管理心理学 - - - 期末复习试题及答案 联系客服

发布时间 : 星期二 文章管理心理学 - - - 期末复习试题及答案更新完毕开始阅读c5d09ebfa32d7375a517807f

A.艾森克个性问卷 B.罗夏墨迹测验 C.主题统觉测验 D.卡特尔16种个性因素问卷 E.瑞文推理测验

11.心理测验必须具备的几个技术指标是 ( ABCD ) A.信度 B.效度 C.常模 D.标准化 E.问题 12.态度改变的理论主要有 ( ABC ) A.认知平衡理论 B.认知失调理论 C.参与改变理论 D.人本主义理论 E.精神分析理论

13.工作满意员工具有的行为表现是 ( ABCD ) A.劳动效率高 B.缺勤率低 C.流动率低

D.遵纪守法 E.工作变动频繁

14.组织承诺的影响因素有 ( ABCDE )

A.个人因素 B.角色状态 C.工作性质 D.工作成就 E.组织因素

15.态度包含的成分有 ( BCD )

A.心理成分 B.认知成分 C.情感成分 D.意向成分 E.个性成分 16.以下哪些因素属于赫兹伯格所认为的保健因素?( BCD )

A.富有挑战性的工作 B.良好的人际关系 C.较高的工资水平 D.完备的管理制度 E.同工作绩效挂钩的奖金

17 .以下哪些因素属于赫兹伯格所认为的激励因素? ( AE )

A.富有挑战性的工作 B.良好的人际关系 C.较高的工资水平 D.完备的管理制度 E.同工作绩效挂钩的奖金

18. 根据弗鲁姆的期望理论,下列哪些选项是正确的? ( ABE )

A.E中×V中=M中 B.E低×V低=M低 C.E高×V零=M中 D.E零×V高=M中 E.E高×V高=M高

19.根据弗鲁姆的期望理论,下列哪些选项是不正确的? ( CD )

A.E中×V中=M中 B.E低×V低=M低 C.E高×V零=M中 D.E零×V高=M中 E.E高×V高=M高

20.阿尔德弗的ERG理论所包含的需要是 ( BCD )

A.物质需要 B.关系需要 C.生存需要 D.成长需要 E.精神需要

21. 工作压力会影响 ( ABE )

A.身体健康 B.心理健康 C.工作条件 D.组织结构 E.工作绩效

22. EAP解决的内容包括 ( BCE )

A.职业生涯规划 B.处理压力所造成的反应 C.改变个体自身的弱点 D.缩减成本 E.处理造成问题的外部压力源

23. EAP的实施步骤包括 ( ABDE )

A.把脉与诊治 B.宣传教育 C.计划和控制 D.咨询 E.全员培训 24.群体的动力性特征有 ( ACE )

A.群体压力 B.社会抑制C.群体凝聚力 D.去个性化 E.群体士气 25.影响群体凝聚力的因素包括 ( ABCE ) A.外部竞争和挑战 B.群体规模 C.领导风格 D.群体压力 E.过去的成功经验

26.良好人际关系关系建立的途径有 ( ABCD )

A.塑造良好的个人形象 B.主动交往 C.善用表扬与批评 D.移情 E.注意非语言信息

27.下列影响有效沟通的因素是 ( ABCDE )

A.选择性知觉 B.情绪状态 C.信息过滤 D.语义障碍 E.沟通焦虑 28.托马斯的冲突管理风格的两个维度是( AE )。

A.合作性 B.冲动性 C. 敏感性 D.破坏性 E.独断性

29.根据团队的目标、功能和特点,可以把团队划分为 ( ABDE )

A.问题解决型团队 B.自我管理型团队 C.全面提高型团队 D.多功能型团队 E.虚拟型团队

30.有效团队具备的特点包括 ( ABCDE )

A.认同的目标 B.互补的技能 C.相互之间的信任 D.一致的承诺 E.良好的沟通

31.勒温将领导作风区分为 ( ACE )

A.专制型领导作风 B.协商型领导作风 C.民主型领导作风 D.独立型领导作风 E.放任型领导作风

32.菲德勒认为,在工作中要取得好的成绩,必须考虑到三个情境因素,即 ( ABE )

A.职位权力 B.工作结构 C.个性结构 D.环境结构 E.上下级关系

33.“路径—目标”理论认为,领导方式有 ( ABCD )

A.指导型 B.支持型 C.参与型 D.成就导向型 E.独裁型

34.下列哪些选项属于权力性影响力因素? ( BE )

A.格 B. C. D. E.职位

35.下列哪些选项不属于权力性影响力因素? ( ACD )

