发布时间 : 星期六 文章新疆历史与民族宗教政策理论教程教案[1]更新完毕开始阅读d563b274ba1aa8114531d92a
专题七 民族文化多元 兼容并蓄发展
第二十二讲： 马克思主义文化观 第二十三讲： 新疆精神
第二十四讲： 中华民族文化的多元一体
周 次：教学第 周 时 间： 授课时数：2课时 教学方式：电教
一、教学内容及目标要求
<一> 教学内容：1、马克思主义文化观 2、新疆精神
3、中华民族文化的多元一体 <二> 培养目标及素质能力：
1、知识目标：了解文化的涵义和特性，正确理解马克思主义文化观的基本观点；了解新疆精神的内涵和其重大意义；正确认识中国统一的多民族国家的形成与发展。
2、能力目标：能够理解新疆各民族文化是中华文化的有机组成部分，增强对中华民族文化的认同，增强学生对新疆精神的认同感。
3、素质目标：提高学生的理论联系实际的能力，语言表达能力，合作能力，分析问题的能力。
二、教学难点和重点
<一>、马克思主义文化的基本观点 <二>、新疆精神的内涵及意义 <三>、中华民族文化的多元一体
三、教学步骤及方法
1、导入：从西夏的消亡 ，看文化的重要性为引言 2、马克思主义文化观
（1）文化的含义与特征 讲授 （2）马克思主义文化观的基本观点 讲授
从诸子百家和文艺复兴看先进文化引领社会进步 案例讲解
（提问）
3、新疆精神的内涵及意义 讲授 4、中华民族文化的多元一体
（1）中华民族文化的形成与发展 讲授
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（2）新疆各民族文化的差异与交融
农业文化、牧业文化、渔业文化 图片演示
多种语言、多种文字、多种宗教 图片演示
（3）增强中华民族文化的凝聚力
文化认同——犹太人是个好老师 案例陈述
5、中华民族文化的实质 总结归纳 6、对下节课学习的要求 布臵思考题
四、思考题
<一>、马克思主义文化观有哪些基本观点？ <二、为什么说中华民族文化是多元一体？
五、课后分析及小结
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专题七 民族文化多元 兼容并蓄发展
第二十五讲 保护和发展少数民族文化
周 次：教学第 周 时 间： 授课时数：2课时 教学方式：电教 一、教学内容及目标要求
<一>、教学内容：保护和发展少数民族文化 <二>、培养目标及素质能力：
1、知识目标：正确理解保护和发展少数民族文化的重要性；了解我国各民族的语言文字和风俗习惯的基本概况；掌握党和国家对民族语言文字和风俗习惯的基本政策。
2、能力目标：能够正确理解保护和发展民族文化的重要性，自觉尊重民族风俗习惯;
3、素质目标：提高学生的理论联系实际的能力，语言表达能力，合作能力，分析问题的能力。
二、教学难点和重点
<一>、我国各民族的语言文字和风俗习惯的基本概况 <二>、中国共产党民族语言文字政策和风俗习惯政策
三、教学步骤及方法 步骤
教学内容
教学方法
提问
1、导入：从西夏的消亡 ，看文化的重要性为引言 2、使用和发展少数民族语言文字
（1）我国各民族语言文字概况 讲授、学生发言
（2）民族语言文字在民族发展过程中的作用 讲授 （3）党和国家的民族语言文字政策 讲授 （4）双语教学之利弊 学生讨论
3、保护和弘扬少数民族优秀传统文化
（1）《十二木卡姆》与《玛纳斯》 视频
（2）国家为保护和弘扬少数民族优秀传统文化所作的主要工作 讲授
4、尊重少数民族风俗习惯
（1）民族风俗习惯的产生和形成 讲授 （2）党的民族风俗习惯政策 讲授 （3）你、我、他——尊重民族风俗习惯
5、加快发展少数民族地区文教卫生事业 讲授
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6、尊重别人就是尊重自己 总结归纳 7、对下节课学习的要求 布臵思考题
四、思考题
<一>、如何看待学习通用语言与适用本民族语言的关系？ <二>、党和国家民族风俗习惯政策的内容是什么？
五、课后分析及小结
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