发布时间 : 星期六 文章小学三年级人自然社会教案更新完毕开始阅读c3a7d5c67d1cfad6195f312b3169a4517723e5d1
3、用学习青田石雕的方法，结合有关的传说故事，通过赏析实物和图片，简单了解青田石雕的历史、选材、知名艺人和艺术特点。
4、通过实物、图片，引导学生对青田石雕进行对比观察，了解两者的异同。 三、活动：
1、请学生课前收集石雕制品，观察其种类、质地、题材和特点，并和同学们一起研究研究。
2、利用双休日组织假日小队开展活动，到花鸟市场、大型超市等地方观察石雕作品，加深对石雕作品的兴趣。
19、王星记纸扇
教学目标：
1、了解王星记纸扇、杭州织锦、萧山花边的产地、发展及艺术特色。 2、在尝试制作的过程中感悟民间艺术的精湛技艺。
3、培养学生对杭州地区这些民间工艺的研究兴趣和鉴赏能力。 设计理念：
通过教学让学生了解王星记纸扇、杭州织锦、萧山花边的产地、发展及艺术特色。培养学生对杭州地区这些民间工艺的研究兴趣和鉴赏能力。 教学重点、难点：
了解王星记纸扇、杭州织锦、萧山花边的产地、发展及艺术特色，在尝试制作的过程中感悟民间艺术的精湛技艺。 教学过程： 一、课前准备：
让学生收集各种纸扇。 二、认识王星记纸扇：
1、将收集到的资料展示出来。从扇子的种类、材质、形状、艺术加工等方面进行观察、研究，总结王星记纸扇的工艺特色。
2、通过资料了解王星记扇庄的历史和现状，有组织学生观看有关王星记纸
13 扇及王星记扇庄的电视片。
3、引导学生关注身边其他的工艺品，想一想可以从哪些方面进行研究，让学生的审美能力进一步提升。 三、活动：
以小组合作研究形式，分组收集杭州织锦和萧山花边的资料，然后从其选材、制作工艺、艺术特色、历史发展等方面进行汇报交流。
20、湖笔甲天下
教学目标：
1、了解湖笔、龙泉宝剑、瓯绣、瓯塑的产地、发展及艺术特色。 2、培养学生对这些民间工艺的研究兴趣和鉴赏能力。 设计理念：
通过让学生观赏湖笔、龙泉宝剑、瓯绣、瓯塑等工艺品，培养学生对这些民间工艺的研究兴趣和鉴赏能力。 教学重点、难点：
了解湖笔、龙泉宝剑、瓯绣、瓯塑的产地、发展及艺术特色。 教学过程： 一、课前准备：
让学生收集各种毛笔。 二、认识湖笔：
1、出示一枝湖笔，请学生观察后说说湖笔由哪几部分组成，用手摸上去有什么感觉？
2、将收集到的资料展示出来。说说毛笔的历史、产地、选材、制作工艺、品种、型号及工艺特点。
3、引导学生通过湖笔节来了解湖笔。
4、引导学生关注身边其他的工艺品，如龙泉宝剑、瓯绣、瓯塑等，想一想可以从哪些方面进行研究，让学生的审美能力进一步提升。
14 三、活动：
以小组合作研究形式，分组收集湖笔、龙泉宝剑、瓯绣、瓯塑的资料，然后从其选材、制作工艺、艺术特色、历史发展等方面进行汇报交流。
24、光荣的人民解放军
教学目标：
1、通过活动，了解一些和平时期解放军的光荣事迹。 2、感受解放军无私奉献的精神。 3、培养学生热爱解放军的思想感情。 设计理念：
通过学习活动，了解解放军的光荣事迹，感受到解放军的无私奉献精神，从而培养热爱解放军的思想感情。 教学重点、难点：
1、感受解放军无私奉献的精神。 2、培养学生热爱解放军的思想感情。 教学过程：
一、课前组织学生收集有关解放军的事迹材料。 二、召开解放军事迹报告会：
让学生在报告会上讲述解放军的优秀事迹。 三、讲故事：
让学生讲讲解放军的故事。从而感受解放军的生活，培养学生热爱解放军的思想感情。
1、大禹治水
教学目标：
1．理解故事的主要内容，感受大禹淳朴、勇敢、坚强的性格特征。 2．能积极参加交流、讨论，用清楚连贯的语言表达自己的经验和感受。 3．喜欢听民间神话故事，产生进一步了解民间神话故事的愿望。 教学准备：
15 1．连环画图片、实物投影仪。 2．看过壁画故事《大禹治水》。
3．学生进行 “治理洪水”的调查收集工作。 4．“抗洪治水”的视频。 教学过程：
一、集体讨论，激发阅读、学习的兴趣。
①洪水给人们的生活带来了哪些灾难? ②古时候，人们是怎样治理洪水的? 二、阅读图书，理解故事内容。
(1)自由阅读图书，感知故事内容。 你在书中看懂了什么?有什么不懂的问题?
(2)边倾听教师讲述故事，边阅读图书，理解故事内容。 思考并讨论：①大禹是怎样治水的?
②听了故事后，你觉得大禹是个什么样的人? 三、交流调查情况，了解科学防洪的方法。
(1)交流调查情况。指导语：现在有些地方也会发生洪水，人们会想出各种办法来解决这个问题，谁来介绍一下你调查的方法?
(2)整理归纳调查经验。
指导语：通过调查，你们认为可以用什么合理的方法来治理洪水
2、秦始皇游会稽
一、教学目标
1、知道中国历史上第一个皇帝是秦始皇。
2、了解秦始皇在当皇帝时曾到会稽山拜祭大禹陵。 3、会讲家乡地名的来源。 二、教学准备 1、图片资料。
2、收集家乡地名来源的资料。 三、教学过程 1、了解秦始皇。
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