A.品格 B.资历 C.学识 D.才能 E.职位 36.组织文化是由( ABCE )构成。

A.符号指标 B.基本价值观 C.行为规范 D.核心价值假设 E.核心假设 37.组织设计应遵循的基本原则有 ( ABCDE )

A.任务目标原则 B.分工协作原则 C.统一指挥原则 D.效率效益原则 E 责权结合原则

38.彼得·圣吉提出了构建学习型组织的五项修炼是 ( ABCDE )

A.自我超越 B.改善心智模式 C.建立共同愿景 D.团体学习 E.系统思考

(三)案例分析

1、 公平理论的内涵

公平理论认为:人们的工作动机,不仅受其所得报酬的绝对值影响,而且要受到报酬的相对值的影响。既每个人都把个人的报酬与贡献的比率同他人的比率作比较,如比率相等,则认为公平合理而感到满意,从而心情舒畅努力工作;否则就会感到不公平、不合理而影响工作情绪。 2、员工产生压力的来源主要有:

(1)工作负荷过重:主要表现在工作的数量和质量要求上。结合具体案例分析。

(2)角色冲突:当个体在工作中面临多种期待时,如果服从了一种角色的要求,就很难满足另一种角色的要求。结合具体案例分析。 (3)角色模糊:指个体在工作中没有明确的任务事项、权利责任以及工作的要求与标准,

使其不知如何开展工作。结合具体案例分析。

(4)人际关系:当员工在工作中得不到他人的关心和支持、与上级和同事相处不融洽而受人冷落和孤立时,其人际交往的心理需要就得不到很好的满足,随之就会造成巨大的人际压力。结合具体案例分析。

3、当性格与职业不够匹配时,可以从以下两个方面着手摆脱危机

首先,学会改变工作方式,提升自己的职业竞争力;其次,如果经过深入的分析,发现自己的性格与职业的要求确实不匹配,那就需要及时地调整职业的选择和方向。 性格与职业匹配的启示

(1)性格对一个人的职场成功有着很大的影响。结合案例进行具体分析。

(2)性格在很大程度上是来源于后天的培养,当发现自己的性格与职业的匹配度不高时,可以通过个人努力来弥补。 4、群体组合与群体活动效率的关系

“1+1+1>3”是指拥有各种能力和信息的个体所组成的群体,由于彼此心理相容,其工作绩效会很高。因为在结构合理的群体中,可以把成员的知识、智能、经验和心理特征融合在一起,取长补短,形成一股新的和个体力量总和有本质区别的力量。这样群体的组合会对群体活动起到增效作用。

“1+1+1<3”是指社会惰化又称“社会性磨洋工”,是指个体与他人共同工作时比自己单独工作付出的努力更少的倾向。即在群体活动时,人有一种惰性与依赖性,会降低各成员的活动动机和参与活动的主动性,影响活动效率,是一种减效作用。 5、个人压力管理的策略和组织压力管理的策略

个人压力管理的策略(结合具体案例选用2—3点进行分析则可) (1)消除工作压力源 (2)合理地管理时间 (3)调整认知方式 (4)控制压力的后果 (5)寻求社会支持

组织压力管理的策略(结合具体案例选用2—3点进行分析则可)

(1)实施工作再设计 (2)运用目标管理 (3)进行员工职业生涯规划和培训 (4)加强组织内部的沟通 (5)实施员工援助计划

(五)论述题(答案要点仅供参考,具体要结合题目要求展开分析)

1、印象管理的策略

(1)留下良好的第一印象 (2) 角色置换 (3)相互支持

(4)由衷地赞美他人的优点 (5)自我显示

2、如何做到员工的能力与工作任务合理匹配

对于管理者来说,要做到员工的能力与工作任务合理匹配,可从如下四方面着手: (1) 对组织成员的能力进行全面了解;

(2) 做到人尽其才,避免大材小用和小材大用;在人员优化组合时,注意能力类型

差异的互补性,最大限度地发挥团体的协作作用;

(3) 当员工的能力与工作任务不能匹配时,要对员工进行培训。 3、造成沟通障碍的主要因素 (1)选择性知觉 (2)信息过滤

(3)情绪状态 (4)沟通焦虑 (5)语义障碍

4、个人压力管理的策略 (1)消除工作压力源 (2)合理地管理时间 (3)调整认知方式 (4)控制压力的后果 (5)寻求社会支持 5、有效沟通的途径

(1)正确使用语言文字 (2)积极倾听 (3)运用反馈

(4)采用恰当的沟通方式 (5)注意非语言信息等 6、组织压力管理的策略 (1)实施工作再设计 (2)运用目标管理

(3)进行员工职业生涯规划和培训 (4)加强组织内部的沟通 (5)实施员工援助计划