发布时间 : 星期日 文章启东中学2013届语文暑假作业答案更新完毕开始阅读cb1a6c7e1711cc7931b71616
借词义谈自己的战略见解，表现自己的爱国情怀。
苏词就周瑜指挥吴军获得赤壁之战胜利一事，生发开来，抒发感受，辛词连用多个典故，抒发自己的见解，借古讽今。 3.“永远新的旧故事”
①两次笑容突出地表现了祥林嫂物质生活和精神生活的贫困。由此引发出去可以进一步读到祥林嫂的悲惨命运。
②简析：第一次是在小说34自然段，写她“顺着眼”，突出的是祥林嫂安分守己的性格；第二次是在小说第66自然段，也是“顺着眼”，但“眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，这是她在又一次遭受夫死子亡打击后痛苦心灵的写照；第三次是小说开头，“我”看到沦为乞丐的祥林嫂“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”，这时的祥林嫂已失去对生活的希望，只在渴盼死后的安宁，精神已经完全麻木。 点拨：通过品读三次眼睛描写，我们可以勾画出祥林嫂一生悲苦命运的轨迹，从而更加清醒认识到封建礼教吃人的罪恶。
③是指小说中四处看似轻淡点染|、实际上却颇具意蕴的飞雪描写。第一处是为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染：天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。第二处是在祥林嫂死后，表现“我”的雪样心情——无可奈何和无法言说的愤懑：雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。第三处写雪穿插在柳妈同祥林嫂谈话之前和之间，有两句，点到即止：“微雪点点的下来了”和“祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花”。这里一方面将过去短暂生活的甜美与现实生活的冷酷形成强烈对比，另一方面又暗示柳妈讲的雪样故事将对祥林嫂造成严重的精神打击。第四处写雪在小说的结尾：远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。 点拨：雪的阴冷之气，也是作品的情感基调。
④简析：是指小说中零星流露出的关于钱的表述。概括起来有如下五处：①福兴楼的清炖鱼翅：一元一大盘；②初到鲁家的工钱:每月五百文；③婆婆从鲁家支走的工钱：一千七百五十文；④卖祥林嫂的钱：八十千；娶亲费用：五十千；剩余：十多千；⑤捐门槛的价钱：十二千（十二元鹰洋）。
点拨：分析这五张帐单能够以小见大剖析封建制度下政权、神权、族权、夫权对下层劳动人民的无情压榨：祥林嫂辛辛苦苦做工三个半月，还买不下两盘“价廉物美”的清炖
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鱼翅，可见封建卫道士代表鲁四老爷对她经济上的盘剥；婆婆能从鲁家支走钱并把祥林嫂一抓一捆一塞就把她给卖了八十元，花了五十元给小儿子娶媳妇，除其它花销外，还净赚十多元, 这是族权和夫权在替其婆婆撑腰；祥林嫂把自己两年做工挣得的工钱干干净净捐了门槛,还“神气很舒畅,眼光也分外有神”, 这也是神权思想对下层劳动人民的深深毒害。 必修三
1.“底层的光芒”
按世俗眼光的划分，两个人物都属社会底层人物。在世俗的等级社会，他们本不会引起人们的关注，然而往往是这些普通人的良知和选择，奠定了社会的公正，使人类文明传统得以传承。格斯拉手艺精湛，似乎生不逢时。在大工业时代，人们仿佛也变得浮躁，竟然不需要结实美观的皮靴。但凡恪守职业道德的手艺人，都是要付出代价的。格斯拉凭着自己的经验，如果随波逐流，不但不会饿死的，而且还有可能发财。但是他在大工业公司的挤压下，宁肯饿死也不放弃一个鞋匠的追求。在他看来，鞋匠不能不热爱皮靴，粗制滥造，是对职业的亵渎，也是对他人格的侮辱。如果缺少这样一个背景，鞋匠格斯拉的品质就很难表现。
老王生活在解放后的北京，是底层体力劳动者，按通行的说法，他是“当家做主”的工人阶级。而他的命运却是很不幸。一般而言，底层劳动者身上有许多的“革命因素”，在“文革”那样的动乱中，趁乱捞取一把的大有人在(无论是地位上的还是经济上的)，利用政治上的优势使自己获得利益，或是在“翻身”这样的蛊惑下显示自己的政治地位，在那些年代里司空见惯。即使安分守己，大多数人也会和作者夫妇那样的资产阶级知识分子保持一定的距离。但是老王根本没想到这一点。和鞋匠格斯拉一样，无论发生怎样的变化，他做人的准则没有变。 2.“拿来与接纳”
比喻论证，类比论证，对比论证，因果论证 3.“仔细体会”
①计划还没定下来,寻求可以回复秦国的人,但没能找着(这样的人)（定语后置） ②赵国强而燕国弱，而您又被赵王重用，所以燕王想和您交朋友（被动句，状语后置） ③您看廉将军和秦王相比谁更厉害！（“孰与”）
④我这样做的原因，是把国家的急事放在前面，把私人恩怨放在后面（判断句） 必修四
1.“美与丑的看台”
首先是伽西莫多外在形象和内在德行的对比。他外形丑陋，但内心善良，在受刑时他表现出超人的顽强和忍耐，可是在爱斯梅拉达送水给他喝的时候，他流出了感激的眼泪。二是他和爱斯梅拉达的对比，他们的内心都很善良，都有着美好的心灵，但伽西莫多外貌丑陋无比，而爱斯梅拉达外貌和心灵一样美好；伽西莫多受人指使劫持了爱斯梅拉达，在他受刑时，爱斯梅拉达却从内心同情他，为他送上他最需要的水。三是伽西莫
