发布时间 : 星期五 文章(完整版)人教版高中政治必修四知识点总结更新完毕开始阅读cc838489a78da0116c175f0e7cd184254b351bae
水滴石穿，绳锯木断。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 千里之堤，溃于蚁穴。 防微杜渐。过犹不及。 发展，运动，变化的区别：
运动是物质的存在方式，是一般的变化。
变化既有上升的、向前的、进步的，也有下降的、向后的、退步的。 发展是上升的，向前的，进步的变化。 3、矛盾
（1）矛盾的含义：矛盾是对立统一。
矛盾具有同一性和斗争性：同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。
方法论：看问题既要看对立，又要看统一，要把二者结合起来。 （2）矛盾具有普遍性： 事事有矛盾，时时有矛盾。
方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，要用全面的观点看问题。
（3）矛盾具有特殊性： ①不同事物具有不同矛盾。 ②同一事物在发展的不同阶段和不同过程各有不同矛盾。 ③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性。
方法论：矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。 以下说法体现了具体问题具体分析：
对症下药。 量体裁衣。 一把钥匙开一把锁。 因地制宜。 因材施教。 兵来将挡，水来土掩。 入乡随俗。 世上没有两片完全相同的树叶。 （4）矛盾的普遍性和特殊性（共性与个性）的辩证关系：
矛盾的普遍性和特殊性是相互联结，不可分割的。 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性体现出来。特殊性离不开普遍性。 矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。 （5）主次矛盾的辩证关系： 注：主次矛盾运用于如何做事情。 ①相互区别：
主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用。 次要矛盾：在事物发展过程中处于被支配地位，对事物发展不起决定性作用。 ②相互联系：两者相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化。
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方法论：办事情要善于抓重点、抓关键、抓中心，但又不忽视一般，统筹兼顾。 （6）主次方面的辩证关系： 注：主次方面运用于如何看问题。 ①相互区别：
矛盾的主要方面：是指事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。 矛盾的次要方面：是指事物内部处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 对立：矛盾的主次方面相互区别，相互排斥。 ②相互联系：
矛盾的主次方面相互依存，相互依赖，在一定条件下相互转化。 方法论：看问题擅于分清主流和支流，抓住事物的本质。 （7）主次矛盾和主次方面共同的方法论：
坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论。 （8）辩证否定观：
辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。它是发展的环节，是联系的环节。辩证的否定是既肯定又否定，既客服又保留，实质就是“扬弃”。 方法论：①必须树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。
②要尊重书本，尊重权威。
③要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进。 ④实现理论和实践的创新和发展。
（9）辩证法的革命精神和批判性思维要求我们： ①密切关注变化发展着的实际。
②敢于突破与实际不相符合的成规陈说。 ③敢于破除落后的思想观念。
④注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 （10）创新
创新推动社会生产力的发展。（经济角度） 创新推动生产关系和社会制度的变革。（政治角度） 创新推动人类思维和文化的发展。（文化角度） 任何社会的进步的发展，归根到底都与创新有关。（社会角度） 创新的哲学依据：
唯物论：创新是主观能动性的表现，体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。
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辩证法：创新体现了事物是变化发展的。因此，我们要用发展的观点看问题，发展是新事物代替旧事物。所以，我们要反对因循守旧，思想僵化，要用于支持新事物，在量的基础上实现质的飞跃。
认识论：认识有一个在实践基础上不断深化、扩展、推移的过程。
第四单元 认识社会与价值选择 1、社会存在和社会意识的辩证关系：
社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。
社会意识具有相对独立性：有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在。 2、社会基本矛盾运动：
生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。 生产关系的总和构成社会的经济基础。
经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。 3、社会历史发展的总趋势：前进、上升，发展过程是曲折的
社会基本矛盾的解决方式是通过阶级斗争来实现的，阶级斗争是推动社会发展的直接动力。
3、人是社会历史的主体：
人民群众是社会物质财富的创造者。 人民群众是社会精神财富的创造者。 人民群众是社会变革的决定力量。 方法论：群众观点与群众路线
群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 4、价值和价值观
人的价值就在于创造价值。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。
价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
价值观的导向作用：价值观对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
价值观对人们认识世界和改造世界的活动，具有重要的导向作用。 价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
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寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。 价值判断和价值选择
价值判断和价值选择的主体性：
相对于群体（具有阶级性）：人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
相对于个体而言：价值判断和价值选择，往往因人而异。 价值选择和价值判断，要有一个根本的衡量尺度：
我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。只有这样才能保证我们价值判断和价值选择的正确性。 最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。 5、劳动
劳动是人的存在方式，只有在劳动中才能实现和证明自己的价值。 实现人生价值
客观条件：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。
主观条件：实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
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