发布时间 : 星期五 文章最新新北师大版二年级数学下册《铅笔有多长》教学设计更新完毕开始阅读c3677cc9b94cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb233
精品文档
3、大展伸手：2米=（ ）分米 3厘米=（ ）毫米 70毫米=（ ）厘米
40厘米=（ ）分米 5分米=（ ）厘米
4、选择：课桌的高度大约是8（ ）。A： 米 B：厘米 C：分米 5、读一读，淘气的日记。
（设计意图：设计一些有梯度的练习，从简到难，激发学生的兴趣，使学生逐步的把所学的知识灵活运用，拓展学生的思维）
（四）总结反思：
这节课你学到了哪些知识，你认为这节课中，自己哪些方面表现的出色，说给大家听一听。 （五）、课后延伸。
让学生回去调查生活中还有哪些物体的长度接近1分米、1毫米，在什么情况下用到分米？毫米？
（意图：通过课后实践的延伸，让学生走出课堂走出教材，运用所学知识与现实生活展开对话，解决现实中的实际问题）
精品文档