发布时间 : 星期日 文章三年级第二学期毛笔字教案更新完毕开始阅读d3dc5cbb960590c69ec376fd
了。
颜真卿做官时关心老百姓的生活,带领百姓修水坝,帮老百姓解除了水患。后来,国家发生叛乱,一个叫李希烈的人起兵造反,向朝廷进攻。朝廷派颜真卿去劝导李希烈,让他们投降。到了李希烈那里,颜真卿劝说他们停止叛乱,李希烈不听,还想自己做皇上,让颜真卿做宰相。颜真卿骂道:“什么宰相不宰相,我年纪快八十了,要杀要剐都不怕,难道会受你们的诱惑,怕你们的威胁吗?”李希烈没办法,就把颜真卿关起来,还说要把他烧死,把他活埋,颜真卿都坚决不投降。李希烈想尽办法,用了几年时间,都没有能使颜真卿屈服,只好残忍地将他杀害了。现在你明白了吗?(2人回答) 我们常说“字如其人”,颜真卿这个人刚正威武,宁死不屈,所以他的字也和他的人一样,刚劲有力,方正端正,我们不仅要学习他雄健有力的书法,还要学习他不卑不亢、堂堂正正做人的精神。 三、学习不的写法
长点看前面几关都难不倒咱们班的同学,决定使出他的杀手锏,它找来其它的几个笔画,一起组成了一个汉字,看你们能不能写好?写好了这个字,咱们就算通过了长点对咱们的考验,掌握了长点的写法。同学们你们有信心写好吗?
出示:不(课件出示:不)
观察:这个字由哪些笔画组成?书写时要注意什么? 小结:下面先看老师写一个“不”字。
六:点在中线,有点斜。横要长,在横中线的上面,撇的起笔靠近竖中线,边行边提,长点的起笔靠近中线,和撇对称。
请同学们对照字帖练写两个。生练,师巡视指导,加圈:你的右点写的真漂亮!撇和点对称也做到了。这个横写得很舒展。
评议:请大家看看这位同学写的“不”长点写的怎么样? 他做到了渐行渐顿,折锋向下稍顿。还有需要改进的地方吗? 请大家再写一个“不”字,争取写得更美观。 四、课堂小结
今天,我们的闯关行动非常成功,很多同学都掌握了长点的写法,最后,长点还有几句话要送给大家:书法艺术是我国传统文化中的瑰宝,现在日本、韩国很多小学生从小都在学习毛笔书法,作为中国人,希望同学们更要多观察,勤奋练习,从小写好毛笔字,将我国古老的书法艺术发扬光大。
第三课 相向点
教学目标:
1、复习用毛笔写字的执笔方法,训练正确的执笔和写字姿势。
2、掌握相向的写法,学习带有这些笔画的单字“平、关、券”的书写要领。 3、领略祖国传统书法艺术之魅力,从学习书法中懂得一些道理。 教学过程:
一、复习旧知,导入新课
1、写字准备:学生握笔,教师检查,纠正学生不规范的执笔方法,强调执笔应当做到指实、掌虚、笔直。提醒学生在掌握正确的执笔方法的同时,不能忘记姿势要规范。
2、复习点的写法。露锋斜入笔;渐按笔;回锋收笔。 3、学生练习。
二、练习描红相向点 1、媒体出示:相向点
(1)看媒体,说说今天要学的相向点的两点分别属于什么点? (侧点和撇点)
(2)侧点的写法我们都已掌握了,请一位学生说要点,师范写。 (3)学习撇点的写法:与我们上学期写过的短撇写法一样。
师边范写边口述:逆锋起笔,斜落笔,提正笔锋,向左下收笔稍顿提笔出锋,锋轻而短。
(4)观察:相向点有什么特点?
(上开下合,左为斜点,右为撇点。为保证下边沿整齐,故撇点起笔要高于斜点。)
(5)现在就请同学练习描第19页的相向点,教师巡回辅导,着重观察学生的执笔方法和写字姿势。
(6)收阅并展示学生的毛笔字,请2-3名学生进行评价。 三、练习相向点的字
1、媒体出示:平、关、券
(1)观察这些字有什么共同点?(都有相向点)
(2)学习“平”:
①“平”字的相向点在短横下,那我们写的时候要注意45°往左下顿笔,撇点同样45°往左下出锋。
②下面看老师来写一写,老师在写的时候请同学们伸出手来跟老师一起书
空,一边写一边跟老师说。(师范写)
③生描红p19,教师巡回辅导,及时评价提醒学生的执笔方法和写字姿势,并提醒学生注意把练习内容搞清楚,要一气呵成。 ④展示评价学生比较优秀的毛笔字。 (3)学习“关、券”:
①这两字的相向点均在字头,那我们写的时候要注意它们的角度,侧点较直,撇点45°,但用笔要轻细些。。 ②老师这里有两个缺了相向点的“关”“券”,谁愿来补描。(生范写) ③师生共同评点
④生练习描红p19,教师巡回辅导,及时评价提醒学生的执笔方法和写字姿势,并提醒学生注意把练习内容搞清楚,要一气呵成。 ⑤展示评价学生不同层次的毛笔字。提出改正建议。 2、练习描红20页。师巡视作指导
3、练习填写21页,说说填写要注意什么?
4、展示填写作业,进行当堂批改与评讲。
5、小结:同学们,一个字的前后笔画之间很多时候会相互联系、相互影响,以后,如果要写带有相向点的字,我们就要先看一看它们位置角度的变化,并注意各笔画间的穿插与呼应。 三、布置作业
1、看22页,说说这两点与我们今天学习的相向点有什么异同?
出示:相背点:与相向点相反,一般在字下,上合下开,左为撇点,右为斜点。要保证下边沿整齐,故两者收笔在一条线上。 2、回家继续练习描红。
板书: 相向点
丶丿 平、关、券
第四课 相背点
教学目标:
1、通过学习,使学生了解相背点的形态特征和运笔方法,基本掌握相背点在具体字中的灵活使用。
2、通过观察分析相背点的形态,培养学生的观察能力,分析能力和模仿能力。
3、培养学生对书法运笔之美的审美能力;通过学习,培养学生对书法艺术的喜爱之情。
教学重难点:
教学重点:认识相背点的形态特征和运笔方法。 教学难点:相背点在具体字中的灵活使用。 教学过程:
一、课前操练------练习双姿(坐姿、握姿) 师:请大家注意坐的姿势,“头正、身直、臂开、足平”,稳定学生情绪。 二、每课一讲---------讲书法家的故事
1、说说你知道中国古代有哪些书法家?(王羲之等)
2、讲述王羲之的学书法故事(投影出示--------<<王羲之吃墨>>),听了之后你有什么感受?
三、每课一学----学习新知 导语:书法艺术真是博大精深啊!要想学好书法必需从简单的笔画练习开始,逐渐过渡到结构,章法。今天我们来学习相背点及在具体字中的运用。 (一)学习相背点的写法
1、学习相背点的用笔方法
1)投影出示,观察相背点的形状、书写要点。
小结:上合下开,由撇点和侧点组合而成,要相互顾盼。 2)教师示范,在实物投影仪上板书 3)两名学生上台书写 2、练习相背点的写法
1)强调握笔姿势:大哥二哥脸对脸,兄弟五个握空拳,伸出笔尖有一寸,姿势正确记心间
2)先练习3遍,自评:挑出写得最漂亮的1组相背点,说说好在哪儿?(展示)
3)再练习3遍,同桌互评:给你的同桌找出最好的1组相背点。