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多和他的养父、圣母院副主教克洛德.孚罗洛的对比。克洛德表面上道貌岸然，内心却自私阴险，是他指使伽西莫多劫持了爱斯梅拉达，可是看到伽西莫多受刑却不闻不问。四是爱斯梅拉达和围观群众的对比。看到伽西莫多受刑，被打得死去活来，围观群众不但不同情，反而咒骂他，向他投石块，伽西莫多求他们给一点水喝，没有一个人理睬，还要侮辱他；可曾被伽西莫多劫持过的爱斯梅拉达却给予伽西莫多以同情，并为他送上他需要的水。五是群众前后表现的对比。在伽西莫多受刑时，他们哄笑，咒骂，当爱斯梅拉达给伽西莫多喂水时，他们又为她欢呼。
这些对比,充分表现了人性的复杂,表现了人性中美与丑对立冲突的激烈,也表现了人性中美与丑的统一. 2.“诗从肺腑出”
“悲”指自然之悲象(秋)、人生之艰难(霜鬓)。自然之悲象体现在诗的前四句，人生之艰难体现在诗的后四句。“独”指诗人独知此宇宙与人生之悲怆，独自承担此苦难的情怀。全诗用浑融的色调，将风急、猿啸、鸟飞、叶落与滚滚江水描写成天地同悲的宏大意境，再引出自己悲苦、孤独的感伤情怀。全诗既流畅浑厚,又高歌激厉. 3.“词别是一家”
在时间上，他将故国的衰亡与天地的变化(春花秋月何时了)联系在一起；在空间上，他将人事的无常与天地的运行(一江春水向东流)联系在一起。又运用反衬的方法，以宇宙时空的永恒与无情，衬托出家国人生的短暂与可悲。他将一个亡国之君的自我悲情酝酿成人类的悲情，蓄势而发，如一江春水，毫无节制，深广无尽。
4.“词别是一家”
(1)都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发：“留恋处”是“点”，“兰舟催发”是“染”。词人先用“留恋处”来说离别，再用“兰舟催发”来烘托离别的恋恋不舍。
(2)多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节：“伤别离”是“点”，“冷落清秋节”是“染”。词人先说出离别之苦古来如此，接着用“冷落清秋节”来渲染自己的离别之苦已经超越了古人的。
(3)今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月：“酒醒何处”是“点”，说明离别之苦，再用“杨柳岸、晓风残月”来渲染这种离别，让人更深切地体会词人的这种愁苦之甚。
归纳：如此写法，使得情与景直接交融，即事言情，情由景生，抒情与叙事相结合。
5.“词别是一家”
寻寻觅觅——反复寻找又找不到，渲染一种失落之感。
冷冷清清——这是寻觅不着的结果，这叠词给人一种渐次浓重的感觉。“冷冷”时外部环境，而“清清”却是内在感受。 凄凄惨惨戚戚——“凄凄”，是由冷清的环境凝聚在心而表现的，“惨惨”比“凄凄”心情更凄凉，而“戚戚”所表达的情感更甚，似乎已无法承受。这三个叠词有浅入深，最终把人物内心深处的悲哀、孤独、苦痛表现得淋漓尽致，道尽了流离颠沛之苦。
点点滴滴——“点点”是雨声，而“滴滴”却滴在词人的心上。这个叠词也是逐层
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推进，道尽了人世沧桑。
课外举例：
(1)大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘——运用叠词法形象写出了声音的逼真和自然流畅，显示了弹奏者高超的技艺。
(2)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——萧萧，写出了秋的肃杀气氛;滚滚写出了长江的浩荡。
还有语气词的重叠，如：寡人之于国也，尽心焉耳矣;噫吁嚱，危乎高哉，这些叠词的运用或加重语气，或加深情感，起到很好的表达作用。 必修五
1.“奇异的自然”
《南州六月荔枝丹》语言的生动性主要表现在大量的古诗词的引用上,文章开头就引白居易<荔枝图序>的一段话,设置疑问,引人入胜.在介绍荔枝的有关知识时,古诗词的引用,增强了文字的形象性,为文章增添了光辉.例如本文的题目就是明朝陈辉的诗句,说明了荔枝的产地、成熟期、颜色,言简意明,生动形象.在介绍荔枝颜色时,成片树林”飞焰欲横天” ﹑”红云几万重”等,写出了荔枝的灿烂绚丽,令人爽心悦目,增强了说明文的表达效果。 2.“真的猛士”
鲁迅通过描写与刘和珍交往的片段，表现了刘和珍热爱真理、有斗争精神、和蔼善良、有责任心和爱国心等特点鲁迅称赞刘和珍是“真的猛士”，是赞扬她勇敢面对残酷的现实，英勇清醒、永不回避的精神，赞扬她敢于正视淋漓的鲜血
“庸人”具有不敢正视现实，浑浑噩噩，麻木健忘，苟安满足等特点“庸人”客观上起着“维持这似人非人的世界”的作用只有唤醒他们，才能使“似人非人的世界”走向尽头鲁迅对庸人持强烈的批判态度
3. “苦难中的尊严”
①生于忧患死于安乐；②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身忧；③处逆境，无嗔恚，业障全消；
处顺境，无贪爱，福慧全现。
文化常识
1. 荐举 征辟 孝廉
2．院试(即童试)、乡试、会试和殿试 八股文 《四书集注》
3. 秀才 乡试 举人 解元 贡士 会元 殿试 进士 榜眼 探花 4. 连中三元
5. 金榜 金榜题名 同年
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