发布时间 : 星期五 文章群文阅读：《劝谏的艺术》课堂实录更新完毕开始阅读c4e8a40305a1b0717fd5360cba1aa81145318f53
群文阅读课：劝谏是一门艺术
执教：宁围小学 俞奇娜 实录记录：盈丰小学 汤晓龙
教学目标：
1．借助表格梳理文本，知晓故事大意。
2．紧扣劝谏内容，通过小组合作学习，探究劝谏成功的原因。 教学重点：
紧扣劝谏内容，探究劝谏成功的原因。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1.出示四篇文章题目，读，说说共同点
师：同学们，今天我们要一起学习四篇文章，出示题目，我们一起读一下。经过预习，你发现这四篇文章有什么共同点？
生：这些都是劝谏帝王的
师：是的，你预习得很充分。都是跟劝谏有关的。（板书：劝谏） 2.理解“谏”的意思
师：我们看三个题目中中都有这个字—— “谏”。 师：字典中是这么解释的——“古代劝君王使改正错误”。 师：同学们根据你们队历史的了解，你们怎么看劝谏君王这事。
生：历史上大部分很勇敢、很正派的帝王手下的大臣们都会劝谏自己的帝王。 生：我认为，劝谏帝王的人都是很忠诚的，所以才会去劝谏。 生：我觉得应该是学富五车的有的知识大臣劝谏帝王做的不对的事。 师：他要有一定的学识才敢劝，正如同学们所说的，忠言逆耳，伴君如伴虎，劝王不是件容易的事，要有胆识、要有学识，历史上因为劝谏丢了性命的大有人在，我们来了解一下，比如说这些人（PPT展示）
二、初读课文，梳理内容 1.借助表格梳理信息
师：一不小心触怒龙颜，就会招来杀身之祸。那么我们今天要学的这几个故事分别是谁劝谁，劝什么，有没有劝成功呢？我们来梳理一下。
师：同学们拿到的文章是有白话文版和文言文版的，建议你们默读白话文版，完成表格。劝谏结果就填成功或者失败，但是你要能从文中找出依据说明，文中没有明确结果就用问号表示。
2．逐篇交流
生：课文《晏子劝谏》，弦章劝齐景公戒酒结果失败，晏子成功了 生：《邹忌讽齐王纳谏》，是邹忌在劝，劝齐王，邹忌劝齐威王让百官能劝谏批评齐威王，让齐威王受的蒙蔽变浅，劝谏结果是成功。
生：课文《七步诗》，是曹植在劝，曹植劝魏文帝曹丕劝他珍惜兄弟之间的情谊，劝谏结果是成功。
师：哪里看出来是劝他珍惜兄弟之间的情谊？
生：文中有一句诗——本是同根生，相煎何太急，这是说明曹植劝那个曹丕应该珍惜自己兄弟之间的情谊。
生：文章《谏逐客书》，我觉得应该是李斯在劝秦王，劝不要驱逐客卿，劝的结果没有说明。
师：哦，我们在猜，应该是成功了，有的说失败了。那我们来了解一下李斯写这封谏逐客书的前因后果。
（出示PPT看视频）
三、聚焦“劝谏”，分析劝谏成功原因 1．共学《晏子劝谏》，明白劝王是有方法的
大夫弦章劝谏说：“您喝了七天七夜的酒，我希望您停止！不然的话，就赐我死。”
晏子回答说：“真是幸运啊，弦章遇到您这样的国君！假如他遇到夏桀王、商纣王那样的暴君，早就被处死了。”
师：老师觉得奇怪了，同样是劝齐景公停止饮酒，弦章失败而晏子却成功了。这是为什么呢？我们来看看他们俩的劝有什么不同？出示他们劝的语言，自由地读一读他们俩劝齐景公的话，和同桌讨论一下。
生：（讨论） 师：来谁来说，你说
生：弦章劝谏非常极端，我希望你停止，要不然就处死我，有点压迫感，让齐景公非常不高兴；而晏子先反过来说，用暴君来反面写出齐景公的好
