发布时间 : 星期六 文章启东中学2013届语文暑假作业答案更新完毕开始阅读cb1a6c7e1711cc7931b71616
7.句式杂糅 ，删去“听了”或改成“我深受启发教育”。
8. 语序不当，应改为“不仅是今天每一人应该学习和借鉴的，尤其更值得科技工作者学习。”9. 搭配不当，主语“作者”与谓语“而是??的妇女”搭配不当，改为“而是写成??的妇女”。
10.句式杂糅，去掉“也前来积极申请”。
11.“距离”和“逾越”搭配不当“逾越”改成“缩短”。 12.句式杂糅，去掉“是当之无愧的”。
13.句式杂糅。应去掉“到了”或“今天是”。
14.表意不明。“这”应指代“指一味??捷径”，而不包括“更不要”。 15.搭配不当。“决定”与“经济命脉”不搭配。改成“掌握??经济命脉”。 16.语序不当，“一系列”应放在“行之有效”之前。 17.一面对两面，去掉“是否”。 18.“弘扬”和“奥运理念”搭配不当。“倡导”理念。 19.“价值观念的提高”搭配不当 “提高”改成“转变”。
20.“掀起”缺宾语，在“事实”后加上“的逆流”等词。 21.不合逻辑，前面“能否”是两方面，后面是一方面。 22.句式杂糅。改成“确保不出现旅客滞留现象”，或者“确保旅客滞留现象不发生”。 23.前一句主语是“媒体”，后两句的主语偷换成“刘翔”，结构混乱。 24.成分赘余。删去“于”。 25.“十三亿中华儿女自古以来”不合逻辑，可删去“十三亿”。
26.“提高??意识”动宾搭配不当。
27.关联词和主语顺序不当，把“如果”移到“国际原子能机构理事会”前。 28.赘余，“难以预料”与“不测”重复 。 29.语序不当，“产生”和“流行”应换位。 30.成分残缺，“经常”后应加“有”或“出现”。
31.“限定在”中的介词“在”残缺宾语“的范围内”。 32.“相继”是“一个跟着一个的意思”，一个案件不能用“相继”。 33.“都”“屡”多余了一个。
34.“抄袭??著作权”搭配不当，应删去“著作权”，或把“抄袭”改为“侵犯”。 35.成分残缺，少主语，去掉“经”。
36.不合逻辑，应改为“不仅带来了绿色能源——风电，而且还吸引了络绎不绝的游客。 37.多重否定不当，去掉“没有”。 38.搭配不当，应为“满足??需求”。 39.语序不当“赞同”与“理解”互换。 40.“至少”与“以上”连用不合逻辑 。
41.“可以随意驱谴”与“到处合适”主语不一致，造成语意不连贯，在“到处合适”前加“铜丝”，或者去掉 。 42．缺少主语，删去“使”。
43.成分赘余，去掉“不这样的话”；另外，“发扬”“成果”搭配不当。
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44．搭配不当，“动作”与“对白”对调。 45.语序不当，“不仅”放于“人员”之后。 46.“约近”与“左右”矛盾，“优秀”赘余。
47.杂糅，或改为“??解决怎样读书的问题的时候了”，或改为“??解决读书方法的问题的时候了”。 48.“5万人每天”语序不当，应为“每天5万人”；“成为??生存”应为“成为威胁??生存”。
49.前后主语不一致，将“自”调到句首。
50.句式杂糅，“有??是??打制而成的”是两套句子结构。 51.“缓解”与“负担”搭配不当；缓解??压力。 52缺主语，去掉“由于”或“使”。
53.否定失当，可以把“否定”改为“肯定”。
54.介词“对于”的使用使句子缺主语，可以将其和句子逗号去掉。 55.属并列结构的不搭配，“培养”与“失足青年”搭配不符合常情。 56.语序不当，“众多”应放在“优秀”之前。 57.成分残缺，介词“针对”缺宾语；“坐而论道”成语的感情色彩错。 58.前面是“搞好”，后面是“能否”，不合逻辑。 59.成分残缺。“给了我”前面要加“这部电影”。 60.重复啰嗦。应去掉“被人”。 61.搭配不当。“关于”应改为“对”。 62．搭配不当，“宝座”改为“称号”。 63.成分残缺，最后加“等症状”。
64.不合逻辑，“普通患者”包括文化程度不高的患者。
65、“要出版??努力”和“一本译作??见面”两种句式杂糅。
66.分句逻辑顺序颠倒，应为“不仅增强了观众对国产电影的热情，而且吸引了境外资金和国内其他行业资金投向国产电影”。 67.“就是”后缺少介词“与”。 68．关联词语位置不对，“不但”应放在“他”后面。
69.“结束”与“永恒”、“虚无”与“开始”不照应。“永恒” 与“开始”对调。 70．主谓之间不能搭配。“呼唤”与“展现”不搭配。
71．语序不当，前后两句主语相同，关联词语“不仅”、“而且”应放在“灰霾”之后。 72．成分残缺，前后脱节，“余秋雨在?后”，后面的主语又换成了“广大网民”，可改成“受到了广大??”或“在”移到“余秋雨”前。 73．“近”与“左右”前后矛盾，不合逻辑。
74.语序不当， “绵延上千公里”应该放在“涉及10个盟市”的后面。
75.误用连词导致的成分缀余，“否则”即“如果不??就??”其后不能出现于前文意思相反的句子，删去“否则”或者删去“拿不出新的作品来”。 76.搭配不当，去除“开启”，“树立”应改为“建立”。 77．成分残缺，滥用介词结构缺主语，应去掉“由于”。
