发布时间 : 星期一 文章心理健康辅导员模拟试卷一更新完毕开始阅读c607e42331687e21af45b307e87101f69e31fbfd
心理健康辅导员培训心得体会
14、以下关于淘气与注意力障碍的描述，错误的是（A ）。
A. 两者实质相同。
B. 两者都可能表现出上课不专心听讲，做小动作，影响或妨碍别人的学习，破坏课堂纪律等。 C. 淘气儿童的行为常常出于某种目的，比方说故意与某老师作对，或者是为了吸引老师的注意，
显示自己与众不同。 D. 注意力缺损儿童的行为很少受环境影响，也不是针对某个人的，他们在各种需要自我控制的
情境中都会表现出注意力不集中的情况。
15、（C ）是指个体无法将心理活动指向某一具体事物，无法抑制无关事物干扰的问题。
A. 焦虑 B. 网络成瘾 C. 注意力不集中 D. 厌学
16、目前使用最多的团体训练方法是（D ）。
A． 演讲 B． 绘画 C． 测验 D． 讨论
17、心理健康是一个连续体，以下对这一过程描述正确的是（B ）。
A. 一般心理问题——心理障碍——精神疾病——心理健康状态 B. 心理健康状态——一般心理问题——心理障碍——精神疾病 C. 心理健康状态——心理障碍——精神疾病——一般心理问题 D. 心理障碍——精神疾病——心理健康状态——一般心理问题
18、系统脱敏过程分为三个阶段，分别是
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①实施系统脱敏 ②渐进性放松训练 ③制定《恐惧层次表》 以下排列正确的是（B ）。 A. ①②③ B. ③②① C. ①③② D. ②③①
19、以下关于心理咨询的论述中，错误的是（D ）。
A. 心理咨询是思想政治工作的基础 B. 心理咨询是帮助人教育人的活动
C. 心理咨询是为了促进个体心理的健康成长 D. 心理咨询以团体讲授、训练为主
20、正确阐述心理健康个体辅导基本过程的一项是（B ）。
A. ①确定个体辅导的适用范围②改变不良心理追踪反馈③与辅导对象协商辅导方案 ④巩固和
发展辅导的成效 B. ①确定个体辅导的适用范围②与辅导对象协商辅导方案③改变不良心理追踪反馈④巩固和
发展辅导的成效 C. ①确定个体辅导的适用范围②与辅导对象协商辅导方案③巩固和发展辅导的成效④ 改变不
良心理追踪反馈 D. ①确定个体辅导的适用范围②巩固和发展辅导的成效③改变不良心理追踪反馈④与辅导对
象协商辅导方案
21、在团体训练中，关于破冰活动说法正确的是（C ）。
A. 需要时间比暖身活动短 B. 此不会成为主活动 C. 用于成员出现隔阂的阶段
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D. 只能用于开始阶段
22、心理素质指个体在遗传的基础上，受到后天环境和教育影响，通过个体与环境的互动而形成的心理反应系统的基本特性，青少年心理健康素质不包含下述哪一方面（D ）。
A. 能力素质 B. 个性心理品质 C. 性格 D. 身体健康
23、利用平时接触到的团体成员所关心的话题或他们生活中常遇到的生活现象，或通过富有哲理性和启示性的话语引入，使用这一方法的是青少年心理健康团体训练的哪个过程（A ）。
A. 创设情景 B. 树立样板 C. 引入主题 D. 反馈矫正
24、心理学家认为自我是个性的一个组成部分，是衡量（D ）的标志，自我的发展有利于推动个体个性的发展和成熟。
A. 成熟与否 B. 性格成熟 C. 是否发展 D. 个性成熟
25、青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（B ）。
A. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度 B. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题 C. 促进学生的心理健康发展
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D. 帮助学生开发个人潜力
26、积极关注的基本含义是（ ）。
A. 对人的基本认识。
B. 事实求是，以事实为基础。
C. 辅导员要相信每个人身上都有优点和长处，都有一种向上成长的动力。 D. 以积极的态度对待辅导对象。
27、以下除哪项外，属于团体训练针对情绪管理能力的目标（ ）。
A. 情绪体验能力 B. 情绪表达能力 C. 情绪感染能力 D. 情绪调控能力
28、“说明”又叫（ ），就是辅导员把与辅导对象的谈话内容及思想，加以综合整理后，用自己的语言反馈给辅导对象的过程。
A. 解释 B. 整合 C. 释义 D. 概括
29、以人为中心的辅导法是一种（ ）的辅导方法。
A. 非指导性 B. 指导性 C. 精神分析 D. 逐步成长
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