发布时间 : 星期六 文章教育学与教学法基础知识高分冲刺试卷更新完毕开始阅读c3ff2014d0d233d4b04e690d
B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价 C.相对评价法、形成性评价和终结性评价
D.绝对评价法、个体内差异评价法和形成性评价 34.班集体形成的基础是( )
A.明确的共同目标B.平等、心理相容的氛围 C.共同的生活准则D.一定的组织结构 35.( )方式不属于班主任的领导方式。 A.权威型B.民主型 C.专断型D.放任型
36.良好班集体形成的重要标志是( ) A.提出共同的奋斗目标B.选出班干部队伍 C.形成健康的舆论D.开展有意义的集体活动
37.成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是( ) A.松散群体B.联合群体 C.非正式群体D.集体
38.课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与( ) A.沉默的B.对抗的 C.安静的D.活跃的
39.被林崇德称之为教师“才华的顶点”的能力是指教师的( ) A.了解学生的能力B.处理教材的能力 C.言语表达能力D.教学监控能力
40.《中华人民共和国教师法》适用于( ) A.各级各类学校的管理 B.中小学学生管理 C.民办学校教学管理
D.各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
41.根据我国《教育法》的规定，必须由具有我国国籍、在我国境内定居并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的( ) A.教师B.校长
C.行政人员D.教辅人员
42.教师在布置作业时，下列哪种做法是不可取的?( ) A.课堂练习的布置与教学目标相一致
B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度 C.只给学生一些知识记忆性的练习 D.教师给学生以适当的帮助
43.“在教学中，教师的教要依赖于学生的学，学生的学要靠教师的教，教与学是辩证统一的。”这句话说的是( )的规律。 A.教师主导作用与学生主体作用相统一 B.间接经验与直接经验相结合 C.掌握知识和发展智力相统一
D.传授知识与思想品德教育相统一
44.幻灯片和教学电影的演示，属于( ) A.实物直观B.模象直观 C.言语直观D.经验直观
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45.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为( ) A.练习法B.实习作业法 C.实验法D.谈话法
46.让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是( ) A.指导教学B.以学生为中心的教学 C.个别化教学D.现场教学
47.以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是( ) A.激发学生积极思维B.确立学生的主体地位 C.严格遵守职业道德D.建立民主平等师生关系 48.组织活动属于( )
A.说服教育法B.榜样示范法 C.实际锻炼法D.陶冶教育法
49.教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的方法是( ) A.调查法 B.观察法 C.经验总结法 D.实验法
50.有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做( ) A.观察法B.调查法
C.实验法D.教育经验总结法
二、多项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1．下列曾提出过“教育遵循自然”的观点的教育家有( ) A．夸美纽斯 B．亚里士多德 C．赫尔巴特 D．洛克 E．卢梭
2.实用主义教育学的主要观点是（） A.师生关系中以儿童为中心
B.重视学生在教学过程中的独立发现 C.学校即社会
D.以学生的经验为中心组织课程 E.教育即学生个体经验的不断增长
3.班集体是按一定的组织机构形成的，并且有相应的组织形式。班级组织机构微观建制的形式有( )
A.委员会制B.直线式 C.参谋制D.职能式 E.直线职能式
4.泰勒原理所包含的四个阶段是( ) A.确定课程目标B.根据目标选择课程内容 C.根据目标组织课程内容D.根据目标评价课程 5.关于个体身心发展的动因的观点有（） A.成熟论B.外铄论
C.多因素相互作用论D.环境论 E.内发论
6.癸卯学制明文规定的教育目的的内容包括（）
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A.忠君 B.尊孔 C.尚公 D.尚武 E.尚实
7.我国普通高中的课程培养目标是（） A.初步树立正确的政治方向
B.掌握较宽广的文化、科学、技术的基础知识和基本技能 C.具有正确的劳动观点、职业观念和初步的择业能力 D.学会生活自理和参加力所能及的家务劳动 E.具有健康的体魄和身心保健的知识与能力 8.教学过程的基本阶段主要有（） A.激发学习动机 B.领会知识 C.巩固知识D.运用知识 E.检查知识
9.下列关于班集体的说法正确的有（） A.班集体具有共同的目标
B.一定的组织结构是一个班集体所不可缺少的
C.班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的 D.一个班的学生群体就是班集体
E.以共同学习活动和直接性人际关系交往为特征的社会心理共同体 10.下面强调循序渐进原则的说法有( ) A.学而时习之
B.杂施而不孙，则坏乱而不修 C.循序而渐进，熟读而精思 D.教学相长
11.围绕班级授课制改革的展开，又出现了哪些新的教学组织形式？( A.分层教学B.小组合作学习 C.小班教学D.复式教学
12.下列课程属于综合课程的有( ) A.核心课程B.融合课程 C.潜在课程D.活动课程 E.广域课程
13.下列哪些观点是持遗传决定论认识的？( ) A.洛克的“白板论” B.高尔顿的“血统论” C.柏拉图的“三等论” D.基督教的“原罪说” E.中国的“性善论”“性恶论”
14.课程的价值在于促进学生( )的和谐发展。 A.知识、能力B.过程、方法 C.情感、态度D.精神、方法
15．发展性评价应遵循的基本原则有( ) A．发展性原则 B．激励性原则 C．合作性原则 D．整体性原则 E．多元化原则
16.科学技术对教育的作用表现为（）
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) A.科学技术能够改变教育者的观念 B.科学技术能够影响受教育者的数量 C.科学技术可以影响教育的内容
D.科学技术能够影响受教育者接受的教育质量 E.科学技术可以影响教育的方法和手段
17.教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（） A.教育者自身的状况B.人的主观能动性 C.家庭环境D.社会发展的状况 E.气候条件
18.下列对于“社会环境”的认识正确的有（） A.社会环境为个体的发展提供了多种可能 B.人对环境的反应是能动的
C.离开社会环境这种外部条件，再好的遗传素质也难以发挥作用 D.“孟母三迁”的故事体现了环境对人的发展的影响 E.社会环境对个体的发展起着决定作用 19.教育目的的基本层次包括（） A.国家的教育目的 B.学生的学习目标
C.各级各类学校的培养目标 D.社会的价值取向 E.教师的教学目标
20.教师的知识结构包括（） A.政治理论知识 B.精深的专业知识 C.广博的文化基础知识 D.必备的教育科学知识 E.交往沟通技巧
21.人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是( ) A.模仿性B.意识性 C.规律性 D.社会性E.复杂性
22.下面关于班级管理的说法正确的是（）
A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展 B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理 C.班级管理是一种组织活动过程
D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系
E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息 23.影响课堂气氛的主要因素有（） A.教师对学生的期望 B.教师的情绪状态 C.教师的领导方式 D.教师的教学方法 E.师生关系
24.小民在学校发生被开水烫伤的伤害事故，学校应当（） A.查明责任后救助小民
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