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78.成分残缺，残缺“解决”这一谓语动词的宾语中心语，应在“看病贵”后加上“的问题”。 79．搭配不当，一面和两面不搭配，应把“处理得好不好”改为“处理不好”。 80．“超过??以上”句式杂糅，“超过??”与“在??以上”这两种句式二选一。 81.“学校和工厂是??主要人群”搭配不当。
82.项成分残缺，在“将”前加上 “该活动”。 83.“乒乓球馆是??团体”主谓搭配不当。 84.“诉讼费”不能“赔偿”，可在“诉讼费”前加“及承担”，后加“共”；另外，“三千多余元”中“多”和“余”重复。 85.句式杂糅。应把“造成的”删掉。 86.杂糅或偷换主语。
87．成分残缺，“启动”的宾语残缺，加上“计划”或“工程”即可。 88.第一分句时间与地点语序不当。
89.介词位置不当导致缺少主语，将“根据”放在“公司”后；“岗位”和“人才”前后不一致，去掉“大量基层和高层岗位”。 90.成分残缺，“开始选择城市作为实现人生的目标”缺宾语，在“目标”后加上“的地方”。91.不合逻辑，应该是“命题、海选、决赛到颁奖”； 句式杂糅或偷换主语，“我们又被指定参与活动全过程”应为“我们将参与活动全过程”。
92．成分残缺、暗换主语。应为：开展??的活动，这体现了??。
93. 逻辑顺序有误，应为筹资、管理和运营。
94. “红叶、温泉、藏羌风情”是??黄金季节，主谓搭配不当,“米罗亚”调到句首。红叶撩人情思、古尔沟的温泉，藏羌风情使人留恋。
95．搭配不当。“电影剧本是最大障碍”不能搭配，指示代词“这”指代范围不明导致了这一语病。将“这”改为“这种状况”，把“阻碍”去掉。 96.成分残缺。应在“除了”后面加上“设置有”；“外语课、政治理论课”都是公共课，不能和专业课并列，在“基础写作等”后加“选修”。 97.项句式杂糅引起的结构混乱，“请??做好相应的准备”与“应该??做好相应准备”保留一种说法。
98.不存在转折，把“然而”去掉。
99.后一分句暗换主语或谓语中心语残缺。可在“耗时”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。
100.偷换主语，“事件”“引起大众广泛的关注和热烈的讨论”。 101．语序不当，应为：日前在德国境内发现了。 102.成分残缺，缺主语，删掉“根据”。 103.两面对一面，“能否” 改为“能”。
104．语意重复，“之所以”即为“??的原因”，删去其中一个。 105.两面对一面，将“能否”改为“要”。
106.缺主语“比例”D.最好在“大多数”前加“发现”。 107．“迅速”与“广泛”位置对调。
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108.“莫名其妙”和“类似”位置对调。
109．语序不当，将“计划”和“在近期”互换。 110．成分缺损，在“将是”前加“的方法”。 111．“原因”与“因为”重复。
112.属于宾语残缺，应在句末加上“的酒”。
113.歧义，“公布”的主语不明。 114.搭配不当，“花着”与“老教授大半生苦心经营的学术成果”不搭配。 115．成分残缺，应为“举行??签署仪式”。 116．搭配不当，“无论”应跟“还是”搭配。
117．句式杂糅，应改为“原因是装饰家居”或“是出于装饰家居需要”。）
118．语序不当，“如果”放在“一个企业”前；介词漏用，“忽视员工对企业文化的需求”。119．结构混乱，去掉“不会减弱”。同时，“中国经济”是“投资者向往的地方”，主宾搭配不当。
120．不合逻辑，把“所以”改为“因为”。
121．成分残缺，可在“成为”和“现代”之间添加“具有”。 122．语意不明，应将“切勿”调到“携带”之前。 123．语序不当，应将“不仅是”“更是”后面的内容调换。
124．本句是“不是??而是”与“不仅??而且”的杂糅，把“而是”改为“而且是”。125．“三折、四折甚至五折”应为 “五折、四折甚至三折” 。 126．“母亲”一词有歧义。
127．“水电的优越性”与“再生能源”搭配不当。 128.“很多”应放在“选秀”前，语序不当。
129.“跻身”有使自己上升到（某种行列、位置）之意，因此，“于”属赘余。 130．“蝉联”的意思就是多次，如果说“再次蝉联”就应该至少是连续第三次获得了，但事实并非如此。
131. 语序不当或不合逻辑，应先造成“生产成本大幅提高”，再“引起消费者信心指数连续下降”。
132.“此”指代不明。
133．“无法”应提到“把”前。
134．关联词位置不当，应为“只要你??”。
135．“注视”与“报告”搭配不当。
136．搭配不当，在“一般市民的启蒙教育”前加“开展对”。 137. 语序不当，把“尽管”调到句首。
138. 搭配不当：“ 针对??设备”与“开展??”搭配不当。缺成分，在句末加“试验”或“工作）”。
139．竹画成为我国诗画的传统题材之一，搭配不当。 140．研究禽流感的目的，是为了，重复。
141．面对有5名具有NBA打球经验的美国队，成分残缺，有5名具有NBA打球经验的球员。
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