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题
题 目： 大学数学专业毕业生的收获程度分析 姓 名： 郑玉卿 学 号： 200704060062 系 别： 数学与信息科学系 专 业： 信息与计算科学 年级班级： 07级本科 指导教师： 杨金花
2011年 4月 20日
周口师范学院本科毕业论文
大学数学专业毕业生的收获程度分析
学生姓名：郑玉卿 学号：200704060062 系别：数学与信息科学系 专业：信息与计算科学 指导教师姓名：杨金花 指导教师职称：讲师
摘要 ：数学作为一门基础学科，特别对于数学专业学生而言，对数学知识的掌握程度反映了一个大学生最基本的素质，同时在各个领域数学都作为最重要的工具而存在，因此如何学好数学成为目前最关注的话题，也是教师应重视的问题.本文对大学数学专业毕业生的收获程度做一调查分析与归纳总结，并得出如何使数学专业的学生能够对自己所学专业有一个更好的认识并为将来的学业奠定科学的理论
关键词：大学数学；毕业生；收获程度；分析
The University MathematicsGraduates Harvest DegreeAnalysis
Abstract Mathematics as a fundamental subject, especially for the door for students of mathematics profession in mathematics knowledge mastering of reflects a college students' basic quality, as in various fields as the most important mathematical tools that exist, so how to learn maths well become the topic, also is the most attention of teachers should pay much attention to. This paper university mathematics graduates do a survey of harvest degree analysis and sum-up, and concluded that how to make mathematics majors able to be major has a better understanding and for the future studies lay a scientific theory
Key words: University Mathematics; Graduates; Harvest Degree; Analysis
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周口师范学院本科毕业论文
引言
数学专业毕业生的收获程度不仅与自己的学习能力有很大关系，同时很大程度上与老师的教也有关系，而数学能力的强弱在很大程度上，又表现在学生能否运用所学知识去解决实际.因此，数学专业毕业生的收获程度分析显得至为重要.近年来，特别是随着学校的扩招，随着新一轮数学课程改革的推进和深化，数学课堂发生了重大变化，同时因为学生的学习能力也良莠不齐.所以各个学生对自己所学专业的认知程度也大有不同．因而如何能够让每个学生都能够听得懂，学的会已经成为我们最关注的问题，因此在注重发现学生的不足给予指导的同时，教师也应注意创设一系列与生活相关的问题情景，让学生在数学活动中发现数学、学习数学.这样能够让学生身临其境地解决一个个具体的生活问题，从而使数学走进学生的生活，引发学生对数学的学习兴趣．.
同时，收获不仅仅指对自己所学知识的收获，同样也有各个方面的培养，例如，大学生的素质，以及德、智、体、美等方面的发展．社会实践，特别对毕业生而言尤为重要，关于数学专业毕业生是否经历过社会实践以及在实践中的心得体会是什么，是否有所收获等问题同样显得至关重要，这关系到一个学生是否能够胜任社会上的一些工作．
通过对我校数学专业毕业生的问卷调查，数据显示绝大多数学生就其所学专业并不十分了解，对自己的课程掌握的并不理想，同时有关素质方面的培养也大都空缺．本文参阅有关各个学校的一些数据资料，对如何进行数学教育进行了进一步探讨，并对如何使生活与数学联系与统一起来进行论述.
１．大学数学系各个专业毕业生收获程度的调查
１．１数学系信息与计算科学专业调查与分析
表１ 数学系信息与计算科学专业调查表
同意 基本同意 不同意 完全不同意 学到了很多专业知识 ８ ２７ １９ ４
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周口师范学院本科毕业论文
掌握了数学专业的基础课程 具备了良好的数学素养 能胜任中小学的数学教育工作 德、智、体、美得到了全面发展 做过很多兼职工作 学会了理解和尊重他人 找到了适合自己的发展方向 能准确的自我评价 整个大学过得充实而有意义 １３ ３５ ２８ １１ ３ ３９ ７ １９ １７ ３２ １４ ２４ ３４ １４ １６ １２ ２０ １５ ７ ９ １０ １０ ３７ ６ ３１ ９ １６ ６ ０ ６ ３ ４ ７ ８ １０ １０ 注：（信息与计算科学专业实际人数６９人，参与调查人数５８人）
通过调查显示，信息与计算计算科学专业毕业生面临的问题如下：相当一
部分同学对自己的专业知识掌握的不够，占调查人数的３９．７％，而且绝大多数同学尚未做过兼职，占调查人数的７０．７％，占调查人数的６７．２％没有为自己定下适合自己的发展方向．数据表明即将走进社会的数学专业大学毕业生极度匮乏社会经验，极大可能不适应社会的发展需求，因此我们应当关注大学生择业方面的教育工作，能够让学生运用自己所学到的知识为社会作贡献，为自己谋出路．同时我们看到，很多学生没有自己明确的发展方向．成功，不在于你选择了什么，而在于你坚持了什么，因此，认清自我，能够为自己准确定位，是当代大学生应该具备的基本素质．过多的关注专业知识的教育而忽视其他方面的培养是不可取的，教育，不应该仅限于应试教育，素质教育更为重要，只有发现学生的优点和缺点，并为他们制定属于自己的学习方法，是他们在德智体美方面各有突破，才是教育的根本，才是兴国之要．让学生走进生活，用生活情境体验、发现数学问题，探索数学现象和规律，形成运用数学思想解决问题的能力，并在发现、探索、解决数学问题的过程中，获得数学的乐趣，享受到自我解决数学问题的成功体验，从而不断激发学生学习数学的兴趣．这样，不仅让同学们学到了知识，同时也具备了运用知识的能力，进而让他们在兴趣使然的地方为自己定位，并获得相应的社会实践经验．
１．２数学系应用数学专业调查与分析
表２ 数学系应用数学专业调查表
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