发布时间 : 星期日 文章江苏自考《学前教育学》模拟试卷（一）更新完毕开始阅读c40b60c1195f312b3169a52a
5 B.夸美纽斯 C.福禄倍尔 D.裴斯泰洛齐
13.（ ）是福禄倍尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。 A.玩具 B.游戏 C.恩物 D.活动
14.（ ）是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系而不是物体本身，它从出生的第一年就出现并持续到第二年，甚至在幼儿出生后的第一个月里就可以感觉得到。 A.细节的敏感期 B.行走的敏感期 C.秩序敏感期 D.语言的敏感期
15.处于（ ）阶段的儿童主要是通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡。 A.感知觉运动 B.前运算思维 C.具体运算思维 D.形式运算思维
16.在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（ ）理论。
A.多层智力观 B.“最近发展区” C.情感智力
D.认知结构主义 17.所谓（ ），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。 A.吸收的心智 B.“整个教学法” C.全面教育 D.教学做合一
18.儿童在玩沙、玩泥时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是（ ）特点的体现。
A.游戏是自发的、自愿的 B.游戏是自由自在的
C.游戏是愉快的
D.游戏是充满幻想和创造的
19.在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替，这是学前教育的（ ）原则。 A.发展适宜性 B.启蒙性 C.综合性
D.独立自主性
20.对新的教学内容，从头到尾的示范，给儿童以完整的印象，便于其理解和掌握，形成整体认识，这是示范法中的（ ）。 A.完整示范 B.部分示范 C.分解示范
D.不同方向示范
21.角色扮演法可分为三个阶段，依次为（ ）。
A.及时模仿和简单再现→认同→内化 B.及时模仿和简单再现→内化→认同
C.认同→及时模仿和简单再现→内化 D.认同→内化→及时模仿和简单再现 22.2岁以前的婴儿在游戏时，各自单独玩自己的玩具，即使旁边有别的婴儿，彼此之间也没有什么交往，对别人的游戏也不怎么关心，在游戏活动中处于（ ）阶段。 A.独自游戏 B.平行游戏 C.伙伴游戏 D.结构游戏
23.在幼儿园教育目标体系中，（ ）是指在一节课或一次活动中需要达到的目标。A.幼儿园教育目标 B.近期目标 C.中期目标 D.活动目标
24.幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，受到严厉的批评和惩罚，以后他为逃避惩罚而说谎。这是（ ）。 A.分不清事实与想像的谎话 B.夸耀式的说谎 C.掩盖式的说谎 D.模仿式的谎话
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二、名词解释(每小题3分，共12分) 1.社区 2.教育者 3.结构游戏 4.学前班
三、简答题(每小题6分，共30分)
1.简述裴斯泰洛齐的自然教育思想精要。 2.简述家庭对儿童负有哪些法律保护责任？ 3.简述树立正确的游戏教育观。
4.简述如何实施学前教育的活动性原则。 5.简述移情法所用的训练技术。 四、论述题(共10分)
论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。 五、应用题（每小题12分，共24分） 1.在教育实践中尝试使用环境体验法。 2.设计一理想的家庭居室中的儿童天地。
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学前教育学试题（三）
一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.一般衡量社会文化水平的指标是
A.人口的性别比例 B.人口的受教育水平 C.人口的健康状况 D.人口的平均收入
2.人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指 A.个体社会化 B.人类的延续 C.社会的发展 D.知识的传播
3.学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是 A.工业社会初期 B.工业社会 C.现代社会初期 D.现代社会
4.人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是 A.文化 B.政治 C.经济 D.教育
5.个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有 A.规律性 B.个别差异 C.阶段性 D.社会性
6.儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明
A.身体发育决定心理发展 B.心理发展影响身体发育 C.身体发育影响心理发展 D.心理发展决定身体发育
7.认为儿童是民族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具属于 A.人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观 C.神本位的儿童观 D.教育本位的儿童观 8.教育家卢梭提出的教育方法是 A.自然后果法 B.教学做合一 C.整个教学法 D.发现式教学法 9.世界上第一所幼儿园的创立者是 A.福禄贝尔 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.洛克
10.皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于 A.感知运动阶段 B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段 D.形式运算思维阶段 11.夸美纽斯的主要著作是
A.《母育学校》 B.《童年的秘密》 C.《人的教育》 D.《林哈德与葛笃德》 12.提出“最近发展区”理论的教育家是 A.蒙台梭利 B.维果斯基 C.杜威 D.裴斯泰洛齐
13.“教学做合一”教学方法的提出者是 A.陶行知 B.张雪门 C.张宗麟 D.陈鹤琴
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14.“十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的 A.纯真性 B.教育效果的长期性 C.精神生产性 D.多重角色性 15.拼板、穿珠等材料应投放在 A.积木区 B.木工区 C.科学区 D.操作区
16.《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以游戏为 A.基本活动 B.教育活动 C.主要活动 D.生活活动
17.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿 A.认识发展水平 B.社会性发展水平 C.情感发展水平 D.身体发展水平
18.发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是 A.目标适宜性 B.方法适宜性 C.年龄适宜性 D.课程适宜性
19.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的
A.保教结合原则 B.独立性原则 C.综合性原则 D.启蒙性原则
20.教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是 A.语言法 B.范例法
C.参观法 D.讨论法（转 自自考 36 5）
21.儿童通过模拟现实社会中的某些情景，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是
A.发泄法 B.角色扮演法 C.直观形象法 D.批评惩罚法
22.教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是 A.自然后果惩罚 B.剥夺性惩罚 C.生理性惩罚 D.体罚
23.家庭是儿童成长的第-个环境，也是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的 A.率先性 B.丰富性 C.终身性 D.深刻性
24.夫妻双方和两代养育者之间互相配合、支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是
A.理智的爱 B.规矩明确 C.步调一致 D.适当回避
25.教师在一次活动中提出的通过活动计划或教案体现的目标是 A.近期目标 B.中期目标 C.活动目标 D.远期目标
26.行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是 A.小班幼儿 B.中班幼儿 C.大班幼儿 D.学前班幼儿
27.精力充沛、社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于 A.受欢迎型 B.被拒绝型