
玉米的有色与白色、皱皮种子与饱满种子由两对基因，C与c、Sh与sh决定。用纯合的有色皱皮品系（CCshsh）与纯合的白色饱满品系（ccShSh）杂交，得杂合的有色饱满F1。F1与纯合隐性白色皱皮品系回交，得下列子代： 有色皱皮 21379， 白色饱满 21096 有色饱满 638， 白色皱皮 672
问这两个基因之间的重组率是多少？
解：（638＋672）/（21379＋21096＋638＋672）＝2.99％
已知玉米籽粒的非糯性（Wx）为糯性（wx）的显性，饱满（S）为凹陷（s）的显性，今以非糯性、凹陷的纯合品种（WxWxss）与糯性、饱满纯合品种（wxwxSS）杂交，杂种一代再和糯性、凹陷双隐性个体（wxwxss）测交，测交子代表现型及粒数如下： 非糯性、饱满 1531 非糯性、凹陷 5885 糯性、饱满 5991 糯性、凹陷 1488
求这两对基因的交换值。
解：这是利用测交资料计算交换值的题目，解答的方法先要判断测交子代四种类型中，哪两类为亲本组合，哪两类为重组合类型。已知F1的两个亲本，一个是非糯、凹陷，另一个是糯性、饱满，由此断定测交子代中非糯、饱满和糯性、凹陷是两种重组合类型，糯性、饱满和非糯、凹陷是两种亲本类型。因而这两对基因的交换值为： 重组型配子数/总配子数×100％
＝（1531＋1488）/（5885＋5991＋1531＋1488）×100％＝20％
番茄中果实圆形（A）对梨形（a）是显性，单一花序（B）对复状花序（b）是显性，已知这两对性状是连锁的。现用两个纯合亲本杂交，F1再与梨形、复状花序双隐性个体测交，测交子代的四种类型及其个体数为： 圆形、单一花序 34 圆形、复状花序 214 梨形、单一花序 216 梨形、复状花序 36
求交换值，并指出是相引相还是相斥相。
解：在不知道F1的双亲性状组合的情况下，可以直接根据测交子代四种类型的数值大小来判断哪两类为亲本组合类型，哪两类为重组合类型。在不完全连锁的情况下，重组合类型的个体数，一定少于亲本类型的个体数。本题中梨形、单一花序和圆形、复状花序两类个体数远多于圆形、单一花序和梨形复状花序两类个体数，所以前两类为亲本组合，后两类为重组合。两种亲本组合都是由一个显性性状和一个隐性性状组合在一起的类型，所以它们属于相斥相，这两对基因的交换值为：（34＋36）/（216＋214＋34＋36）×100％＝14％
大麦中，带壳（N）对裸粒（n）为显性，散穗（L）对密穗（l）为显性，今以带壳散穗纯合体（NNLL）与裸粒密穗（nnll）纯合体杂交，F1与双隐性亲本测交，测交子代为： 带壳散穗 228株 带壳密穗 22株
裸粒散穗 18株 裸粒密穗 232株
求交换值。如果让这个F1植株自交，问要使F2代中出现裸粒散穗（nnL－）20株，F2至少要种多少株？
解：根据题意，测交子代中带壳密穗和裸粒散穗为重组合类型，带壳散穗和裸粒密穗为亲本类型，因而交换值为：（18＋22）/（228＋232＋18＋22）×100％＝8％
为了计算使F2代中出现裸粒散穗（nnL－）20株时至少要种植的F2株数，就要先计算F2代中出现裸粒散穗植株的理论比例，为此需要根据交换值，列出F1产生的四种配子的比数。 已知F1的基因组合为NL//nl，交换值为8％，所以四种配子的比数为： 0.46NL：0.04Nl：0.04nL：0.46nl
计算双隐性密穗植株的理论百分率：0.46×0.46＝0.2116，即21.16％。 则裸粒散穗（nnL－）植株的百分率为：0.25－0.2116＝0.0384＝3.84％
百分率表明，F2代中出现裸粒散穗植株的机率为100个F2植株中可能出现3.84株，因而如要求出现20株时，可按比例计算所需要种植的F2植株数。 100：3.84＝x：20
