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《仲夏夜之梦》序曲
一、 教学课题：浪漫主义时期音乐——《仲夏夜之梦》序曲 二、 授课年级：高一年级
三、 教材分析：《仲夏夜之梦》是从士比亚的同名戏剧中获得灵感而创作
的，《仲夏夜之梦》序曲是门德尔松的代表作，它曲调明快、欢乐，是作者幸福生活、开朗情绪的写照。曲中展现了神话般的幻想、大自然的神秘色彩和诗情画意。全曲充满了一个十七岁的年轻人流露出的青春活力和清新气息，又体现了同龄人难以掌握的技巧和卓越的音乐表现力，充分表现出作曲家的创作风格及独特才华，是门德尔松创作历程中的一个里程碑。
四、 课型：音乐鉴赏课
五、 教学目标： 1、让学生了解门德尔松，学会分析《仲夏夜之梦》序曲
2、掌握一段《仲夏夜之梦》序曲的主题 3、让学生对浪漫时期的音乐产生兴趣
六、 教学重、难点 分析掌握《仲夏夜之梦》的情绪与意境 七、 教具：多媒体、教科书、钢琴 八、 教学方法：讲授法、多媒体教学法 九、 教学过程： （一） 整理课堂 （二） 导入：
同学们，上节课，咱们学习了古典主义时期的音乐，贝多芬的命运交响曲。今天呢，咱们要学习的是浪漫主义时期的音乐——《仲夏夜之梦》序曲
（三） 介绍作者：
门德尔松 (1809-1847)，德国作曲家，被称为钢琴神童，9岁就开始公开演奏，10岁时就为《诗篇19》谱曲，17岁时完成了《仲夏夜之梦》序曲。在
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巴赫逝世后首次指挥《马太受难曲》，引起轰动而成为闻名遐迩的指挥家。他创作了《芬格尔山洞》、《第一钢琴协奏曲》、《无词歌》、《意大利交响曲》《苏格兰交响曲》、等几部重要的作品。门德尔松是莫扎特之后最完美的曲式大师，古典主义的传统与浪漫主义的志趣在他作品中完美的结合在一起，赋予作品以一种诗意的典雅。他善于将美妙的旋律纳入正规的古典曲式，他不仅是一位热情歌颂自然的诗人，还是一位善于用虚无缥缈画笔的风景画家，他的音乐被称为“描绘性浪漫主义”。
（四）欣赏《仲夏夜之梦》序曲
师：同学们，咱们今天将要欣赏到的《仲夏夜之梦》序曲，这位继莫扎特之后最完美的曲式大师门德尔松的代表作品。在欣赏前，老师有几个问题要留给大家，同学们带上问题去欣赏这段音乐。
1、问题： 这首乐曲的情绪是怎样的？（欢乐、欢快）
这样的情绪能反映出作者什么样的生活？（幸福生活）
2、播放《仲夏夜之梦》序曲 （提问——回答）
咱们刚才听出来了，这首《仲夏夜之梦》序曲曲调明快、欢乐，是作者幸福生活、开朗情绪的写照。曲中展现了神话般的幻想、大自然的神秘色彩和诗情画意。全曲充满了一个十七岁的年轻人流露出的青春活力和清新气息，又体现了同龄人难以掌握的技巧和卓越的音乐表现力，充分表现出作曲家的创作风格及独特才华，是门德尔松创作历程中的一个里程碑。《仲夏夜之梦》（序曲）是在音乐中最早以描写神仙境界为题材的作品，也是第一首为音乐会专门创作的序曲，从而使序曲成为了一种器乐曲中独立的题材。 3、再次播放《仲夏夜之梦》序曲
同学们，咱们通过第一遍的欣赏，已经对这首曲子有个一个大概的了解了，那么现在，请大家看到书上，书上为我们呈现了4个主题，有没有人知道什么是主题呀？对，这主题的意思就像是咱们语文课本上的每段的中心思想一样。 请大家看到我们的第一主题的那个地方，这个1=G是什么意思呀？那么那个2/2呢？
现在请大家跟着老师的钢琴一起来哼唱一下第一主题，注意啦，这一句，是很快的快板哦。（用钢琴弹奏第一主题） 大家学会这一主题了吗？
那在最后呢，带着我们之前分析出来的这首曲子的意境，我们一起再来欣赏一下这首专门为音乐会而创作的序曲。
（四）结束
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