师：是的，他们两劝的方式不一样
生：我认为是弦章劝的时候语言非常直白，直接点明齐景公你不应该饮酒，让他产生了犹豫感；而晏子抓住直白部分，变得婉转。而用例子来说明如果弦章是他们的臣子的话就会被处死，说明齐景公是贤能的，应该听取弦章的建议，所以他停止了饮酒。
师：是的，晏子话里有话
生：就是我觉得每个帝王终究有个底线，弦章太直白直接触犯了帝王的底线，而晏子完美的避过了帝王的底线去劝谏
师：同学们都说的非常好，他们两个人不仅劝的方式不一样，弦章的劝是很直白的（板书），而晏子是非常婉转的（板书），而且同学们还说到，晏子用到了古代的暴君来进行对比，来我们看一下，晏子的话里没有出现让齐王停止饮酒的话，你觉得晏子的高明在哪里呢
生：我认为晏子的话里是藏着一把刀，如果你处死了弦章，你就变成了暴君，现在还没有处死他说明你是仁慈的国君，然后也就说你会听从的弦章的劝谏。
师：来，你还要补充
生：我就觉得晏子的话让齐景公两面为难，如果你真的不听从弦章的建议，赐死弦章，那就相当于自己承认与夏桀王商纣王等暴君是一样的。如果你听了，那你就成了贤君，如果听劝就成了贤君
师：而齐景公当然是想做一名贤君了，所以就听看晏子的劝。
生：我觉得高明就在没有直接说停止饮酒，而是在讲话中包含意思，让齐景公委婉的让他停止饮酒
师：是的，晏子话中有话巧妙的让齐景公听取了建议，看来劝王是有方法的，只有劝的有方法，才能劝到王的心里去。
2．合作学习其他三篇，分析劝谏成功原因
师：还有三篇文章，都是劝谏成功的，那他们又是怎么劝的呢，他们又有哪些方法，我们可以提取出来，下面我们要四人小组一起来学习，请同学们聚焦每篇文章劝谏的语言，讨论下面三篇文章实在怎么劝谏成功的。你们小组能提炼出哪些劝成功的方法，大家开始吧。
生：（小组讨论）
师：刚才大家的讨论中，你们都提炼出哪些劝的方法，来先请你们说。 生：我们认为劝谏成功有一个很好的方法，就是举例子。因为在前面邹忌讽齐王纳谏里面，他取了一个自己亲身经历的事情，成功劝谏了齐王。七步诗里曹植用豆跟萁的例子，写了一句诗直戳了文帝的内心，让他非常的惭愧。最后一篇中，李斯举了历代君王的故事，比如秦穆公等，他们都依靠客卿的功劳，显现出客卿对我们是非常有帮助的，我认为举例子是一个很好的方法。
生：我们组觉得，邹忌讽齐王纳谏这里用的方法是邹忌用自己生活中的例子，告诉齐威王有人说他好是因为有求于他。
师：用自身的例子来说。
生：邹忌讽齐王纳谏的话，他是举例子，对自己家中的环境与宫中的额环境做比较。家里妻子爱他，然后妾惧怕他，客人有求于他，然后宫中妃子是偏爱齐威王，臣子是惧怕他，国家的子民们都有求与他
生：我说的是《七步诗》里面，曹植用一首诗即免了自己死罪，又在诗中包含了一层意思让魏文帝知道珍惜兄弟友情，他用了两个很抽象的比喻，就说曹植是心里有很多心里话，通过这首诗知道想表达的意思，通过这首诗让文帝非常惭
愧
生：《七步诗》就是以曹植与曹丕之间兄弟的关系比作豆跟萁，这种关系会让曹丕深深的沉思进去。
四、总结推荐
同学们真了不起，从这四篇文章中提取出了这么多劝谏的方法。看来“忠言逆耳”这个词要改一改，只要讲究劝的艺术，有方法的劝，忠言也是能被君王欣然接受的。把课题板书完整：劝谏的艺术
刚才，我们是通过翻译过的白话文，领略了劝的艺术。其实，文言文的语言更加凝练，更显智慧。想不想来读一读？出示句子，读。
如果你有兴趣，还可以再去读读文言文版本。