x＝（100×20）/3.84＝521（株）
即至少要种植521个F2植株时，才有可能出现20株裸粒散穗植株。
动物遗传基础考核
形成性考核成绩占总成绩的40％，包括作业、实验以及参加学习小组活动、集中辅导答疑等。终结性考试成绩占总成绩的60％。每次成绩满分为100分，形成性考核成绩的平均数乘以40％再加上终结性考试成绩的60％，为课程成绩。课程成绩按百分制记分，60分为及格。
动物遗传基础
绪论
考核要求：
理解：动物遗传育种学研究的意义和研究内容；动物遗传育种学与畜禽生产的关系； 识记：遗传、变异的概念；动物遗传育种学发展简史；
第一章 遗传的细胞学基础
考核要求：
理解：细胞核的结构；染色体的结构、类型和数目；减数分裂过程；
识记：同源染色体、联会、二价体、单倍体、二倍体、互换、细胞周期、着丝点的概念。
第二章 遗传的统计学基础 考核要求：
理解：平均数、方差、标准差、相关系数的计算；
识记：平均数、方差、标准差、相关系数和回归系数的概念。
第三章 遗传的基本定律 考核要求：
应用：遗传规律在育种中的应用；交换值的测定；
理解：遗传三大规律的细胞学验证；基因定位和连锁图；
识记：性状、相对性状、显性、隐性、杂合体、纯合体、回交、基因型、表现型、等位基因、复等位基因、多因一效、一因多效、连锁、干涉、符合系数、双交换、连锁群、三点测交、核外遗传的概念。
第四章 性别决定和伴性遗传
考核要求：
理解：性别决定的基础；伴性遗传、从性遗传和限性遗传的主要特点；
识记：性染色体、常染色体、同配性别、异配性别、性别分化、性反转、雌雄嵌合体等概念。
第五章 遗传的分子基础 考核要求：
理解：核酸的分子结构和自我复制；遗传密码的基本特点；蛋白质的生物合成；中心法则及
其发展；
识记：转化、转录、翻译、密码子、中心法则、基因工程等概念。
第六章 遗传信息的改变 考核要求：
理解：基因突变的类别和一般特征；染色体变异的类型；
识记：基因突变、染色体畸变、染色体组、二倍体、整倍体、非整倍体、单倍体、多倍体、同源多倍体、异源多倍体、单体、三体、缺体、缺失、重复、倒位、易位的概念；
第七章 质量性状的遗传 考核要求：
理解：质量性状的遗传方式和基因型的判定； 识记：质量性状的概念。
第八章 群体遗传 考核要求：
应用：群体基因频率的计算； 理解：哈迪-温伯格定律要点；
识记：群体、基因频率、基因型频率、哈迪-温伯格定律、遗传漂变、物种、自然选择、人工选择等概念。
第九章 数量性状的遗传 考核要求：
应用：遗传力、重复力的应用；
理解：数量性状的多基因假说；表型值方差的剖分；数量性状的一般特征；
识记：数量性状、表型值、遗传值（基因型值）、方差、遗传力、广义遗传力、狭义遗传力、重复力、遗传相关的概念。
动物遗传基础练习题
考试题型包括名词解释、单项选择题、填空题、简答题和问答题等。这里只提供一些简答题和问答题，仅供复习参考。
动物遗传学的意义是什么？
动物遗传学是动物科学的一个重要分支。遗传学是研究能够自我繁殖的核酸的性质、功能和意义的科学。动物遗传学是研究动物遗传物质、遗传规律和遗传变异机理的科学。动物遗传学是动物育种学最主要的理论基础。
动物遗传学的主要研究内容是什么？
动物遗传学研究内容包括遗传的细胞基础、遗传的基本规律、动物遗传的基本原理、质量性状的遗传、数量性状的遗传、群体遗传学、分子遗传基础及在动物中的应用。
从配子发生和受精过程说明减数分裂在遗传学上的意义 减数分裂时核内染色体严格按照一定规律变化，最后分裂成四个子细胞，各具半数的染色体（n），这样经过受精结合，再恢复成全数染色体（2n）。这就保证了子代和亲代间染色体数