发布时间 : 星期六 文章中医类别全科医生规范化培养标准总则更新完毕开始阅读cddc9bb927284b73f34250bf
第二部分 基层实践（6个月）
中医全科医疗与社区卫生服务技能 学习内容及要求 要求 学习内容 全科医疗接诊方式的特点；中医家庭病床的建床指征、中医病历书写、查床要求、处理常规等；全科医疗的病历书写（包括家系图）；个体化 掌握 的病人教育技能，包括教育、咨询、评价等活动；随访和家访技能；社区卫生服务需求调查与评估技术、社区卫生资源的调查与评估技术，健康档案的建立工作，开展社区常见疾病/健康问题的一体化处理。掌握法定传染病报告程序，隔离措施，计划免疫程序，安全性与有效性；社区常见传染病（如肝炎、肺结核）的社区管理方。掌握特殊人群的用药特点；社区常见病的中医适宜技术、中医健康教育的途径和内容；中医类别全科医生的工作职责。 社区传染病管理，以及协助处置辖区内的突发公共卫生事件的方法； 熟悉 社区用药，熟悉常用药物的不良反应、药物的相互作用以及使用中的注意事项；常见慢性疾病的康复措施；运用健康档案和社会调查，正确作出社区诊断的方法；中药营养保健品的合理应用。中医药、社区卫生服务及其相关政策和法规。 我国医药卫生体制改革的任务与目标；常用药物的外观性状、储存方法及能引起粪便、尿液变色的药物；膳食及疾病对药物作用的影响；药物中毒主要表现和简单处理方法；卫生经济学方面的知识，依不同经济水平为病人合理用药。 了解 国家基本公共卫生服务规范 学习内容 要求 学习内容 《国家基本公共卫生服务规范》中城乡居民健康档案管理服务规范、健康教育服务规范、预防接种服务规范、0～6岁儿童健康管理服务规范、孕产妇健康管理服务规范、老年人健康管理服务规范、高血压患者健康管理服务规范、2型糖尿病患者健康管理服务规范、重性精神疾病患者管理服务规范、传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务规范、卫生监督协管服务规范中的服务内容和流程等。 熟悉 培养要求
根据《国家基本公共卫生服务规范》管理高血压、糖尿病各10例。
第三部分 跟师学习
一、跟师学习内容及要求
中医师带徒是中医药人才培养的传统而有效途径，在中医住院医师规范化培训阶段采取师带徒学习方式，学习和整理带教老师的学术经验和临床思维，培养其临证思维能力，为继承和发展中医药学术奠定基础。
住院医师根据所学专业及后期发展方向自由选择所在培训医院符合条件的指导老师。每位培训对象可选1名指导老师。不同学历层次的住院医师在培训期内合理确定跟师时间，统筹安排跟师进度，充分发挥师承优势。
在培训期内每周跟师学习半天，每年不少于30次，以门诊为主。
（一）培训标准
1、收集整理反应指导老师临床经验和专长、体现疾病诊疗全过程的临床医案。 2、做好跟师笔记，撰写跟师心得或临床体会。
3、撰写总结论文，内容能准确反映指导老师的临床经验。 附表 培训标准表（跟随导师所需完成的内容） 门诊病例 跟师心得 总结论文 本科 10份/年 3篇/年 硕士 10份/年 3篇/年 博士 10份/年 3篇/年 1篇（约3000字） 1篇（约3000字） 1篇（约3000字） （二）阅读参考书刊
1、经典理论学习：
主要采取自学研修与集中授课相结合的方式进行，以中医四大经典为主要内容，结合住院医师的公共科目集中授课，进一步巩固中医药理论基础知识和中国传统文化知识。
2、导师推荐专科中医典籍
学习1部以上导师推荐的专科中医典籍、经典著作。